《七顆鉆石》學案

1、七顆鉆石學案一、活動目標：1、培養(yǎng)學生閱讀理解 , 分析概括的能力2、通過閱讀 , 體會博大無私的愛 , 陶冶情操3、了解童話的基本特點 , 培養(yǎng)學生想象聯(lián)想的能力 學習活動重點：1、培養(yǎng)學生閱讀理解 , 分析概括的能力2、通過閱讀 , 體會博大無私的愛 , 陶冶情操三、學習活動難點：4、了解童話的基本特點 , 培養(yǎng)學生想象聯(lián)想的能力四、學習活動時安排：一時五、學習活動設(shè)計： 導(dǎo)入語：過渡語：深藍天幕， 明珠瑩瑩，碎鉆熠熠，當我頭仰望， 天上的繁星是如此的溫柔，美麗。像天使，又像精靈，在夜 空中嬉戲， 閃爍著迷人的光輝， 永恒地睜著眼睛， 帶著天真， 爛漫的神情，凝望著大地，仿佛透明的海洋，寧

2、靜，廣闊而 又神秘。今天就讓我們帶著對星空的無限神往走進列夫托爾 斯泰的七顆鉆石 ，走進童話。師：同學們認識列夫托爾斯泰嗎？我們來一起認識一 下吧！同學們都很喜歡1、學生齊讀介紹文字活動組織：活動一：誦讀，初步感知（幻燈片：讀一讀：讀出童稚音，讀出故事味，讀出文 中情）過渡語：童話是寫給我們少年兒童的作品，我們要用童 稚的聲音有感情地配合人物的性格來讀，要讀出故事味，讀 出文中情，（讀出故事味呢，就是要像講故事一樣讀，讀出 文中情呢，就是要讀出情節(jié)的變化。 ）同時找出你傾注感情 最多的語句。1、學生自由誦讀文（請三、四人范讀，教師指導(dǎo)）過渡語：這幾位同學深情的朗讀，我想一定激發(fā)了很多同學朗讀的

3、熱情，誰愿意為大家復(fù)述這個故事的內(nèi)容。 述，就是要抓住故事的主要情簡節(jié)用潔的語言把它們串聯(lián)起 來）2、學生復(fù)述故事情節(jié)3、理一理情節(jié)。 （幻燈片顯示：理出情節(jié)發(fā)展線；理出人 物閃光點）師：這位同學復(fù)述得非常完整，老師從她的復(fù)述中聽出 了,是變：空木水罐有水端正地放著銀水罐 金水罐七顆鉆石，涌出水流）這變化體現(xiàn)了童話的什么 特點 ?在這條神奇的變化中蘊含的某種永恒不變的東西 什么？不變：愛心）活動二：研讀文本，把握主題過渡語：這神奇的變化與永恒的不變，作者又是如何通 過文學語言呈現(xiàn)在我們面前的呢？我想通過這樣五個話題 的探究，大家一定會有所收獲的！幻燈片：議一議：話題 1、理解文第一段內(nèi)容，刪去

4、它行嗎話題 2、小狗和過路人，在故事發(fā)展中可以不出現(xiàn)嗎？話題 3、水罐在故事發(fā)展不斷在“變” ，這樣安排有什么 好處？•話題 4、七顆鉆石變成了大熊星座，這樣的結(jié)尾妙在哪 里呢？師：請同學們自由地選擇話題 , 然后結(jié)合的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)、 人物、情節(jié)來思考問題。下面請大家自讀文。1、學生合作，討論話題2、探究話題 師：大家討論得非常投入，下面就請大家展示自己的收 獲吧！（ 1）分析話題 1師：我們先來討論話題 1 不寫第一段景物描寫行嗎？ （學生回答，教師總結(jié)：交代了故事發(fā)生的背景，為下 文小姑娘的讓水作了鋪墊。 ）（ 2）分析話題 2 提問：故事在這樣的背景中發(fā)生著，還有了小

5、狗和過路 人的參與，他們不出現(xiàn)行嗎？學生回答，教師總結(jié)：這樣故事情節(jié)才更豐滿，也使 得故事更曲折，使故事產(chǎn)生了波瀾，如果單純寫給母親找水 的話，這個故事就稍微平淡一點，出現(xiàn)了小狗就使故事波折 一下，然后又出現(xiàn)個要水的人，故事又波折一下，這就叫做 一波三折，有了波折故事就有味道了，（ 3）分析話題 3提問：誰愿意與大家分享話題 3 的探究成果？不寫水罐 的“變”合適嗎？（學生回答，教師總結(jié)：水罐的變化是在烘托，同時點 出了故事的發(fā)展。突出了小姑娘的品質(zhì)在不斷的升級；也體 現(xiàn)了童話的色彩！ ）（ 4）分析話題 4 提問：作者寫到這里為什么還要讓這七顆鉆石變成大熊 星座呢？（學生回答，教師總結(jié)：作者

6、希望大熊星座能將愛心普 灑人間?。┗顒尤和卣顾季S，想象聯(lián)想（一）騰飛思緒1、 想一想：描繪一個好夢。 小姑娘累得睡著了，她會做一個什么夢呢？ 過渡語：同學們?yōu)樾」媚锩枥L了一個美好、溫馨的夢， 這是小姑娘的心愿，也是我們大家最真誠的祝愿！2、試一試：描述一個場景。久經(jīng)旱災(zāi)的世界，喜逢甘露，那會是怎樣的畫面呢？ 過渡語：聽著同學們動情的描繪，老師仿佛看到了，小 草從土壤里探出了腦袋，把萬物復(fù)蘇的畫面描寫得淋漓盡致， 讓我們感受著生存的喜悅。師：我想小姑娘的愛心一定深深觸動著我們的心弦，讓 我們期待她能實現(xiàn)一個好夢；讓我們感受她尋夢的激動；又 讓我們共享了她真實的站在夢里的喜悅！此刻的你，能用一 句話來描述這位小姑娘嗎？（二）形象描摹1、你能用一句話來描述這位小姑娘嗎？ 小姑娘是一個善待別人的人 小姑娘是一個讓上蒼感動的人。 小姑娘是一個陽光女孩。小姑娘是一個有鉆石般心靈的姑娘（三）情感蕩漾 過渡語：最后讓我們蕩起情感的雙