有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿

1、精品文檔有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿1我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我： 只有好好學(xué)習(xí)才有出路。 我一直對(duì)這句話深信不疑，所以盡管我智商一般，但憑著一條道走到黑的傻勁，我如愿完成了父母的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。四年前八月底的一天， 我來到了北園小學(xué)， 接受了我一生中的第一次面試，當(dāng)我來到了學(xué)校門口， 看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時(shí)候，心中涌起了一股莫名的熟悉。 當(dāng)時(shí)還跟我對(duì)象開玩笑說我對(duì)北園小學(xué)一見鐘情了

2、，我將來要成為這里的老師。話雖那么說，但那時(shí)候我只是來應(yīng)聘代課老師的。 我還記得那次對(duì)我進(jìn)行面試的有于麗校長、趙靜老師等幾位老師。 面試完了之后說讓我們周末等電話， 但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。 所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗(yàn)， 這次面試很順利， 學(xué)校通知八月三十一號(hào)上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長的電話到了，只差那么一點(diǎn)。就這樣，我與北園小學(xué)失之交臂了。然而，緣分是很奇妙的。 2010 年的三月機(jī)緣巧合之下我又來到了北園小學(xué)，成為了北園小學(xué)的一份子。 由剛開始的學(xué)前班老師到成為一年級(jí)的語文老師和班主任。 我每一天的成長都在這里， 也讓我感1精品文檔

3、受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖。當(dāng)我2011 年參加教師招考的時(shí)候，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。當(dāng)蘇校長詢問我是否愿意回來時(shí)，我更是高興的無法用言語表達(dá)。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員。“學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段， 提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，才能肩挑起培育面向 21 世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。這也是我們北園小學(xué)營造書香校園的根本目的所在， 讀書就是生活， 經(jīng)歷就是財(cái)富。

4、作為一名教師， 我愿意和各位同事共同努力， 努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師 ; 我愿意和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個(gè)孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝 !最后，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓 ! 祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人 ! 我的演講結(jié)束，謝謝大家 !有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿2今天站在這里，我心中惶恐不安，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績太差，沒有資格慷慨激昂 ; 個(gè)人事跡平淡無奇， 無法打動(dòng)人心 ; 語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實(shí)的語言也會(huì)放出光彩。還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天， 我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，2精品文檔第一個(gè)就是

5、做學(xué)生喜歡的好老師。 因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí)， 往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。 還記得剛來到學(xué)校那陣， 我簡直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著。 隨著日子一天天過去， “粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、 溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩耍 . 努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使。我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí)

6、，雖然備受老師寵愛， 卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。 因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行?，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等， 每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說“不”。因?yàn)闋帍?qiáng)好勝，我懼怕落后 ! 雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想，如果沒有他們的指點(diǎn)，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)， 也不會(huì)有幸參與

7、優(yōu)質(zhì)課大賽， 縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。 他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助， 李老師對(duì)我語文教學(xué)3精品文檔的細(xì)心指導(dǎo) .我的成功里滲透著他們的汗水， 所以我用我最真誠的心，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。 “情感”是一切興趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)， 帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。 不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂， 我都能做到丟棄煩惱。 因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這

8、片凈土， 更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂 !有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師大家好：這次我演講的題目是愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)， 爭做一名優(yōu)秀的教師。愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，尊重自己的崗位職責(zé)。 “創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、 爭優(yōu)秀。我認(rèn)為“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在結(jié)果上，更重要的是在“爭創(chuàng)”的過程中能夠引導(dǎo)更多的教師積極向上奮勇向前。我作為一名年輕教師， 更應(yīng)把愛崗敬業(yè)， 創(chuàng)先爭優(yōu)作為自己的行動(dòng)，力爭作一名優(yōu)秀的教師。一、爭做一名有責(zé)任感的教師。老師的職責(zé)就是傳授道理解答疑惑教書育人， 所以我們老師一定要牢記自己的職責(zé)，堅(jiān)定正確的

