洪水小學(xué)開(kāi)展學(xué)唱國(guó)歌和《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)的情況匯報(bào)

1、洪水小學(xué)開(kāi)展唱國(guó)歌、"誦讀三字經(jīng)"活動(dòng)情況匯報(bào)關(guān) 國(guó) 鋒    自傳達(dá)縣人口計(jì)生局和縣科教局的指示精神以來(lái)，我們洪水小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視，干群一心，全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，大力開(kāi)展唱國(guó)歌、誦讀三字經(jīng)活動(dòng)，每天上午上課前十分鐘各班都高唱國(guó)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)最真誠(chéng)的熱愛(ài)；每天下午上課前十分鐘各班大聲誦讀三字經(jīng)，接受祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。每周星期三兒節(jié)課后的少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間各中隊(duì)也有輔導(dǎo)老師組織講解和交流演唱國(guó)歌和學(xué)習(xí)誦讀三字經(jīng)的心得體會(huì)，特別是一年級(jí)小同學(xué)，學(xué)唱國(guó)歌比較困難，但老師教得用心，孩子們學(xué)得用功，現(xiàn)在也基本能夠唱下來(lái)了。經(jīng)典是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀

2、傳統(tǒng)。三字經(jīng)更是經(jīng)典中很好的少兒?jiǎn)⒚勺x物。國(guó)歌，唱出的是民族的心聲，張揚(yáng)的是民族的精神。而學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚(yáng)，中華民族靠他們來(lái)振興。為了誦讀、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用三字經(jīng)中的經(jīng)典名句，每班的黑板上都開(kāi)設(shè)了“三字經(jīng)”專(zhuān)欄，教室的板報(bào)、壁畫(huà)也都成了學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)的場(chǎng)所。學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟 “三字經(jīng)”文化長(zhǎng)廊等活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，很多同學(xué)已經(jīng)把道理變成行為，學(xué)會(huì)了在細(xì)微處顯示自己良好的禮儀修養(yǎng)。學(xué)校還將開(kāi)展三字經(jīng)誦讀比賽和講三字經(jīng)故事比賽、等活動(dòng)，以誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成自己的教育特色。教唱國(guó)歌是愛(ài)國(guó)主義教育的的特殊形式，除了每周一的升旗儀式要唱國(guó)歌外，在教唱國(guó)歌的過(guò)程中，各年級(jí)各班爭(zhēng)先恐后，音樂(lè)老師忙的不亦樂(lè)乎。有的班級(jí)還把教唱國(guó)歌和講述愛(ài)國(guó)主義故事配合進(jìn)行，形成了空前未有的熱潮，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義激情空前高漲，校園里處處歌聲嘹亮。不久還將在全校進(jìn)行各班國(guó)歌演唱比賽活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義成為學(xué)生精神的主旋律，從而激發(fā)學(xué)生為中華復(fù)興而讀書(shū)的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。總之，我校的三字經(jīng)誦讀和國(guó)歌學(xué)唱活動(dòng)振奮了人們的精神，有效地改變了全校師生的人精神面貌，給各項(xiàng)工作