小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)38653匯編

1、小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)時光如流水， 本學(xué)期的書法課教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。 這一個學(xué)期已經(jīng)成了永遠的過去， 在這一學(xué)期里有成功的喜悅， 也有失敗的懊惱。現(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、細研教材制定計劃書法教學(xué)對于我來說， 有自己的東西可以講的， 但是沒有教材只有要求的課是不好上的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向； 有了教學(xué)用書， 就有了很好的依據(jù)可以參考，該教材以楷書基本筆畫為中心， 以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進，可摹可臨。二、扎實牢靠的課堂教學(xué)書法練習(xí)是一個漫長的過程， 藝術(shù)是沒有盡頭的。 他是一個表達、交流和學(xué)習(xí)的過程， 不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的

2、、堅持的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上， 而是放在練習(xí)上。1. 精講多練很重要。 在我的課堂上， 給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。 一般的我講課不會超過十分鐘， 重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果。 先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，不要按照書本上的死搬硬套，那樣學(xué)生很難接受， 特別是在筆畫教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤， 更要形象化， 讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里， 比如我在教垂露豎的時候： 最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔； 直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。

3、通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。2. 巡視指導(dǎo)不能閑。 在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、 在指導(dǎo)。 在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時候在筆順、 運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。3. 面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20 分鐘左右的批改學(xué)生的作業(yè)， 都是把學(xué)生叫在旁邊， 邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解，并讓其改正。 讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯誤及及時改正錯誤的習(xí)慣。三、設(shè)計新穎的教學(xué)方法教無定法但教不無法。書法是枯燥的，改變方法他會生動；書法是死板的，善于發(fā)覺他會靈活； 書法是無聲的， 勤于創(chuàng)造就有音符；書法是

4、無形的美術(shù)； 筆畫在作品中就是畫的韻味。 無論在哪個學(xué)科、無論在哪個學(xué)段，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、研究方法會有我們想不到的效果，就有額外的收獲。我在筆畫教學(xué)的時候采用龐中華先生的音樂教學(xué)法， 雖然沒有音樂，我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如：我在教短撇的時候，它是由右上向左下方向行筆，由輕到重、由粗到細，我在讓學(xué)生書寫的時候就默念：輕 -重 、粗 - 細、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念： 1 2，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一！四、組織有趣的教學(xué)活動興趣是最好的老師， 是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 是我們研究的課題。 有了興趣還要有學(xué)生的參與，還要控制學(xué)生參與的面積和參與質(zhì)量的問題。在我的教學(xué)中，用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候， 學(xué)生總是問“老師，寫多少個呀？”這樣的話是很普遍的， 在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。 我通過給學(xué)生講古代書法家的學(xué)習(xí)書法的趣味故事， 給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。 這樣以來學(xué)生在課堂上就很少的問起我寫多少個的話題。五、回顧過去，展望未來一學(xué)期悄悄的過去， 回首俯瞰， 忙忙碌碌， 談不上碩果累累；緊緊張張，談不上滿載而歸。 在這個學(xué)期里有成功也有失敗， 有興奮也有沮喪。 成功