9、信念，爭做一名有責(zé)任感的教師。做好一名有責(zé)任感的教師，要樹立良好的思想作風(fēng)，愛崗敬業(yè)、廉潔從4精品文檔教、熱愛學(xué)生。我們學(xué)校建設(shè)中提出的“讓每個(gè)學(xué)生都享受適合的優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨， 就是要求我們教師本著奉獻(xiàn)精神務(wù)實(shí)工作， 開拓進(jìn)取。二、爭做一名有追求的教師在當(dāng)今知識(shí)日新月異的時(shí)代背景下， 我們教師必須與時(shí)俱進(jìn)， 具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識(shí)。 爭做一名有追求的教師， 要求我們教師及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念， 著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、 創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)， 樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。 這就要求教師不停地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不懈地追求，努力讓自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。三、爭做一名有學(xué)識(shí)的

10、教師。教師只有不斷地完善、 充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備， 才能更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng) ; 教師只有不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。教學(xué)過程中，教師不但要教授知識(shí)，還要考慮如何提高教學(xué)效率，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。 認(rèn)真上課，積極總結(jié)，并堅(jiān)持寫好反思文章，將自己的教學(xué)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)形成文字， 在反思中成長， 在反思中提升能力?？傊?，作為一名年輕教師，在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學(xué)習(xí)者， 要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者， 要做深受學(xué)生歡迎的教育者。愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿45精品文檔一

11、、樹“十種”意識(shí)，做優(yōu)秀教師1、 憂患意識(shí) 2、 服務(wù)意識(shí) 3、 效率意識(shí) 4、 提高意識(shí) 5、 奉獻(xiàn)意識(shí)6、 溝通意識(shí) 7、 創(chuàng)新意識(shí) 8、 培養(yǎng)意識(shí) 9、 宣傳意識(shí) 10、安全意識(shí)二、要有一個(gè)堅(jiān)定的信念當(dāng)教師首先要有一個(gè)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ; 其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗(yàn) ; 再次，在面對(duì)社會(huì)各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學(xué)生，給學(xué)生以人格的力量。三、要有一個(gè)正確的定位正確的定位，關(guān)鍵在于自知之明， 要充分意識(shí)到自己的長處和不足。我想，我當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標(biāo)定位在認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習(xí)題 ; 再定出下一個(gè)追求目標(biāo)，在熟悉高中

12、教材后，決心在教法和學(xué)法上有所探索。四、要有一身過硬的本領(lǐng)過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個(gè)說法對(duì)現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因?yàn)橥袄锏乃吘故撬浪?不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當(dāng)教師必須重視終身學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)其他教師的長處，逐步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，并且更多地運(yùn)用心理學(xué)和科研知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。五、要有一顆愛心教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生，教書育人”，只有熱愛學(xué)生，接6精品文檔近學(xué)生，了解學(xué)生，學(xué)生才樂于接受教師的教育， “親其師，信其道”就是這個(gè)道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會(huì)到老師的愛不僅是無私的，更是

13、公平的。所以，老師的愛，將縮短師生之間的距離， 更是培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體的良方。六、要有一顆平常心“平常心”就是要正確地對(duì)待自己和他人， 真誠理解他人， 正確對(duì)待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn)，淡泊名利等等。如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量， 那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。 我想，前面談及的五點(diǎn)歸結(jié)為一點(diǎn)就是“愛”!愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。只有我們每個(gè)教師都用心愛了，那么你的教學(xué)是一定會(huì)成功的。把工作當(dāng)成事業(yè)來做， 用最初的心情原永遠(yuǎn)的事業(yè)所有的成績都只能代表過去，從今天開始，從零開始。這里是個(gè)平臺(tái)，也是個(gè)舞臺(tái)，來吧，同志們，讓我們用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心設(shè)計(jì)

14、!一、講一個(gè)聽來的故事：相信愛遠(yuǎn)比懷疑愛來得更真切， 更能激勵(lì)人心向更高的天空飛翔 ; 僅僅相信愛是不夠的， 也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有， 那么深深理解她的學(xué)生就會(huì)選擇和她走同樣的路，愛才會(huì)被延續(xù)下去，理想也能由此展開。結(jié)語：講了聽來的兩個(gè)小故事，對(duì)于教師與學(xué)生而言，精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)7精品文檔習(xí)的動(dòng)力 ; 富有的學(xué)生也好，貧窮的學(xué)生也罷，太多的壓力只會(huì)讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你.有關(guān)做一名優(yōu)秀教師演講稿5親愛的們：晚上好

