小學(xué)2014-2015學(xué)年上學(xué)期國畫社團(tuán)總結(jié)

1、小學(xué)2014-2015學(xué)年上學(xué)期國畫社團(tuán)總結(jié)小學(xué)2014-2015學(xué)年上學(xué)期國畫社團(tuán)總結(jié)短短一學(xué)期的教學(xué)接近尾聲，特色教學(xué)也基本上結(jié)束，作為國畫老師為這一學(xué) 期的教學(xué)做以下總結(jié)。從本質(zhì)上講，我很希望在教學(xué)中有所突破和創(chuàng)新，所以在學(xué) 期開始我在本學(xué)期的教學(xué)題材上做了修整，比起以往豐富了教學(xué)內(nèi)容，在國畫計劃 中在以往的植物畫法教學(xué)中，增加了山水，工筆牡丹的教學(xué)，這在很大一部分學(xué)生 中，更加提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，比如五一班的張春龍和李玉豪，他們兩個應(yīng)該是 接受的比較好，積極配合努力去畫好，在畫展中張春龍臨墓了一幅齊白石的作品也 畫的不錯。本學(xué)期在師生的共同努力下，按時上完了本學(xué)期國畫社團(tuán)的內(nèi)容。在教

2、育教學(xué) 工作中，我認(rèn)真遵照新教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際 情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃1對于三四年級的學(xué)生，他們大部分比較愛學(xué)，很有可塑性。我五年級二班的張 智棟、黑雪洋都是這學(xué)期剛接觸國畫的學(xué)生，他們對色彩布局的把握進(jìn)步還算比較 明顯，伊陽同學(xué)對臨墓山水的進(jìn)步也很大。在這里要說一下一年級的兒個學(xué)生，我 個人對他們比較滿意，宋可佳黃玉祿在學(xué)習(xí)興趣上依然不減，畫的也比較到位。當(dāng) 然這與他們學(xué)習(xí)的時間是分不開的。學(xué)我覺得他們比起其他程度好的學(xué)生，還不是很理解國畫這門專業(yè)，還是用大腦 中兒童畫的思維去畫，去一遍遍的描墓。所以我建議他們下學(xué)期學(xué)特色，多加練習(xí)。在這

3、要說一下朱玉嬌同學(xué)，她以前是國畫社團(tuán)班的學(xué)生，在后來報名學(xué)習(xí)特 色，在畫畫上應(yīng)該是進(jìn)步很大的一個學(xué)生。2水墨軒社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容都是相對特色課簡單些的，或者是富有童趣的作品。如: 汽車，房子等兒童畫。讓學(xué)生填顏色。抓好對水墨的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)并提高他們學(xué) 習(xí)中國畫的興趣。每周三兩節(jié)課的教學(xué)時間還是很容易把握學(xué)生的繪畫興趣的。再就是本學(xué)期基本上沒有家長教師反映學(xué)生衣服很臟的問題。國畫教學(xué)主要手段也常是讓學(xué)生臨墓，而教師的作用就是示范。在大部分時間 里，老師最直接的方法就是示范。我先示范一張范畫，學(xué)生便臨慕，重復(fù)練習(xí)。我 發(fā)現(xiàn)這樣子學(xué)生國畫學(xué)習(xí)缺少積極性，可能是畫慣了兒童畫，不習(xí)慣了，這樣畫畫 沒有了學(xué)

4、生自己的東西，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會在一遍遍的臨幕之中降低，雖然當(dāng)他 們畫出一張完整的畫后會有一點成就感，但我還是有一點不安，可能這樣的教法成 人化比較3嚴(yán)重，不適合兒童的學(xué)習(xí)心理和特點。因此，這學(xué)期通過從網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些教法，試這用另一種毛筆畫教學(xué)，就是用國 畫工具進(jìn)行勾勒填色畫兒童畫。選擇通俗易懂的內(nèi)容作為教材，來激發(fā)孩子的興 趣。這種方法突出了兒童的趣味和想象，但是這樣的畫脫離傳統(tǒng)，所以這只能作為 整個教學(xué)過程中的調(diào)味劑?？傉f我們副科老師沒有壓力，可想到這一群國畫班的孩子，我還是有壓力的。 雖然每天就一節(jié)課，可這短短的四十分鐘，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上下來不亞于諸如語文數(shù)學(xué) 這樣的科II,往往也是嗓子冒煙。

5、除了整體的布局教學(xué)內(nèi)容外，每一節(jié)課我都是準(zhǔn) 備畫作去教授。雖然這樣依然存在著不足之處：6一就是教師所準(zhǔn)備的作品每一幅國畫并不是內(nèi)容繁多才是好的作品，有的作品 有廖廖兒筆，一個螃蟹，兒支菊花就充4滿了生動的情趣，而在很多孩子眼中或手中，不到十分鐘“涂鴉”完成，可向 后半部分的課堂我該做些什么呢，特別是個別學(xué)前班小孩，他們有的時候兒乎顏色 都自作主張，充滿自信的把作品拿給我看。真的讓我無言以對。二就是在學(xué)生的出勤率上特別是最近，作業(yè)考試的關(guān)鍵時期，很多學(xué)生是經(jīng)常 是留在教室補(bǔ)作業(yè)，以至于有混水摸魚的學(xué)生，如果不去查，老師卻不能察覺。最 近兒天，我就讓學(xué)生專門去看未到的學(xué)生在做什么，才避免了逃課的現(xiàn)

6、象。最后我在以后的國畫教學(xué)中，給自己定了一個小小的Ll標(biāo)，也就是我的需要努 力地方向，就是繪聲繪色的語言形象性教學(xué)，雖然這需要花費(fèi)很多的精力和資料 庫，但我覺得一定會深受學(xué)生們的喜愛。一、為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注5重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn) 學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基盤因此，我選擇了基礎(chǔ)的有 利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時， 要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到 美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基盤二、經(jīng)

7、驗和教訓(xùn)1（教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練 的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。2（要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他 們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3（教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像 片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4（要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì) 量。5（學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能

8、做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知7識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未 來發(fā)展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián) 系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。三、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱 了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之 長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì) 的現(xiàn)代化教學(xué)模式。8四、取的成果：抓好抓實社團(tuán)建設(shè)，組織好學(xué)生比賽，爭取獲得更好成績。鄭州市作品圖畫比賽中徐夢露，薛晴等四位同學(xué)獲得三等獎,張祎鋒老師的快樂紙藝，培養(yǎng)創(chuàng)想在滎陽市校本課程獎中榮獲三等獎，同時鄭州教科研重點課題中小學(xué)美術(shù)校本課