高爾基和他的兒子教案_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 高爾基和他的兒子教案 一、復(fù)習(xí)檢查。 師：上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)這篇課文。 齊讀課題 師：高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。課文中，高爾基和他的兒子之間發(fā)生了哪幾件事？ 學(xué)生回答（栽花賞花、寫信教子） 二、精讀課文，感悟整體。 1、學(xué)習(xí)第13自然段。 （1）高爾基的兒子千里迢迢來到島上做了一件什么事？請同學(xué)們自由朗讀13自然段，找出具體寫兒子栽花的句子，并作記號。 （2）出示：來到爸爸的身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草。師：此時(shí)，高爾基的兒子需要休息嗎？請你聯(lián)系課文想一想；當(dāng)時(shí)他才多大呀？他顧不上休息

2、，在忙著干什么？為什么這么做？ 指名回答。 （3）師小結(jié)：高爾基的兒子不遠(yuǎn)萬里來探望父親，顧不上休息為父親栽花，可見兒子深深地愛著父親。他這樣做，是用自己獨(dú)特的方式向父親表達(dá)愛。（板書：愛） 2、學(xué)習(xí)第45自然段。 過渡：兒子愛父親，希望父親看到花會高興。春天到了，兒子種的花開了，高爾基坐在院子里欣賞著，他看見了怎樣的情景？（出示：春天到了引來了一只只蜜蜂。） 3、鮮花美嗎？美在哪兒？ 看到"姹紫嫣紅'你會想到哪那些詞？"姹紫嫣紅'寫出了花兒的顏色美，"輕輕搖晃'寫出了花兒的姿態(tài)美，"陣陣芳香'寫出了花兒的氣味美。同學(xué)們平

3、時(shí)作文時(shí)應(yīng)學(xué)會觀察，從不同角度去描寫事物，這樣就會使文章增色。 4、教師范讀，學(xué)生閉上眼睛想象眼前的美景。 學(xué)生看著美麗的景色，想想老師是怎樣讀的，自由練讀，來將這份濃濃的愛送給兒子深愛的父親。指名朗讀。（配樂） 大家想一起來送祝福嗎？齊讀。 5、高爾基欣賞著這些美麗的花兒，心里有（期待學(xué)生回答：說不出的高興）。課件出示：傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??！ 6、為什么而高興呢？我們幫他說出來。（鮮花美，這是兒子種的花，兒子小小年紀(jì)就這樣懂事、孝順，看到花兒就如同看到了兒子） 7、朗讀體會高爾基陶醉于花中，思念

4、著兒子，充滿著自豪，享受著幸福。 三、細(xì)讀感悟，品味道理。 1、過渡：高爾基欣賞著兒子栽種的美麗的花兒，如癡如醉，心里有說不出的高興。他有千言萬語要對兒子說。可是兒子不在他身邊，在當(dāng)時(shí)的條件下，他只能通過書信的形式，表達(dá)心中的話語。投影出示：高爾基給兒子的信。 2、學(xué)生自由讀書信，指名讀。 （1）這里美好的東西指什么？破折號在這里起什么作用。（說明作用） （2）這里，美好的東西還指鮮花嗎？那指什么？（啟發(fā)：你給過別人幫助、鼓勵(lì)、安慰、快樂、祝福真誠的關(guān)心、熱情的幫助、美好的環(huán)境） 從這句話中，你明白了什么？ （3）信里哪一句話讓你讀后感覺有深刻的含義？ 講解標(biāo)點(diǎn)的用法。（單引號、雙引號） 相機(jī)

5、出示：你要知道，"給'永遠(yuǎn)比"拿'愉快 比較兩句話的不同。 老師說明：加了逗號強(qiáng)調(diào)了這里"給'字的重要性，更強(qiáng)調(diào)了"給'比"拿'愉快。讓我們一起再來讀好這句話。 你是怎樣理解這句話的？ 給，就是給予，即"留給人們美好的東西'； 拿，就是拿取，即向人們索取。 （4）生活中，你"給'了同學(xué)什么？"給'了班級什么？（同學(xué)遇到困難，主動幫助；在各種比賽中為班級爭光）你"給'了同學(xué)、班級美好的東西后，心情如何？（快樂、自豪、幸福） （5）&qu

6、ot;拿'在課文中的意思是什么？（高爾基欣賞兒子栽種的鮮花）聯(lián)系自身實(shí)際，說說自己的"拿'。"拿'可以用哪些詞語來表示？（享受、索取、得到、接受、收下） （6）說說自己對"給，永遠(yuǎn)比拿愉快'的理解。（得到人家的關(guān)心和幫助，如是正當(dāng)?shù)牡玫?，拿也是愉快的；要是不正?dāng)?shù)玫降?，那不僅不愉快，而且是可恥的。） 要讓學(xué)生明白："給'永遠(yuǎn)比"拿'愉快！ （7）高爾基寫這封信想告訴兒子什么？（學(xué)生自由回答，也可以逐段引導(dǎo)） 高爾基并不滿足于兒子只給予他一個(gè)人，也不只是希望兒子栽種鮮花。他希望兒子"無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西'，讓"所有的人都需要'。 （7）試背其中的一段話。 （8）分角色朗讀課文。女1男2齊3 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)高爾基寫信教子的事情，我們懂得了：奉獻(xiàn)比索取好；有所奉獻(xiàn)，就容易得到愉快；做一個(gè)有益于他人的人，就能贏得他人的尊敬，就會享受到成功的快樂。 四、體驗(yàn)習(xí)作，實(shí)踐&