15、! 說實(shí)話，站在這么多人面前演講，還是人生的第一次，雖然不是很想來，但是想到終有一日如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，我想了很久，前面同學(xué)的演講里也說到了很多。善良，熱情，能說一會(huì)站上講臺(tái)，想到這里，我最終戰(zhàn)勝了怯懦出現(xiàn)在了這里。 口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有扎實(shí)的專業(yè)功底，有責(zé)任心和上進(jìn)心，課件制作能力強(qiáng)，解題和分析問題的能力要高等一些基本的教師素質(zhì)。 然后，一個(gè)老師還要具備創(chuàng)新能力， 與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷地去更新自己。 可是，我覺得要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師， 始終還缺點(diǎn)什么， 不知道大家有沒有同感。就讓我給大家將兩個(gè)真實(shí)的故事吧： 有一個(gè)班級(jí)，老師是個(gè)很認(rèn)真的人，批改學(xué)生試卷嚴(yán)格按分?jǐn)?shù)給予甲、乙、丙的

16、打分，甚至還給過丁，自然這是那些根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生所能獲得的最下等的成績。學(xué)生們獲得不同打分后都有不同的表現(xiàn)， 有的非常高興， 有的趾高氣揚(yáng)，有的則忐忑不安。 家長們看到學(xué)生拿回家的成績單后的表現(xiàn)也是不同的，甚至有些家長還會(huì)嚴(yán)厲呵責(zé)、動(dòng)手打起來。有些學(xué)生挨過打后努力了一陣子， 當(dāng)從丁升到丙后， 老師沒有夸贊他們，家長也依舊沒有好臉色， 這就使他們的心情重新跌入了低谷，學(xué)不學(xué)都沒什么分別，他們就又走回到老路上。8精品文檔一個(gè)學(xué)期過去了， 老師感到很無奈， 覺得沒辦法教好這些不上進(jìn)的孩子，就說什么也不肯再教這班學(xué)生了。 學(xué)校于是就給這個(gè)班換了一個(gè)老師。新老師來了，他的評(píng)分讓學(xué)生們驚奇不已，因?yàn)樗械?/p>

17、學(xué)生都得到了甲。新老師給每個(gè)學(xué)生打分，成績差的給一個(gè)甲，稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個(gè)自己刻的蘋果印章，成績較好的給連個(gè)蘋果， 成績優(yōu)秀的則給予三個(gè)蘋果， 并時(shí)常給學(xué)生們發(fā)獎(jiǎng)品， 只要連續(xù)幾次成績有提高的都給獎(jiǎng)品，有時(shí)候是一支鉛筆，有時(shí)候是一個(gè)文具盒。學(xué)生們拿回家去的成績單上都有甲， 家長們也都很高興， 夸贊和鼓勵(lì)的語氣多起來， 這就給學(xué)生們降低了很多壓力， 追求蘋果印章的數(shù)量也使他們有了求學(xué)上進(jìn)的動(dòng)力。 不久以后，連初時(shí)成績最差的學(xué)生也會(huì)得到越來越多的蘋果和老師鄭重其事發(fā)給他們的獎(jiǎng)品。第二個(gè)故事：是一個(gè)關(guān)于后進(jìn)生的故事，曾有個(gè)學(xué)生叫小林，父母離異，行為偏差，幾乎每周都會(huì)被學(xué)校警告或記過。他的

18、班主任蔡老師為了幫助小林，他特意搬到學(xué)校住，主動(dòng)和小林交朋友。為了建立信任感，他經(jīng)常讓小林幫他提水、買東西等。一次，蔡老師又讓小林去買包子，結(jié)果小林回來時(shí)，說丟了7 塊錢。因?yàn)樗?jīng)有偷竊行為，所以有同學(xué)認(rèn)為是小林把錢藏起來了。但蔡老師沒有責(zé)怪小林， 第二天仍然讓小林幫他買東西。結(jié)果，兩個(gè)月后，小林把七元錢歸還了老師。據(jù)蔡老師事后調(diào)查，小林當(dāng)時(shí)確實(shí)丟了錢，而這7 元錢是他撿破爛賺的。十年之后，當(dāng)小林再次出現(xiàn)在蔡老師面前時(shí)，已是深圳一個(gè)公司的老9精品文檔總。衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，他到了蔡老師家，握著老師的手說：“謝謝您，如果沒有您，就沒有我的今天。”最后蔡老師感慨地說，幫助后進(jìn)生，沒有物質(zhì)利益，卻收獲心靈。聽