人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文

1、人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文一、班級情況分析我所任教的五年級， 大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進(jìn)步,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 上課時基本上能積極思考 , 舉手發(fā)言 , 合作意識較強(qiáng), 少數(shù)學(xué)生能主動、 創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí) . 但總體上從期末測試情況看, 學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化, 學(xué)困生的面還是比較大 , 針對這些情況, 本學(xué)期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時, 加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作 , 讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲.二、教材分析：本冊教材內(nèi)容包括： 小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等.(一) 數(shù)與代數(shù)方面本

2、冊教材安排了小數(shù)乘法 , 小數(shù)除法和簡易方程 . 小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、 小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué) , 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力. 簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容, 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力.(二)在空間與圖形方面 , 安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元. 在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上, 探索并體會各種圖形的特征、 圖形之間的關(guān)系 , 及圖形之間的轉(zhuǎn)化 , 掌握平行四邊形、 三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系 , 滲透平移、 旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法

3、, 促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.(三)在統(tǒng)計與概率方面 , 本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識 . 通過操作與實驗 , 讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性 , 學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性; 在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù).(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面 , 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元, 教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題; 另一方面, 安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容, 通過觀察、猜測、實驗、推理等活動, 培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識.( 五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動, 讓學(xué)生通過小組合作的探索活動 , 運用所學(xué)知識解決

4、問題 , 體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用 , 感受用數(shù)學(xué)的愉悅 , 培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力.三、教學(xué)重點小數(shù)乘法、除法 , 簡易方程 , 多邊形的面積 , 統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.四、教學(xué)難點理解小數(shù)乘、除法的算理 , 理解用字母表示數(shù)的意義 , 理解用字母表示數(shù)的公式 , 理解方程的意義及等式的基本性質(zhì), 根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系 , 理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程.五、教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上. 比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算.2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù), 表示常見的數(shù)量關(guān)系 , 初步理解方程的含義 , 會解簡易方程.3、探索并掌握

5、平行四邊形、 三角形和梯形面積的計算公式, 會計算它們的面積.4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式.5、理解中位數(shù)的意義 , 會求數(shù)據(jù)的中位數(shù).6、 體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平, 會求一些事件發(fā)生的可能性 ; 能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測, 進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用 . 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識 , 爭做環(huán)保小衛(wèi)士 , 向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識, 做禁毒宣傳的小能手.7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程.體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用, 初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法, 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀

6、察、分析及推理的能力.9、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 , 提高學(xué)習(xí)的興趣 , 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.六、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育 , 充分挖掘?qū)W生的潛能 , 發(fā)揮學(xué)生的主體作用.2、增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐活動, 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo) , 提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績.4、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 , 大膽放手讓學(xué)生自學(xué) , 解疑問難 , 發(fā)展學(xué)生的個性特長.5、 注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系, 讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗理解數(shù)學(xué).6、合作探究 , 拓展引申.6、 給特殊群體更多的關(guān)心與愛心, 因材施教 , 分層次作業(yè) , 適當(dāng)降低要求七、課時安排：1、 小數(shù)乘法.(9課時)2、 位置(3