中班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課：奇妙的影子（說課稿）

1、中班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課：奇妙的影子（說 課稿）一、教材分析綱要中對科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：“對周圍事物、 現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手 動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程 和結(jié)果?！迸c我們形影相隨的影子是日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象, 也是孩子們一直感興趣的話題：影子是怎么來的？為什么 自己的影子有時長、有時短？但對于一些影子的特征的了 解只是一些零散的，因此我在我們班組織此活動。讓幼兒 通過活動了解影子的秘密，對影子的各種變化感興趣，愿意與 同伴交流、分享自己的記錄與發(fā)現(xiàn)，體驗影子變化帶來的 樂趣。二、活動目標(biāo)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實際情況我定了知識、能 力和情

2、感的目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道有光線的地方就有影子，光 被物體擋住就會出現(xiàn)影子，影子與運(yùn)動有關(guān)系。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的玩影子游戲，通過實驗 理解影子的形成。學(xué)習(xí)用表格繪畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn), 并學(xué)會與同伴交流。3、激發(fā)幼兒對影子的各種變化產(chǎn)生好奇，愿意探索，大膽提問。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：有探究影子這一自然現(xiàn)象的欲望，體驗影子帶 來的樂趣，能用記錄繪畫、與同伴交流等方式表征。難點(diǎn)：理解影子的形成，初步了解影子與物體與光的 關(guān)系。四、教法學(xué)法綱要中指出：''教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合 作者、引導(dǎo)者?！北敬位顒咏處煶洚?dāng)幼兒的合作伙伴，與 幼兒共同探究做中學(xué)的樂趣。因此我采用的教法有：1

3、、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，它具有趣味性、 教育性、創(chuàng)造性，本活動先以“踩影子”的游戲?qū)耄?強(qiáng)幼兒對活動的興趣。2、操作法：通過幼兒動手操作，與實驗材料的互動過 程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。這個活動主要是通過幼兒的操作去觀 察、發(fā)現(xiàn)影子的相關(guān)問題，在操作中找到答案。3、演示法：教師把實物或教具演示給幼兒看幫助幼兒 理解講述的內(nèi)容，這個活動我把影子產(chǎn)生的原因、方向， 做成課件讓幼兒直觀生動的了解，解決活動的重難點(diǎn)。4、交流談話法：綱要說：“過引導(dǎo)幼兒積極參加小 組討論、探究等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力?！?這個活動教師設(shè)計了多種表征方式，也是充分給孩子和同 伴分享交流交談的機(jī)會。以幼兒為

4、主體，創(chuàng)造各種條件讓幼兒參加活動，讓每 個孩子在活動中充分的探究、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、交流分享，因 此本活動的學(xué)法有：1、觀察法：觀察在教育活動中的作用是很大的，尤其 是身邊的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察才能在生活中活 動中有所發(fā)現(xiàn)。2、嘗試法：孩子們喜歡動手，因此在做中學(xué)習(xí)是很重 要的。這次活動給幼兒提供了大量的時間嘗試，請幼兒自 由探索影子的成因，并嘗試用不同的方法和同伴合作協(xié)商。3、表征法：孩子眼里的世界是多種多樣的，因此我們 通過表征的方法讓幼兒對自己看到的想到的加以記錄，也 充分體現(xiàn)了教育的因人而異。五、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“踩影子”的游戲，對影子有粗 淺的認(rèn)識。教師課前多看一些關(guān)于影子的知識以便于回答 幼兒提出的各種問題。物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒、小巧的玩具、粉筆、記錄表、多媒體課件、投