小學(xué)語文第七冊(cè)《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文第七冊(cè)《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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1、小學(xué)語文第七冊(cè)語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)口語交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想 感情。2、圍繞自己游覽過或了解的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。練習(xí)修改習(xí)作。3、能一邊讀課文一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作 者生動(dòng)的描寫，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。4、積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)兩聯(lián)字相同，意思卻不同的 趣味語文，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣及優(yōu)美的詩句。5、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。學(xué)習(xí)收集資料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、詞語卡片。2、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果?！菊n時(shí)安排】5課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：有人說，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是啊，峭壁深淵、怪

2、石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都了解了什么了呢？這我們就來交流一下。二、在小組交流1、交流自己了解到的情況。 要求：講清楚景觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序2、推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。三、全班交流各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。五、延伸拓展希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。第二課時(shí)習(xí)作一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容1、師：這一段時(shí)間，這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在美麗的大自然上，通過調(diào)查，我們不僅了解了自然景觀的環(huán)境狀況，你一定想把它記下來是吧，那么，這節(jié)課我們就在上節(jié)課口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解的一處自然景觀寫一篇習(xí)作。2、根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。二、自擬題目，自主習(xí)作提醒：把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。第三課時(shí)修改習(xí)作一、自讀習(xí)作，初步修改1、請(qǐng)學(xué)生大

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