小學(xué)體育課教案

1、小學(xué)體育課教案教學(xué) 內(nèi)容1、原地擺臂2、游戲：接力跑教學(xué) 目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使90%以上的學(xué)生能判斷跑的正確擺臂動作；2、通過練習(xí)使85%以上的學(xué)生能初步學(xué)會正確的原地擺臂技術(shù)，并有 60%的學(xué)生能在跑的過程中止確運(yùn)用，同時使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié) 調(diào)等素質(zhì)得到提高；3、使學(xué)生在創(chuàng)造性情境教學(xué)活動中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作 等良好品質(zhì)；發(fā)展學(xué)生形象思維能力口培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué) 重點正確區(qū)別跑的原地擺臂動作的正誤；保持前臂與上臂合理的夾角前后 擺動。教 學(xué) 難 占八、跑的過程中正確的擺臂姿勢與 下肢的協(xié)調(diào)配合。部分教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)要 求組織時 問次 數(shù)導(dǎo)入1、師生問好2、情景導(dǎo)

2、入教師到位，問： 小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？ 用回顧龜兔 賽跑故事， 結(jié)合提問，引 入課題情境。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編 故事的興趣。學(xué)生答：我們準(zhǔn)備好了，我們來啦！稍息，靜聽。積極想象。歡快、活潑，精神飽滿。集中學(xué)生 注思力， 激發(fā)學(xué)生 好奇心和 求知欲。學(xué)生跑向 老師，圍 著老師站 位。2，情目 早1、熱身跑： 小鳥飛2、動物模 仿操 蜜蜂操 小鴨操 孔雀操 青蛙操 小兔操1、教師領(lǐng)跑2、教師導(dǎo)入大 森林場景，帶 領(lǐng)大家模仿森 林小動物歡快 嬉戲。1、跟老師“飛”2、認(rèn)真聽、仔 細(xì)看局興地模 仿。學(xué)生情緒 歡快活躍1、教師領(lǐng) 頭，學(xué)生自由跟隨。2、學(xué)生站 位：散點 圍著老 師。5，各節(jié)2x8 拍最新可編輯

3、word文檔展開3、龜兔學(xué) 本領(lǐng)1）復(fù)習(xí)原 地擺臂技 術(shù)要領(lǐng)口 訣 雙手握空 拳，屈肘前 后擺，一二 我取棒！2）中速跑： 與原地擺 臂練習(xí)穿 插進(jìn)行。4、龜兔接 力賽1）迎面直 線接力2）原地擺 臂糾錯練 習(xí)3）取物迎 面接力賽教師示范、講 解；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 練習(xí)；觀察學(xué) 生練習(xí)情況； 與個別學(xué)生“比賽”；讓 學(xué)生評價； 在帶領(lǐng)學(xué)生跑 學(xué)生的過程中 觀察學(xué)生擺臂 動作的正確性 和協(xié)調(diào)性。調(diào)整隊伍； 教師示范、講 解游戲方法與 要求；競賽后簡單評 價利用間隙，針 對比賽中出現(xiàn) 的擺臂問題糾 偏，強(qiáng)化鞏固 正確動作。教師做觀察、 彘工作?；ハ嗉m錯、相互 鼓勵與評價； 老師的帶領(lǐng)卜 穿越小樹林。1

4、）聽眾指揮， 調(diào)動隊伍，分成 龜兔兩組 仔細(xì)看、聽； 積極為同伴加 油。2）鞏固、糾正 跑的擺臂動作。3）按要求進(jìn)行 比賽，直到每個 學(xué)生取一塊拼 圖板。學(xué)生仔 細(xì)、專心 聽，看； 學(xué)生積極 參與練 習(xí)；老師善于 調(diào)動學(xué)生 情緒，正 確運(yùn)用評 價、激勵 機(jī)制，提 高學(xué)生學(xué) 習(xí)積極 性。龜兔兩組 學(xué)生積極 參加比 賽，在競 賽中積極 進(jìn)取，頑 強(qiáng)拼搏、 團(tuán)結(jié)協(xié) 作。積極思 考，認(rèn)真 模仿。站位同上 成散點自由選擇 路線比賽隊形：10'15'3組2次2次1次結(jié)束1、拼圖揭 題2、小結(jié):3、放松游戲： “可愛的小白兔“教師引導(dǎo)學(xué)生 觀察拼圖結(jié) 果。根據(jù)結(jié)果 歸納故事情 境。教師觀察學(xué)

