建筑工程驗收與資料管理任務指導書

1、建筑工程驗收與資料管理工作任務指導書本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門優(yōu)質(zhì)核心課程。通過本課程的學習，學生可以直接頂崗參與建筑工程施工質(zhì)量驗收的內(nèi)外業(yè)準備工作，能適應專業(yè)崗位群中施工員和資料員的要求，為學生零距離上崗和就業(yè)提供了條件，對學生的崗位職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)有支撐作用。該門課程的總學時為 54。該課程是依據(jù)“建筑工程技術(shù)專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中的建筑工程驗收與資料管理的工作項目設置的。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內(nèi)容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構(gòu)建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對

2、學生職業(yè)能力的訓練， 理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。項目設計以建筑工程驗收和資料管理工作任務或項目為載體，基于工作過程進行課程開發(fā)， 并以行動導向為線索來進行。教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設等多種途徑，采取工學結(jié) 合、半工半讀等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取 過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。一、課程目標通過本課程的學習， 清楚建筑工程施工的法規(guī)、規(guī)范、標準和技術(shù)要求；熟悉建筑工程 施

3、工管理中檢驗批、 分項工程、分部工程、單位工程驗收的條件和組織；掌握建筑工程技術(shù) 資料的分類、內(nèi)容、形成過程，學會建筑工程技術(shù)資料的填寫、收集、整理、審核、組卷工 作；為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎，達到施工技術(shù)指導與施工管理崗位職業(yè)標準的相關要求。同時養(yǎng)成不怕苦、不怕累，吃苦耐勞的敬業(yè)精神和認真、負責、善于溝通和協(xié) 作的思想品質(zhì)。在此基礎上形成以下職業(yè)能力。1.人際交流的能力；能力社會2.公共關系處理的能力；目標能力3.勞動組織能力；4.集體意識、質(zhì)量意識、環(huán)境意識、社會責任心。方法能力1. 提出工作方案，完成工作任務能力；2. 工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；3. 安全意識、

4、質(zhì)量意識、團隊合作能力；4. 提出多種解決問題思路的能力。專業(yè)能力1. 掌握建筑工程施工的法規(guī)、規(guī)范、標準和技術(shù)要求，熟悉建筑工程驗收 的劃分和組織驗收的工作程序；2. 掌握建筑工程技術(shù)資料的分類、內(nèi)容、形成過程，學會建筑工程技術(shù)資 料的填寫、收集、整理、審核、組卷工作；3. 能進行檢驗批、分部分項和單位工程驗收單的填寫和技術(shù)資料的整理；4. 能進行工程項目各責任主體的資料整理歸檔，勝任資料員崗位。、課程內(nèi)容和要求1. 典型工作任務的描述建筑工程的建造質(zhì)量關系到使用者的切身利益和社會穩(wěn)定，單位工程是建筑工程項目中的基本管理單位，單位工程主要是通過過程控制和節(jié)點驗收來保證工程施工質(zhì)量。工程項目管

5、理各方責任主體依據(jù)建設相關法律法規(guī)、規(guī)范標準，在施工單位自身建立健全技術(shù)質(zhì)量和施工安全管理制度的基礎上，共同對工程項目全過程的質(zhì)量控制。建筑工程資料是參與工程建設的各責任主體和職能部門隨著建設項目的進行而依序在實施過程中形成的，是建設項目實施過程中各個環(huán)節(jié)工程內(nèi)在質(zhì)量狀況的基礎數(shù)據(jù)和原始記錄。它既是工程質(zhì)量的客觀見證和評價工程質(zhì)量的主要依據(jù)，又是工程的“合格證”和技術(shù)說明書，同時還是工程竣工后使用、維修、改建、擴建的重要依據(jù)。2. 課程內(nèi)容學生分小組以實例工程（閩西職業(yè)技術(shù)學院北校區(qū)教學實訓大樓）為背景布置工作任務。學生根據(jù)工作任務要求查閱相關資料，掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收方面的法律法規(guī)和規(guī)范

