人音版小學音樂六年級一二三四歌教案

1、 一二三四歌教案教學目標 1、認知目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁。 2、情感目標：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。 3、能力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 教學分析 一二三四歌 一二三四歌是一首反映部隊生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染。 一二三四歌為宮調(diào)（原調(diào)為 b宮調(diào)）、4/4 拍、進行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一

2、個號角性的前奏。第一樂段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、自信的堅強性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。 作者簡介 臧云飛（生年不詳）作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。創(chuàng)作有歌曲珠穆朗瑪、當兵的人、一二三四歌、女兵、三百六十五個祝福等軍隊歌曲。 教學重點 能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌。 教學難點

3、 對這首歌進行編創(chuàng)活動。 教學準備 鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料 教學時間 一課時 教學過程 設計意圖：這首歌曲是一首反映部隊生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。在教學設計中偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。 一、組織教學 師生問好 二、新課教學 導語： 今天，老師和同學們一起來學習一首廣為流傳的歌曲一二三四歌 1、介紹作者： 臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。創(chuàng)作歌曲有珠穆朗瑪、當兵的人、一二三四歌、女兵、三百六十五個祝福等軍隊歌曲。 2、聽范唱，邊聽邊想： 你能聽著歌曲，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣？

4、3、學生聽，然后舉手發(fā)言 4、學習歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律 5、很多同學都會唱這首歌曲，請大家跟著錄音機輕聲地演唱，老師糾正不對的地方 6、指導：唱到高音的時候，請同學們用假聲來演唱 7、請大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。 8、分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。 9、學生排練 10、表演 11、評價 三、教學小結(jié)： 師生再見 一二三四歌課堂觀察報告       較好地把握了評價的尺度。宮老師抓住每個契機，及時地給學生贊揚和

5、鼓勵，不管學生的音樂表演是否精彩，只要學生大膽參與了，都給予了一定的鼓勵。.教學層次清楚，結(jié)構(gòu)較合理；較好地把握了評價的尺度。老師抓住每個契機，及時地給學生贊揚和鼓勵，不管學生的音樂表演是否精彩，只要學生大膽參與了，都給予了一定的鼓勵。 要注意有限資源的合理利用。如導入新課時，可播放一二三四歌原唱TV,利于學生更好地感受音樂的情緒、音色和速度；朗誦歌詞應該帶著節(jié)拍讀，利于降低演唱難度；附點四分音符和附點八分音符沒唱準，節(jié)奏沒拍準，要反復多練；學唱歌曲后要再次播放原唱TV，再次感受演唱方法和情緒、音色和速度。 一二三四歌修改反思 一二三四歌是一首反映部隊生活的群眾歌曲，全曲鏗鏘豪邁與抒情相結(jié)合，

6、將解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、樂觀、自信的精神十分巧妙的表現(xiàn)出來,旋律朗朗上口。 在教學設計中，偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。歌曲典型的軍營生活讓學生很感興趣，由于對軍人的崇敬，在學習時也能感覺到作為軍人的那種自豪之情，因為有了這種積極的情緒狀態(tài)，所以學習的效率很高，在表演時學生也是興趣盎然，效果很好。1、設計難度前置的節(jié)奏比賽，既解決了歌曲中二部合唱的難度，又提高了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。2、聽唱法學習歌曲。高年級學生對于歌曲的學習很快，采用聽唱法可以幫助學生整體感知歌曲，對理解歌曲有很大的幫助。3、利用視頻增強學生的音樂理解力。閱兵式上英姿颯爽的軍人會讓學生產(chǎn)生演

7、唱的沖動，鏗鏘有力的口號也會讓學生感受到軍旅歌曲的魅力。在教學過程中，同樣也發(fā)現(xiàn)了很多值得改進的地方：1、學生變聲期音高降低，應設定合適的調(diào)子讓學生演唱時更舒服一些。2、合唱部分應該著重練習。3、在教學中應該更著重于學生的感受，減少教師的講解，只做引導· 技術應用任務單應用任務1.主要是結(jié)合自身的學科特點，研修之后掌握音頻視頻剪輯，圖像處理等技術。2，電子書包的學習，應用，提高。預期結(jié)果：把所學的各種技術手段，充分應用到實踐教學中。針對問題1，需要解決的困難和問題：制作好精美的ppt激活課堂氣氛，提高教學質(zhì)量。2，學習中的困惑和困難：沒有全面的有關課件制作方面的知識，在視頻音頻，圖像處理等方面，還要很好的學習。研修選擇Pxj55  (微課） pxj118（虛擬） pxj101 (技術篇）Pxj103EXCEL