5、生 創(chuàng)造性造型。共同協(xié)作，快速 拼圖，領(lǐng)會故事 新寓意。O動腦、動 手，協(xié)同 配合。分成小 組，圍繞 小樹進(jìn)行 拼圖。8，教材1、走和跑：自然走，前腳掌走；2、游戲：老鷹和小雞。教 學(xué) 目 標(biāo)1、要求走時身體自然放松，上體正宜，自然挺胸，眼看前方，兩臂輕松自 然前后擺動；會觀察教師和同伴走時的動作；“老鷹”和“母雞”不能互相 推、拉、扭、抱，不能拖住對方。2、能試做上體正宜，自然挺胸，眼看前方走的動作；“老鷹”不能從“母雞”兩臂卜鉆過，只能從兩側(cè)追拍。3、能聽從教師的指揮，遵守課堂紀(jì)律。教學(xué) 過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動練習(xí) 次數(shù)、常規(guī)隊婦對形 自然走，前腳為工1、教師提前到場準(zhǔn)備場地。

6、2向小朋友問好！3宣布課的內(nèi)谷與要求。4教師組織學(xué)生游戲。（學(xué)生自選、 自創(chuàng)）S隊列對形訓(xùn)練：呈四路縱隊。1、邊講解邊小范正確姿勢的自然走、 前腳掌走，重點提示上體正直，自然 挺胸，走時腳尖朝前，走成直線。2、組織學(xué)生分組做自然走步、前腳 學(xué)走少、拍手走練刁。&學(xué)生基本學(xué)會自然走和前腳掌走 動作后，組織學(xué)生練習(xí)兩臂放在不同 部位的走，分組進(jìn)行比賽和表演。4用口令、拍手、小鈴鼓來控制、 調(diào)整練習(xí)節(jié)拍。學(xué)生練習(xí)一例E離 后，用原地踏調(diào)節(jié)。8”20”1、體育委員整隊、Wo2、向老師問好！3、呈隊。4、集中注點力，精神飽滿5、按口令練習(xí)，動作到位、正 確。1 as觀察教師的范,按教師的 節(jié)拍，

7、分組由小組長帶領(lǐng)嘗試對 準(zhǔn)前方標(biāo)!干自然回、前腳書i 步。2、重點騰教師向前邁步時的 落腳方法，分組模仿前腳掌走。3、的節(jié)拍，分散體驗H 臂前平舉、上舉、側(cè)平舉、自然 擺動的走步。觀察同學(xué)比賽、表 演。4、走累了，學(xué)會用眥進(jìn) 行自我調(diào)節(jié)的方法。教學(xué) 過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動練習(xí) 次數(shù)1、講解“老鷹和小雞”的游1、兩人一組復(fù)習(xí)原地連續(xù)加法，并請幾已合示范，運(yùn)球，相互指正。四、老重點提示游戲過程中機(jī)智靈敏的躲2、在組長帝領(lǐng)T,進(jìn)行各鷹閃動作，帶領(lǐng)學(xué)生模仿。種形式的“拍球比多”游戲,和2、組織學(xué)生增婚菸戲的通過游戲，鞏固提高JW連小 雞換老鷹、母雞、小雞的角色。練習(xí) 過程中，提示“老鷹”、