6、規(guī)程。完成以下工作任務：建筑工程項目施工準備工作。工程項目施工質(zhì)量驗收要求。施工過程報驗工作要求。單位工程質(zhì)量竣工驗收要求。3. 教學目標掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收方面的法律法規(guī)和規(guī)范規(guī)程；能進行單位工程施工質(zhì)量驗收的劃分；掌握建筑工程質(zhì)量驗收程序和組織要求；學會現(xiàn)場質(zhì)量檢查方法，能進行現(xiàn)場常用檢測儀器的使用；能進行建筑工程質(zhì)量驗收報驗單的填寫；能夠解決工程驗收工作中出現(xiàn)的特殊要求或技術(shù)障礙。4. 教學資源要求媒體：建筑工程資料管理、建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準 、課程指導書、教學 課件、教學錄像片、施工圖片、圖紙、標準圖集、國家現(xiàn)行的規(guī)范及標準、多媒體教學設備、 互聯(lián)網(wǎng)、學院圖書館。工具設備：

7、多媒體設備、多媒體課件、施工圖紙一套、施工質(zhì)量檢查工具每組一套等。師資：專職教師1人、實訓指導教師1人。場景要求：多媒體教室、實例工程情境。5. 教學要求學生在教師指導下，借助教學資料，掌握建筑工程施工的法規(guī)、規(guī)范、標準和技術(shù)要求， 熟悉建筑工程驗收的劃分和組織驗收的工作程序；掌握建筑工程技術(shù)資料的分類、內(nèi)容、形成過程，學會建筑工程技術(shù)資料的填寫、收集、整理、審核、組卷工作。校內(nèi)實訓過程中，學生按照教師給出的工作任務，首先做好施工前的各項準備工作，然后在實訓指導教師的指導下完成工作任務，各組之間交替進行檢查，找出存在問題并提出解決方案。最后教師組織學習骨干成立評委會（分別扮演施工單位、監(jiān)理單位

8、、設計單位、建 設單位、建設行政主管部門單位的相關管理者），各學習小組抽取一位同學匯報工作任務成果，回答指導教師和其他各組學生的提問，教師逐一進行講評。 實訓過程中注意要符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定，在規(guī)定時間內(nèi)完成工作任務。對已完成的施工任務進行記錄、存檔和質(zhì)量驗收，自覺保持安全和良好的工作環(huán)境。學習完本課程后，學生應當能進行檢驗批、分部分項和單位工程驗收單的填寫和技術(shù)資 料的整理；能進行工程項目各責任主體的資料整理歸檔，勝任資料員崗位。三、教學活動設計實訓教學工作任務學時分配表序號任務名稱學時1了解建筑工程驗收與資料管理概況（非工作任務）62建筑工程項目施工準備工作。123工程項目施工質(zhì)量驗

9、收要求。124施工過程報驗工作要求。125單位工程質(zhì)量竣工驗收要求12合計54各工作任務教學活動過程為六個。活動1:任務布置（資訊采集）在教室，引導文教學法。學生學習以下內(nèi)容：實例工程施工圖識讀，施工準備；建筑工程施工質(zhì)量驗收方面的法律法規(guī)和規(guī)范規(guī)程的學習；單位工程施工質(zhì)量驗收的劃分要點；建筑工程質(zhì)量驗收程序和組織要求。活動2:任務分析（制定計劃）在教室或?qū)嵱柣?，引導文教學法、案例教學法、小組討論法。學生根據(jù)教師布置的工 作任務，制定工作方案。活動3:討論決策在教室，引導文教學法、案例教學法、小組討論法。以學習小組為單位，討論決定最后工作方案。活動4:任務實施在實訓基地或多媒體教室，小組作業(yè)

10、法、角色扮演法。學會現(xiàn)場質(zhì)量檢查方法， 能進行現(xiàn)場常用檢測儀器的使用。以實例工程“閩西職業(yè)技術(shù)學院北校區(qū)綜合實訓大樓”為背景，每個學生完成4個工作任務?；顒?:檢查在實訓基地或施工現(xiàn)場，小組作業(yè)法、角色扮演法。各小組之間互相檢查完成工作任務的質(zhì)量，指出存在的問題并采取整改措施。活動6:評估在教室或?qū)嵱柣?，學生陳述法、角色扮演法、教師講評法。教師組織學習骨干成立答辯小組（分別扮演施工單位、監(jiān)理單位、設計單位、建設單位、建設行政主管部門單位的相關管理者），每個班級抽查5-8人匯報工作任務完成的工作成果，回答指導教師和其他各組學生的提問，教師逐一進行講評。四、具體任務內(nèi)容學生分X小組，每組X人。以

