小學家長會校長講話材料

1、小學家長會講話稿尊敬的各位家長朋友們 、老師們、同學們 ：大家好！首先，我代表學校對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次學生家長會表示感謝！我們召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校、在家的情況，探討一下關(guān)于教育孩子的問題，相互配合，共同促進孩子的進步和健康成長，同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們要知道：教師的辛勤努力 + 學校教育家長的無私關(guān)愛+家庭教育 + 社會教育孩子的健康成長（成功）。下來我就咱們學校的發(fā)展和今后咱們家長與學校在教育學生健康成長方面和大家作以下交流。一、 學校的發(fā)展情況。咱們維新小學自 2007 年建校以來，已經(jīng)走過

2、了五個年頭，學校從只有幾座教室發(fā)展到今天這個環(huán)境相對優(yōu)美，教學設(shè)施較為完善，教學質(zhì)量不斷攀升的學校，這離不開上級教育主管部門的大力扶持和我們維新小學全體教師的辛勤努力，也離不開家長們的大力支持。 2010 年咱們學校在家長同志的支持與幫助下，硬化了學校中巷道，學生在雨天上學不再爛，教師工作生活環(huán)境也得到了改觀， 2011 年夏季，學校又在家長同志的助工幫忙下，完成了三面沒有校墻部分的校墻建筑，學校緊城區(qū)氣了許多，給教師正常上班、學生正常學習從安全角度來說，都爭強了許多。今天我借咱們這個交流的平臺向各位家長同志說一聲感謝。如果今后還需要各位家長同志幫忙的時候，我再通知大家。希望各位家長不要做任何

3、的推辭，毫不猶豫的幫助學校，使咱們這個學校越辦越好。歸根結(jié)底，受益的還是咱們本地老百姓家的子女。六年以來，維新小學在各位家長的大力支持下，在各位師生的共同努力下由小變大，由弱變強。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競爭中求生存。從硬化到綠化到文化，從硬件設(shè)施到軟件設(shè)施都有了很大改善，在鄉(xiāng)村小學中有一定的規(guī)模，也有一定的高度。教師隊伍不斷優(yōu)化，近兩年多位教師在各級教學比賽中嶄露頭角。學校各項工作都取得顯著成績。一個學校要想不斷發(fā)展，教學質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅持“安全第一、質(zhì)量立校、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學理念，努力促進每一位學生的進步，關(guān)注學生的全面發(fā)展。這幾年來，學校環(huán)境不斷得到改善，學校管理逐步

4、正規(guī)，學校教育質(zhì)量也不斷進步，得到了上級主管部門的充分肯定。在去年的學?？己酥校蹅儗W校被評為教育教學先進集體。成績都已成為過去，今后我們?nèi)w師生還要繼續(xù)努力，爭取跟大的進步。本學期，咱們學校又有一名教師調(diào)走，教職人員比較緊缺，給學校的工作帶來了一定的難度，現(xiàn)在我們學校共有教師十二人，七個教學班， 238 名學生，教職工人員嚴重不足，但我們教師都很盡心盡力，工作認真負責，我相信，維新小學今后的教育質(zhì)量在我們教師傾心努力，家長大力支持，社會無私幫助下一定會更加輝煌。二、 正確認識召開家長會的意義。今天，我們耽誤各位家長寶貴的時間來召開家長會，不是來向家長發(fā)牢騷，更不是向家長訴說孩子的不是，而是要

5、和各位家長相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。這是遵行教育原則和規(guī)律的。要想教育好孩子，離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會教育這方面存在著很多問題，一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強教育。本著這樣一個目的，學校組織這次家長會，我們來共同探討孩子的教育問題也是為了促進學校工作的開展和學生的健康教育和成長。三、 談談家庭教育。教育家說過“家長是孩子的第一任老師”，一個孩子從出生起，在家長的教育下學會說話，學會走路，學會了做人的基本道理。因此，家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好

