2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《水果店》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《水果店》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《水果店》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案水果店含反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果店小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識區(qū)別大小。2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像?；顒?dòng)過程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方？2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）二、擺放水果1、今天，我們也來開個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別

2、放在三個(gè)筐子里。）2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）4、請3名幼兒示范將同種水果按大小分類。5、幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。三、買賣游戲1、教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買13個(gè)水果。2、說說自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。教學(xué)反思：通過模擬水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解數(shù)字的加減。整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味

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