2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班下學期社會教案《整理我的小書包》含反思

1、幼兒園大班下學期社會教案整理我的小書包含反思活動目標：1、了解書包的結構功能，懂得愛護書包。2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學習用品和其它必用品，學習整理書包。3、增強合作精神，提高競爭意識。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒又攸c：能說出書包的外形、包內(nèi)的結構和功能活動難點：能分類擺放書包中的物品?；顒訙蕚洌好咳俗詭恢?，內(nèi)裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等?；顒舆^程：1、了解書包的結構功能：（1）以入小學的準備為話題導入："要上小學了，書包準備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？"（2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個人將自己帶來的書包放在桌上，以小組為單位，觀察

2、和介紹個人書包的外形和內(nèi)部結構。（3）集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內(nèi)的結構和功能。提問："如果班里有相同的書包怎樣識別？"（寫名字、做標志）2、整理書包："上小學要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？"（1）幼兒將各種物品放入書包："你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？"（2）交流整理書包的經(jīng)驗。（放東西要歸類，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里）3、背書包上學每人背上書包走一圈，模擬上學去?；顒臃此迹弘S著綱要的進一步落實和實施，孩子們在社會活動中的主體地位也日益凸顯。活動中我以尊

3、重的態(tài)度與幼兒交流，把握時機，積極引導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉?，為孩子們活動的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個幼兒在活動中都能獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅?；顒痈鱾€環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒操作的欲望。開始以聽音樂"快上一年級"導入，激發(fā)孩子入小學的欲望。接下來讓孩子觀察書包的外形，并進一步了解書包各部分的用途，為下一步整理書包做好鋪墊。在整理書包時所選的學習用品都是孩子生活中常見的、必不可少物品。在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當即生成一些問題，

4、如"學習用品怎樣放？""放在書包的哪里才合適？"等等，我覺得很有價值，就利用當時抓拍的錄像進行點撥，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題-哪種整理書包的方法最合適？引導孩子自己尋找問題的答案，從中獲得解決問題的辦法-先將學習用品整理好，然后分類分層將學習用品放在書包較為固定的地方。這樣通過創(chuàng)設"問題情景"，讓孩子進行交流、討論，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性，豐富了他們的經(jīng)驗，并在實踐操作中解決了問題。書包的整理是孩子最有益的經(jīng)驗，通過實踐練習整理小書包，幼兒都能熟練地把小書包里的東西擺放得整整齊齊了。在活動最后，我又利用歌曲"上學歌"，讓幼兒在唱唱、跳跳中進一步感受背上小書包的神氣，激發(fā)上小學的愿望。整個活動中，幼兒是主動的探索著、研究者和發(fā)現(xiàn)者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習、體驗，他們得到了一些比較清晰的概念，學會了有規(guī)律