6、的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進行繼續(xù)加工。但在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，如果沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。當前，如何把自己的孩子培養(yǎng)成才、讓孩子贏在起跑線上已成為每個家長迫切關(guān)注的問題，但大多數(shù)家長往往缺乏科學的教子方法，僅憑個人的直覺和某些傳統(tǒng)經(jīng)驗來施教， 或著放任自流不管， 這使得家庭教育出現(xiàn)了許多問題，產(chǎn)生了許多誤區(qū)，時代發(fā)展到今天,我們應該換一個新的思路，接

7、受新的教育思想，更新自己的教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū)。1、走出寵愛過度的家庭教育誤區(qū)。家長們對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。舉個例子：一位年輕的母親從學校里接她的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上有輕微的傷痕，便問：“是不是學校的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，母親火了：“你為什么不抓他？”之后又去找了老師 真是可悲??！家長這么“愛”孩子，能養(yǎng)成孩子良好的品德嗎？孩子能適應社會的要求嗎？父母的愛心固然可欽可佩，但是父母們應該好好想一想，這樣“愛”孩子，后果會怎樣呢？作為父母必須清醒的認識到：這樣做不僅傷害了孩子的心靈，還干擾了孩子的健康成長！

8、一位教育家這樣說：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物?！?不要讓孩子每天剛吃好喝足，有時間一定要讓孩子參加勞動鍛煉，在家里面，特別是星期六、星期天盡量讓孩子參與有大人監(jiān)督指導的體力勞動，不僅要培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)，還要是他懂得勞動的辛苦，家長干活的艱辛，不然學生根本曉不得勞動成果的來之不易，每天學校都發(fā)營養(yǎng)餐，白面饅頭大片大片往地上掉，吃不完或不愛吃了就拿饅頭玩耍，打人，亂丟亂扔，浪費極為嚴重，牛奶喝不完，和多半盒，就扔掉了。家長在家庭教育中一定要教育孩子愛惜糧食，珍惜別人的勞動成果。 愛孩子就要正確教育孩子，要從心靈上教育孩子，做不到一個學習優(yōu)秀的孩

9、子，先教育孩子做一個品行端正，走正道，心理健康 的孩子。希望家長們在借鑒的基礎(chǔ)上，對孩子要愛得適當，愛得合理，愛中有教育，教育中有關(guān)愛，這樣才能使孩子得以健康成長。2 、走出智力第一的家庭教育誤區(qū)。把孩子培養(yǎng)成才，是天下父母的共同心愿，也是廣大家長辛苦勞作的精神寄托。但是，不少父母對孩子的教育偏重智力因素，只注重知識的灌輸，對制約其成長的其他因素則很少過問。認為孩子只有上大學才有出息，才能出人頭地，如果家庭教育只注重智力因素，結(jié)果很可怕，效果絕對不好。相反，若能從全面發(fā)展入手，培養(yǎng)孩子的自信心、進取心、堅持性、自我控制能力和勇敢精神等，效果會更好。如：在日常生活中讓孩子堅持自己的事情自己做，使

10、孩子相信自己的力量，并予以表揚和鼓勵；當孩子在做某件事情、因其他原因想半途而廢時，就應及時地給予督促、鼓勵，使他們堅持把事情做完做好 ，這樣就能使他們的正常智力得以充分地發(fā)揮。當孩子們專心地投入到某種喜好的活動中時，他們的內(nèi)心就會充滿“成就感”，愉悅之情溢于言表。家長應該了解并尊重孩子的意愿，家長陪孩子或為孩子提供自由探索的天地和活動場所，并進行熱心的鼓勵。因為興趣、自信是進步的動力。即使孩子沒有超常的智力，只要有較好的心理品質(zhì)，將來也可以成才，反之，將來有可能無所建樹。作為父母，要想使自己的孩子有出息，就必須在培養(yǎng)孩子智力因素的基礎(chǔ)上，注重孩子的全面發(fā)展。這樣孩子在兒童時期就受到了科學的家庭

