2022年度語文教師述職報(bào)告

1、2021年度語文教師述職報(bào)告祝你成功！2021年度語文教師述職報(bào)告 20_(請自填)年度語文教師述職報(bào)告一 時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培

2、養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操

3、。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀譯林、散文、讀者等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要

4、求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生

5、形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。5、我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不

6、會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn)，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策

7、己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。特此報(bào)告 20_(請自填)年度語文教師述職報(bào)告二 本學(xué)年度教育教學(xué)工作已接近尾聲，在本年度中，我上學(xué)期擔(dān)任四年級班主任，并承擔(dān)語文、體育等科目教學(xué)，本學(xué)期后半學(xué)期承擔(dān)五年級數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的教學(xué)，一年來，我能以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極投身于教育教學(xué)工作。嚴(yán)格恪守師德規(guī)范，積極履行自己的崗位職責(zé)，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié)。一、盡職盡責(zé)，為人師表。本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，并能始終以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能

8、盡職盡責(zé)做好本職工作;平時工作中，團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到為教書育人，為人師表，并能處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我都傾盡全力，盡我所能去做好。一年來，認(rèn)真遵守學(xué)校各種項(xiàng)規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗，忠于職守，熱愛學(xué)生，認(rèn)真履行著自己的崗位職責(zé)，有效提高了自己的思想素質(zhì)和師德水平。二、日常管理，傾注愛心班主任工作中，我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的信念，教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。班級管理上，積極實(shí)踐“正面教育理論”，重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，注意在活動中滲透道德教育。經(jīng)常組織豐富多彩的.主題班會，寓教于樂

9、，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育，增強(qiáng)了集體的凝聚力，同時，特別注重差生的轉(zhuǎn)化工作，使一部分“問題學(xué)生”明白是非，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓班級形成了一個良好的班風(fēng)。三、深鉆業(yè)務(wù)，大膽實(shí)踐。我能積極參加各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加課改培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動。平時以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)理論水平，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。上學(xué)期擔(dān)任四年級的語文教學(xué)。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生

10、的主體作用。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時，我通過充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識，以使他們獲得進(jìn)步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的

11、作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力，上學(xué)期所帶四年級語文學(xué)科及格率、優(yōu)秀率都超額完成學(xué)區(qū)下達(dá)的指標(biāo)，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期由于住院做手術(shù)，于11月份融入中心校這個大家庭中，教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況，精心地準(zhǔn)備每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，課堂教學(xué)努力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行作業(yè)中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計(jì)算過

12、程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。反思自己一年來的教育教學(xué)，雖然各方面工作取得了一點(diǎn)成效，但還存在一定問題，主要表現(xiàn)在：1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行進(jìn)一步的反思，形成成果。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖認(rèn)真開展，但學(xué)習(xí)的深度、廣度都不夠，不能將學(xué)習(xí)的東西

13、自如的貫穿在教學(xué)實(shí)踐中。回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作有喜有憂，有得有失，在今后的教育教學(xué)中我將揚(yáng)長避短，不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。特此報(bào)告 20_(請自填)年度語文教師述職報(bào)告三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)

14、情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。他們總是

15、言傳身教，及時提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們

16、科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的“工具性“和“人文性“。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上“。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)

17、試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。（一）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀認(rèn)為“知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字積累。“腹有詩書氣自華“，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累“成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱語文報(bào)、散文、讀者等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感

18、教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法“（黎錦熙）。3、注重課堂教學(xué)的人文

19、性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩皢?！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年