2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班健康公開課教案正確坐姿真精神含反思【活動目標】1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。2、教幼兒學會正確的坐姿。3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。4、初步了解健康的小常識?！净顒訙蕚洹縫pt視頻、好習慣寶寶貼畫?！净顒舆^程】一、活動導入1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事愛彎腰的豆豆。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導入。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的

2、?3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領，這樣才會越來越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿

3、與站姿。三、結束部分、游戲互動。游戲名稱：木頭人游戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。四、活動延伸(1)帶領幼兒唱讀弟子規(guī)經典：“勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”(2)在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。教學反思本節(jié)課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節(jié)課，意義深遠，本節(jié)課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學目標基本完成。重難點突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒在玩中學，在學中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習了新知識，效果很好，只是在回答問題時

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