11、教育，他們將會受益終生。3、走出氛圍不良的家庭教育誤區(qū)。隨著社會的飛速發(fā)展，家庭教育的另一個惱人的問題是，一方面家長們希望孩子成才，而另一方面家庭的氛圍卻不利于孩子成長。如：有的家長經(jīng)常 家庭成員不和諧，導致家庭氣氛不和諧 ，家庭矛盾突出，給學生的心靈造成創(chuàng)傷；有的家長則整天忙于家務、或做生意賺錢，對孩子不管不問、放任自流，甚至在孩子面前也不檢點自己的行為，一個家庭，作為家長，經(jīng)常和自己的朋友吆五喊六，抽煙喝酒，賭博，參與各種不正當活動，這樣的家庭能利于孩子健康成長嗎？ 俗話說：“身教重于言教”、“榜樣的力量是無窮的”。父母的形象對孩子的影響是巨大的，往往超出人們通常的認識。許多孩子的性格、作

12、風、行為習慣之所以很像父母，遺傳并非起決定作用，而主要是從父母的言談舉止、待人處事中，受到潛移默化的影響而逐漸形成的，例如，正常孩子咱們從他家里面進去，肯定會站起來問好，可有些學生不能這樣做，躲躲藏藏，或視而不見，這時候家庭教育的魅力就彰顯出來了，俗話說：“進門不敬人，出門無人敬”。小學生平時是很善于模仿，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。于是，父母便成了他們學習的示范老師。父母的一舉一動、一笑一顰，都像一張張生動形象的圖譜一樣展示在孩子

13、們面前，孩子從中模仿父母待人接物的方式，逐漸形成自己的是非標準、善惡觀念和行為習慣。如果父母在各方面的表現(xiàn)是良好的、適當?shù)?，孩子看得見，學得著，耳濡目染、潛移默化，久而久之，孩子就會受到良好的家庭教育，并健康地成長起來。否則，正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機?！?、走出物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區(qū)。獎勵可分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩種。獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智的去選擇何時何地用何物獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵，那么沒有得到物質(zhì)獎勵的時候，孩子就會變得完全灰心喪氣，他們甚至會認為沒有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做。舉個例子：學前班、一二年級小學生讓孩子

14、認真做完家庭作業(yè)，晚上給家長他多講個故事是比較合適的獎勵。而如果你答應改天給孩子買個新玩具 或好吃的 ，那就會走入物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區(qū)。物質(zhì)刺激的確能對孩子的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長只考慮物質(zhì)刺激給孩子帶來的短期效應，而未考慮給孩子造成的危害。從長遠來看，這種手段注定會產(chǎn)生不良的影響。當孩子受到多次物質(zhì)刺激后，就會變得越來越依賴于物質(zhì)刺激，甚至做一點普通的事也要獎勵。因此，家長應當慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵的方法，給孩子以精神上的激勵，促使孩子不斷取得進步，到達成功的目的。在此，我要重點強調(diào)的是，不能過多的給孩子零花錢，現(xiàn)在的孩子， 生活條件

15、優(yōu)越了， 大部分總是找各種理由騙家長的錢，騙來錢之后，胡亂買吃零食，什么麻辣片，棒棒糖、瓜子等，這些零食都不是健康食品，都會對孩子的健康造成很大的危害，（舉例：吃麻辣片造成 皮膚過敏，皮膚起大泡等） ，嚴重者會給你制造各種更大的麻煩，培養(yǎng)出壞習慣，會參與一些社會上的不良活動等所以在此提出來，希望以后各位家長同志在家教育孩子不吃零食，注意飲食衛(wèi)生，盡量不給孩子零花錢。5、走出迫切“望子成龍”的家庭教育誤區(qū)。家長們對孩子寄予厚望，“望子成龍”心切，期望子女有比自己更高的學問，更優(yōu)的待遇，更好的聲望。因而不顧孩子的實際情況，用過高的標準來要求孩子，把自己想實現(xiàn)沒有實現(xiàn)的一切愿望強加在自己的孩子身上，

