20XX師范專業(yè)大學生教育實習報告2

1、20XX師范專業(yè)大學生教育實習報告2她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有 經(jīng)驗。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人 心慌的是她那懷疑的目光。緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。原以為知識來報個到，8號才正式實習，在穿著方面比學生還學 生，當站在講臺上做自我介紹時，臺下62雙（共63位學生，一位同學請假三天）好奇的眼睛向我投來懷疑的目光，我的 心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我 毫無準備的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。這節(jié)課讓我更加信服了一點“能力與身高不成正比”， 偉大的總設(shè)計師鄧小平爺爺是個很好的例子。但更貼近我生 活的例子就是這

2、節(jié)課，我感受到了金星老師授課的能力。她 從容大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與能力讓我打 心底佩服，同學們與她關(guān)系也很融洽，讓我深信她的管理能 力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力 才能說明一切，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平 讓學生、老師信服，得到他們的認可。有志不在年高，有志更不在身高，能力與身高不成正比， 這天的經(jīng)歷為我奠定了初步的信心。內(nèi)心的觸動老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高。課堂上，課后走廊、校道上，迎面走來的學生親切地叫一聲“老師”， 多么神圣的名字，這時我心想這是對我的尊敬與認可嗎？起初，他們叫我老師我心里特別地別扭，周身不自在，后來在 課堂上

3、聽慣了，每次喊“老師好”時我都感到無比的驕傲與 自豪，內(nèi)心有抑制不住的欣喜。我上的第一堂課是朱自清先生的荷塘月色，給另外一班上課時，跟我同實習的同學來聽課，有了她的支持和鼓 勵，我也比較放松和鎮(zhèn)定，加上已講給老師聽了一遍，對授 課的內(nèi)容就更加地熟悉了，講起來也比較順暢。課后這位聽 課的同學告訴我，后面有位學生向她打聽我是否是老師，她 的回答：“你說是不是 ？”那位學生說：“我看像老師?！?有了這句話，我已十分滿足，這是對我教學的初步肯定。為了帶動課堂氣氛，我認真地備課，想些能夠提高學習 興趣的方法，像比較有意思的導入，有意義的教學方式，體 現(xiàn)互動性與探究性、自主性。這些方法運用于教學都收到了

4、一定效果。一天下午放學，我與另一實習老師騎車在校道上交談 著，前面走著兩位男生，我們經(jīng)過他們時，一男生連續(xù)叫了 好幾聲老師，我以為叫我身邊的實習老師宇亭，也沒回頭看，后來喊聲不斷，見她也沒應(yīng)，便問：“叫你是吧？”她說：“是叫你吧？” 一回頭，那男生笑，我定睛一看有點眼熟便 停下了車，哦，原來是紫維，真的很抱歉，于是跟他聊了會。 他的軍訓作文被選中后是我改的，老師也說他是位男生但字 卻秀氣的像女生。再者，今早的課堂氣氛很不錯，特別在練 習仿寫句子部分時，大家能積極主動地發(fā)表自己的看法，幫 同學出謀劃策，修改句子。紫維同學是其中一位，便也特地 留意了他。在課堂外，有學生認得，記得，我心里美滋滋的。

5、 主題班會上，第一環(huán)節(jié)是一人一句心里話，文斯同學的 一句話讓坐在教室后的我不知所措，“管老師的課真有趣!當時都愣在那紅著臉不知說啥好，不過內(nèi)心深處比吃過蜜還 甜呢。這是對我的肯定。直至今天到另一班上課，后面的一位同學還問我：“你 是老師嗎？”我忙解釋：“不是，我是實習老師?！?“實習 多久？ ”他問。“一個月。”我說?！澳且膊畈欢嘟Y(jié)束嘍？他接著問道?！班?，這個星期結(jié)束。”我答?！芭叮覀儠?舍不得你的，我們要合影留個紀念?！庇辛诉@個同學的話， 我心里又是一陣暗喜。學生的反應(yīng)讓我竊喜，老師的肯定更讓我充滿信心。當 時一位學生的作文被某刊物出版需要征集評語，老師讓我寫 一份評語，這是老師對我的信任

6、。我感到很榮幸，很興奮。 后來也提了些建議被老師采納，當老師向我表示感謝時，我 才發(fā)現(xiàn)原來每個人都有自己的閃光點。謝謝老師和同學們讓我更加了解了自己我們實習生集中到一間辦公室辦公，九個實習生很快就 打成一片，課余時間都會交流一下實習的心得與體會。這一 個月里我們相處得很融洽。四樓高一語文組辦公室老師們也 經(jīng)常在交流經(jīng)驗，氣氛也相當和諧。這是我向往的工作環(huán)境。實習生有了自己的辦公室后，我也常到語文辦公室請 教，每次上完課都與指導老師交流。一次我在辦公室里與指 導老師確定了軍訓作文的人選后，就在那里幫忙修改，這時 一位比較年輕的教師拿著茶壺來到每一位老師辦公桌前斟 茶，卻沒問我需不需要喝水，當時我想，我只不過是位實習 生哪有老師給自己倒水的道理，心里泛起的漣漪剎時恢復了 平靜。過了一會兒，也是一位年輕的老師，走到我身邊，由 于我正改得入神也沒在意，到他斟好茶說道：“宇秋老師， 請喝茶?！边@時，我真的受寵若驚，連忙說了聲：“謝謝 ! 然后低頭繼續(xù)修改作文來掩飾內(nèi)心的波動，我的眼眶濕潤 了，淚水在打轉(zhuǎn)，我強忍著不讓淚水掉下來， 這是激動的淚， 感激的淚。我