精編2018初中語文畢業(yè)質(zhì)量檢測試卷有答案一套

1、.精編2018初中語文畢業(yè)質(zhì)量檢測試卷有答案一套一、 積累與運用(20分)1.（12分，每空1分，出現(xiàn)錯別字本空不得分。）（1）星漢燦爛 （2）博學(xué)而篤志 （3）會當(dāng)凌絕頂 （4）困于心衡于慮而后作（5）銜遠山 吞長江 （6）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 （7）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 （8）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層2.（2分）C3.（6分)（1）惘 l （2）B B （3）自己一樣可以通過不懈的奮斗，擁有一份簡單而充實的生活（的幸福）。（改對即可）二、閱讀（70分）（一）（5分）4.（3分）D5.（2分）自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運。（意思對即可）（二）（16分）6.

2、（4分）（1）甘美 （2）勉勵 （3）教 （4）有時（有的）7.（2分）A8.（4分）（1）知道了自己的不足，這樣以后就能自我反省。（2）喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)。9. (6分)（1）教學(xué)相長（也） 君子學(xué)必好問（2）示例1：學(xué)是第一位的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得知識，才能知不足，才能不斷完善自己；學(xué)習(xí)中需要互動和交流，教與學(xué)是可以相互促進的。示例2：問和學(xué)是相輔相成的，不學(xué)就不能提出疑難，不問就不能增長知識。示例3：教和學(xué)可以互相促進，問和學(xué)是相輔相成的。在學(xué)習(xí)中交流切磋、質(zhì)疑提問都可以促進學(xué)習(xí)。（言之成理即可）參考譯文：君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。問和學(xué)是相輔相成地進行的，不學(xué)就不能提出疑

3、難，不問就不能增加知識。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)。道理明白了，可是有時還不能應(yīng)用于實際，認(rèn)識了那些大的（原則、綱領(lǐng)），可是有時還不了解那些細節(jié)，（對于這些問題）除了問，還能怎么解決呢？（三）（21分）10.（3分)C11.（4分）救治海鷗，送信求援。 最終獲救，善心得到回報。12.（6分）（1）加點詞寫出我急于阻止?fàn)敔敋⑸怀隽恕拔摇毙牡厣屏?，對生命充滿關(guān)愛之情。 （2）句子運用了神態(tài)和動作描寫，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了爺爺受到我的啟發(fā)想出了獲救方法時的激動喜悅之情。 13.（4分）一是同情海鷗因翅膀骨頭脫臼無法飛翔，二是想到海鷗很快就要被爺爺殺死成為我們的食物。14.（4分）從結(jié)構(gòu)上看，

4、最后一段總結(jié)全文，點明了善良可以救命的主旨，起到畫龍點睛的作用；從內(nèi)容上看，闡明了善良的意義，引導(dǎo)人們要以最大的善心對待別人，深化了文章的中心。（四）(13分)15.（3分）B16.（4分） 濕地對各種各樣的污染物具有很強的凈化和分解作用（或：濕地在地球生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大的“解毒”功能）；濕地還有很重要的蓄水功能。17.（6分）（1）不能刪去?！敖^大部分”表示了范圍，說明綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣主要是森林的“功勞”，但不是全部，“絕大部分”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）運用了打比方的說明方法，把濕地比作海綿，生動形象地說明了濕地的蓄水功能。（五）（10分）18.（4分）(2) 融合了多種藝術(shù)形式。（具有很強的藝術(shù)性、觀賞性和新穎性） (3)選擇明星作為專門的“國寶守護人”。（明星效應(yīng)）19.（3分）D20.（3分）示例：欣賞文物之美，了解文明歷史。 （符合題目要求即可）（六）（5分）21.（3分）（1）