《讀書,生命飛翔的羽翼》閱讀答案

1、讀書，生命飛翔的羽翼閱讀答案讀書，生命飛翔的羽翼閱讀答案文章來自：愛師網(wǎng)讀書，生命飛翔的羽翼吳淵 如果說知識是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說命運是一把 鎖，那么書就是開啟命運之門的金鑰匙； 如果說人生是一幅畫，那么書就是人生 理想藍圖中絢麗美妙的色彩。 書是幼年時期的“開心果”。還記得兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？葫蘆兄弟中的七個葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進；賣火柴的小女孩中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴 望；。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。 書是嘹望世界的“望遠鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進歷史。 書中，我看到了

2、曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游， 抱明月而 長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境 界。 書是生活進程的“加速器”。它可以造就時代的偉人，道出人間的缺憾.還 記得那個兵敗烏江自刎的項羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息； 是書，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世 界中的唯美；是書，讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，可以使人的心 靈得以重塑，人格得以升華。 書是補給世

3、界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。 是它，讓我看到了陶淵明世外桃源中遠離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了 王維山居秋暝中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；。書，可以使人的內(nèi)在價值得以體現(xiàn)，生命得以充實。 因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也 因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進步的階梯”，我 想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵， 還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。 讀書，是我們編 織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！ 讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪

4、前進吧！5 本文作者想要表達的主張是什么？答：6. 分析文本第自然段的作用？答：7. 根據(jù)上下文的內(nèi)容，給第自然段或者第自然段橫線處再仿寫一個句 子，使之與上下文結(jié)構(gòu)一致，語意銜接自然。答：第自然段第自然段8. 聯(lián)系全文，說說第自然段中畫線句“因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵” 中“生命的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容？答:文章來自：愛師網(wǎng)讀書，生命飛翔的羽翼吳淵 如果說知識是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說命運是一把 鎖，那么書就是開啟命運之門的金鑰匙； 如果說人生是一幅畫，那么書就是人生 理想藍圖中絢麗美妙的色彩。 書是幼年時期的“開心果”。還記得兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？葫蘆兄弟中的七

5、個葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進；賣火柴的小女孩中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴 望；。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。 書是瞭望世界的“望遠鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進歷史。 書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游， 抱明月而 長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境 界。 書是生活進程的“加速器”。它可以造就時代的偉人，道出人間的缺憾.還 記得那個兵敗烏江自刎的項羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”

6、的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息； 是書，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世 界中的唯美；是書，讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，可以使人的心 靈得以重塑，人格得以升華。 書是補給世界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。 是它，讓我看到了陶淵明世外桃源中遠離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了 王維山居秋暝中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；。書，可以使人的內(nèi) 在價值得以體現(xiàn)，生命得以充實。 因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也 因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進

7、步的階梯”，我 想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵， 還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。 讀書，是我們編 織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！ 讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧！5 本文作者想要表達的主張是什么？答：6. 分析文本第自然段的作用?答：7. 根據(jù)上下文的內(nèi)容，給第自然段或者第自然段橫線處再仿寫一個句 子，使之與上下文結(jié)構(gòu)一致，語意銜接自然。答：第自然段第自然段8. 聯(lián)系全文，說說第自然段中畫線句“因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵” 中“生命的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容？,文章來自：愛師網(wǎng)讀書，生命飛翔的羽翼

8、吳淵 如果說知識是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說命運是一把 鎖，那么書就是開啟命運之門的金鑰匙； 如果說人生是一幅畫，那么書就是人生 理想藍圖中絢麗美妙的色彩。 書是幼年時期的“開心果”。還記得兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？葫蘆兄弟中的七個葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進；賣火柴的小女孩中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴 望；。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。 書是嘹望世界的“望遠鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進歷史。 書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也

9、看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游， 抱明月而 長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境 界。 書是生活進程的“加速器”。它可以造就時代的偉人，道出人間的缺憾.還 記得那個兵敗烏江自刎的項羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息； 是書，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世 界中的唯美；是書，讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，可以使人的心 靈得以重塑，人格得以升華。 書是補給世界的“營養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。 是它，讓我看到了陶淵明世外桃源中遠離

10、塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了 王維山居秋暝中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；。書，可以使人的內(nèi) 在價值得以體現(xiàn)，生命得以充實。 因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也 因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進步的階梯”，我 想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵， 還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。 讀書，是我們編 織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！ 讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧！5 本文作者想要表達的主張是什么？答：6. 分析文本第自然段的作用?答：7. 根據(jù)

11、上下文的內(nèi)容，給第自然段或者第自然段橫線處再仿寫一個句 子，使之與上下文結(jié)構(gòu)一致，語意銜接自然。答：第自然段第自然段8. 聯(lián)系全文，說說第自然段中畫線句“因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵” 中“生命的內(nèi)涵”具體指哪些內(nèi)容？文章來自：愛師網(wǎng)參考答案:5號召大家多讀書。或者號召大家在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破 浪前進。6文本第自然段運用了排比的修辭手法，以日常生活中的事例來設(shè)喻， 強調(diào)了讀書的重要性。7第自然段：海的女兒中小人魚的凄美愛情，讓我領(lǐng)悟到了人性中 存在的另一個真善美的世界。第自然段：聆聽到了托爾斯泰復活中聶赫留 朵夫復活后的暢快的心聲。8蕩滌心中的浮塵，洗滌靈魂深處的污垢；啟迪智慧，豐

12、富視野，拓寬精 神境界；人的心靈得以重塑，人格得以升華；人的內(nèi)在價值得以體現(xiàn)，生命得以 充實。16、根據(jù)文章內(nèi)容，為下面語句選擇合適的關(guān)聯(lián)詞讀書最重要的數(shù)量，質(zhì)量。A、不僅是而且是 B 不是而是C、既是也是D 只有才有17、從文中看，第段主要論述_;第段主要論述_;第段主要論述_。從而論證了自己的觀點：。18、第、段分別運用了和的論證方法。19、從全文看，本文的思路結(jié)構(gòu)是。20、下列三句名人格言和文中第段相匹配，按順序是第段用，第 段用，第段用。A、 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 B、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基C、 為中華之崛起而讀書。周恩來參考答案：更多文章請參考：愛師網(wǎng)16. B.17. 讀書要有明確的目標讀書要重視質(zhì)量讀書要有始終如一的態(tài)度讀書讓生命更有價值18. 舉例論證引用論證19. 總分式-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