16、各位家長為什么不想想自己和你們的孩子同樣年齡時的表現(xiàn)，靜下心來想想，自己會覺得你有許多地方當時不如自己現(xiàn)在的孩子，說明社會在進步，教育在進步，孩子也在進步。小學生的年齡特點決定了他們愛玩、愛動、自我約束力差的天性，家長不能不考慮這些因素，而盲目地讓孩子順著家長的意愿去做。孩子不但不能實現(xiàn)家長“望子成龍”的美好愿望，反而不能發(fā)揮自己的特長，搞得一事無成。家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，希望每位家長都能正視家教中的誤區(qū)，切實轉(zhuǎn)變自己落后的家教觀念，學習科學的教子方法，真正掌握家教的藝術(shù)，全面提高自身的家教水平和家教能力，才能最終避免家教誤區(qū)。愿我們的家庭教育開出成功的花，結(jié)

17、出成功的果！四、加強學前教育。1、重視幼兒的常規(guī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣，做好啟蒙教育，對幼兒來說是終身受益的大事。2、尊重是幼兒教育中的特殊營養(yǎng)。幼兒具有強烈的自尊心，必須尊重幼兒。做尊重規(guī)律教育孩子的家長，盡量加強幼兒的興趣引導，加強求知欲的培養(yǎng)，加強好習慣好品質(zhì)教育。五、加強學生養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是這兩年咱們縣教育局確定的一項學生教育工程。養(yǎng)成教育包含的內(nèi)容很多，諸如學生的言談舉止、待人接物等等。要說明的是，學生的養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事情，是一項長期工程，這項工程是建立在家庭教育基礎(chǔ)上的，所以，在今后的家庭教育中，希望各位家長加強孩子的養(yǎng)成教育，諸如，禮貌待人，

18、誠實守信，善良真誠，熱愛勞動，加強體育鍛煉，熱愛學習，衛(wèi)生習慣、安全出行、認真做好家庭作業(yè)等。再不能家里來個客人，咱們的孩子連屁股不動一下，抱住個電視看個不停，再有這種現(xiàn)象出現(xiàn)，那就是你家庭教育的可悲 ，當然這只是舉了一個例子。關(guān)于養(yǎng)成教育我談一下觀點：1、重視學習習慣的培養(yǎng)。知識都是鏈條式的，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學好基礎(chǔ)知識相當重要。要學好知識，對于一個小孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一但形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。首先，我們要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依

19、賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子做回家作業(yè)時，最好家長能夠陪著學生做作業(yè)，咱們的家長都比較忙，除了忙掙錢以外，還要忙應酬，忙抽煙，忙喝酒，就是不管學生家庭作業(yè)，每次考試后， 部分家長 電話就來了，怎么我家娃退步了，我沒有問你原因，反而你還找學校、教師的問題了，孩子能學習好嗎？以后有這樣的事，最好不要找學校，相反我還要找你家長的問題，你作為家長，孩子的直接責任人和監(jiān)護人，家庭教育不管，家庭教育一片空白，你的孩 子能學習好嗎？教師水平有限，但我敢肯定維新小學的教師沒有一位是占著崗位，不好好教

20、書，推日下山，混共產(chǎn)黨錢的平凡之輩，起碼自從我來沒有，我敢這么肯定地說 ，教師也在平等的對待每一位學生，衛(wèi)生么有的學生能優(yōu)秀，能獲獎，有些學生就不能及格呢？ 教育要靠家庭、社會、學校三方齊抓共管來，單憑一方效果總是不太明顯。孩子做家庭作業(yè)，家長給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。但是作為家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，以后咱們學校每天布置的家庭作業(yè)，學生做完，家長必須檢查，家長要簽字，完了第二天教師再檢查，把這一條作為一項家長必須的職責，一定要一直貫徹執(zhí)行下去，以后的學生家庭作業(yè)，家長不檢查，不簽字者，第二天教師找家長的