11、實例工程“閩西職業(yè)技術(shù)學院北校區(qū)教學實訓大樓”為背景每位同學獨立完成：建筑工程項目施工準備工作； 工程項目施工質(zhì)量驗收要求； 施 工過程報驗工作要求；單位工程質(zhì)量竣工驗收要求四個工作任務。（一）建筑工程項目施工準備工作1. 辦理施工許可證要求哪些資料（列出資料名稱和來源）。2. 施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查表要求哪些資料（列出資料名稱和來源）。3. 施工組織設計、施工方案和技術(shù)質(zhì)量安全交底（列出內(nèi)容要求和文件完整有效要求； 選擇一個分項工程編制技術(shù)質(zhì)量安全交底）。4. 列出工程項目控制網(wǎng)設置資料的名稱和要求（二）工程項目施工質(zhì)量驗收要求依據(jù)建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準 GB50300-2001 ，參照

12、有關教材資料，完成下列工作任務：1. 完成閩西職業(yè)技術(shù)學院北校區(qū)教學實訓大樓檢驗批劃分計劃表2. 檢驗批和分項工程的質(zhì)量驗收程序和組織方案。3. 分部工程質(zhì)量驗收的程序和組織方案。4. 單位工程質(zhì)量驗收的程序和組織方案。（三）施工過程報驗工作要求 在實訓基地和理實一體教室，學習建筑工程施工質(zhì)量檢查或驗收的方法，主要內(nèi)容有：審查有關技術(shù)文件、報告；現(xiàn)場實際項目的質(zhì)量檢查與驗收或試驗。完成下列工作任務：1. 填寫工程概況。2. 填寫項目經(jīng)理部主要管理崗位、施工工種名稱及相應崗位證書。3. 填寫施工現(xiàn)場主要機具設備名稱和性能。4. 填寫施工項目主要材料、成品和半成品名稱。5. 掌握和了解現(xiàn)場實際項目

13、的質(zhì)量檢查與驗收方法（目測法、實測法、試驗法），任選不同分部分項工程的五個檢驗批填寫XXX檢驗批質(zhì)量驗收記錄。（四）單位工程質(zhì)量竣工驗收要求1. 單位工程質(zhì)量控制資料（列出資料名稱和來源）。2. 單位工程安全和主要使用功能核查及抽查結(jié)果資料（列出資料名稱和來源）。3. 單位工程觀感質(zhì)量檢查記錄資料（列出資料名稱和來源）。4. 單位工程質(zhì)量竣工驗收記錄（列出資料名稱和來源）。五、教學評價和考核要求本課程考核方式與標準的制定是以促進學生掌握崗位技能、提高綜合素質(zhì)和掌握專業(yè)基礎知識為指導思想。課程學習成績?nèi)坎捎眠^程考核， 按百分制，總成績由各個工作任務的 過程考核成績組成。實訓教學工作任務分值權(quán)數(shù)

14、分配表序號任務名稱權(quán)數(shù)1建筑工程項目施工準備工作。252工程項目施工質(zhì)量驗收要求。253施工過程報驗工作要求。254單位工程質(zhì)量竣工驗收要求25合計100各工作任務成績考核辦法1.每位同學應按時獨立提交各工作任務成果，所有文件資料均按A4規(guī)格，有關表格可以參考教材或者示范案例相關格式。教師和指導教師進行各工作任務的考核評價，具體考核內(nèi)容：考勤、學習認真程度、團隊精神等綜合表現(xiàn)；成果整體質(zhì)量（目錄清晰、卷面整潔、 文字規(guī)范、圖表齊全等）。2. 每次工作任務完成后，按每小組抽取一名同學匯報工作任務成果。3. 組織評委會對參加匯報同學的工作任務成果進行評價。評委會由教師和若干同學組成。工作任務成果匯報會全體同學參加。匯報同學應編制PPT課件用于介紹其成果，內(nèi)容包括：對各項工作