8、“母雞”之 間/、能拖的寸方。12續(xù)運(yùn)球的動作技能。3、積極動腦，敢于用弱側(cè) 手和同學(xué)進(jìn)行各種花樣的 運(yùn)球比賽，體驗成功的分3、勿出練習(xí)時讓息女排夕皿間距離,避免相互碰撞。注意適當(dāng)控制 練習(xí)的運(yùn)動負(fù)荷。趣。五、松1、教師組織學(xué)生放松并小結(jié)。2、向?qū)W生再見。3、收還器材。5”1、認(rèn)真自松。2、向再見。場250米跑道、小橡球等課地后器小材結(jié)教學(xué)內(nèi)容1、障礙跑2、游戲：炸碉堡教 學(xué) 目 標(biāo)：1、通過過障礙物教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力。2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計障礙物，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，讓學(xué)生想方法跑障礙物，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)

9、生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)愛國主義精神。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感教育場地一1、體育委員整隊，報告人數(shù)，師 生問好！2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！3、談話導(dǎo)入4、創(chuàng)設(shè)情境(1) “軍事演習(xí)”(2)設(shè)置障礙情境導(dǎo)入：1、今年是中國抗戰(zhàn)勝利63周年。我們來學(xué)英雄，做英 雄，好不好？2、教師引導(dǎo)學(xué)生用呼 拉圈各種練習(xí)3、教師組織準(zhǔn)備活動 的練習(xí)“軍事演習(xí)”1、隨音樂進(jìn)場。2、整隊，問好。3、學(xué)生回答向XX 小英雄學(xué)習(xí)。4、發(fā)揮自己的自主 性，創(chuàng)造性和想象 能力5、大練兵積極參與創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā) 斗志散點X X X XX X X XX X X XX X X X要求：快、靜、齊二1、障礙跑讓學(xué)

10、生運(yùn)用各種方法進(jìn)行障礙跑練習(xí)！(1)跨水平障礙物(2)直線跑(3)繞障礙物跑1、啟發(fā)：戰(zhàn)場上需要男氣，還 需要什么？我們進(jìn)行 的是通過障礙物的練 習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生利用呼拉圈進(jìn)行障礙跑的創(chuàng)想 練習(xí)。3、啟發(fā)、鼓勵、引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)1、發(fā)揮想象力試一 i進(jìn)行各種通過障 礙物練習(xí)：2、討論：在跑的過 程中如何通過障 礙。3、嘗試體驗逐一探討每種過 障礙物的方法( 4、認(rèn)真聽教師講 解，仔細(xì)觀察示范 的技木動作，發(fā)揮 想象 合作 學(xué)習(xí) 氣氛 活躍XXXXXXXXXXXXXXXX生進(jìn)行5、自主選擇所設(shè)置的障礙進(jìn)行練習(xí)+1三2、游戲：炸碉堡創(chuàng)設(shè)情境：我們接到一項艱巨而又光榮的任務(wù)教師

11、講解炸碉堡的 過程：1、過河（獨木橋）2、鉆鐵絲網(wǎng)3、過草地4、穿山洞5、炸碉堡6、返回1、學(xué)生依次通過：過河一鉆鐵絲網(wǎng)f 過草地一 穿山洞炸碉堡f 快速返回2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。融入情境勇于挑戰(zhàn)X X X XX X X XX X X XX X X XD1a00G10四1、師生共議本次課優(yōu)缺點！。2、放松身心舞蹈：多美好3、自我評價4、師生再見！ ！無數(shù)先烈用鮮血與生命換來了我們幸福生活。1、學(xué)生談感受。2、與學(xué)一起進(jìn)行 放松練習(xí)。1、學(xué)生說出自己的感 受。2、與教師一起進(jìn)行放 松。3、在評價表上寫卜對 自己的評價。穩(wěn)定 情緒 放松 心情散點場地器材呼拉圈46個、跨欄架4付、標(biāo)志桿多支、 木凳4張、體操墊4塊、錄音機(jī)1臺本次課通過模仿小英雄練本領(lǐng)的同時， 嘗試運(yùn)用不同的方法通過各種不 同的障礙物；同時培養(yǎng)學(xué)生在活動過程中學(xué)習(xí)英雄們不怕困難，團(tuán)結(jié)合作， 課后 勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)過程中，教師用語言、形象的音樂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 小結(jié)