21、問題。其次，要培養(yǎng)孩子學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是獲取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固今天所知識的過程，處處都有學問，比如看有益的電視節(jié)目，認真傾聽也可以從中獲得知識，課堂上，只有認真傾聽才能獲得學習的主動。第三，要培養(yǎng)學生從小按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。2 、注重學生行為習慣的培養(yǎng)。首先養(yǎng)成遵守作息時間的習慣。做任何事情要有時間觀念，不能遲到，也不能早到，比如到校，作為家長，從孩子很小的時候開始教育，不能做任何事沒有時間觀念，雖然是學前班，但要遵守學校的規(guī)章制度，要按

22、時到校，有些同學總是遲到，早操結(jié)束半天了，家長引來也沒有感覺不好意思，不能把你生活的散漫影響到下一代，算好路程和時間，讓學生按時上學，不能到校太早，也能能太遲。在這里要說明的一點是夏季你們羨慕 教師的作息時間，但是我要說冬季我們 教師羨慕家長的作息時間。冬季學生走學校了，家長還能睡半天，但是教師起早貪黑，雖然 起得很早，但是有時候還是跟不上學生。為什么要說這些，目的就是要教育學生增強時間觀念。冬季早上7：50 上操，要求學生 7 點辦之前不準到校，所以家長在家計算好家與學校之間的距離索要用的時間，不要學生早到，早到教師跟不上會容易出現(xiàn)安全隱患。其次養(yǎng)成文明活動的習慣。教育孩子之間玩耍注意方式方

23、法，不能打假，不能罵人，不能口出粗言，臟話。第三養(yǎng)成安全出行的習慣。上下學都要排好路隊，都要靠右行，走路要耳聽八方，眼觀六方，不能在路上打架斗毆。尤其是節(jié)假日或有大型社會活動的時候，教育學生要安全外出。這里特別提醒上下學的路隊安全，深秋初冬，收蘋果車輛比較多，加之路面硬化，車速比較高，教師加強了路隊護送，但總不能把學生一個一個送回家。因此家長給學生作好路隊安全教育，家校合作，共同促進學生人身安全，特別是杜河這一路。星期六、星期日不準學生到校，外出必須向家長報告，另外雙休日不準學生騎自行車、電動車上路追逐玩耍。徐岔、上杜的住宿學生上下學嚴禁搭乘農(nóng)用車輛，冬季天寒地凍的，星期五下午可以早點走，早點

24、回家，但不能擠乘三農(nóng)車、摩托車，走一點路，遲一點到家都不要緊，安全最要緊。3、注重學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。個人衛(wèi)生： 有些學生總是那么臟，為什么？一方面家長不重視孩子的個人衛(wèi)生，另一方面你就重視良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。一般情況一個家庭臟、亂，生活在這個家里面的人也就生活邋遢，當然就不注重孩子的個人衛(wèi)生了，說這個的目的就是希望咱們家校合作搞好學生的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。每天教育學生要勤洗手、臉、頭、腳，盡量能做到一月或半個月能洗一次澡。其次經(jīng)常檢查學生的書包衛(wèi)生，有些學生的書包從一年你背上到六年級了沒有整理過一次，有些秋季吃過玉米棒的，那個發(fā)霉味一直包裹在書包里，給教師交上來的作業(yè)都有那個味

25、，細菌滋生蔓延。第三，重視學生書本作業(yè)衛(wèi)生，教育學生認真寫好沒一個字，不在書本作業(yè)上亂涂亂畫，保持書本作業(yè)干凈整潔，不要卷角。再次提倡學生穿校服，一周的校服在星期六、星期天洗完，星期一至星期五每天都要穿校服。這個洗校服的事，家庭內(nèi)部商量決定。4、 強化 “責任 ”教育。一個人要自立于社會、自立于人生，除了基本的素質(zhì)外，就只能靠"責任 "立足。一個人無論他的發(fā)展狀況如何，主要他具備了基本的責任感，社會的規(guī)范、要求就一定能在他身上得到體現(xiàn)，得到貫徹。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。家長應根據(jù)孩子的特點，提出適合的教育要求，將責任教育滲透于家庭各項生活和教育活動之中，常抓不懈。5、加強禮貌待人教育。禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。我們要