暑假實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、xx年暑假實(shí)訓(xùn)總結(jié) xx年7月12-8月3號(hào)我們?cè)谠u(píng)測(cè)進(jìn)行了為期20天的實(shí)訓(xùn)，在這20天里發(fā)生了許多事情，也讓我學(xué)到了很多東西。有時(shí)，總覺(jué)得自己要寫點(diǎn)東西記錄下那段時(shí)間發(fā)生的事，才能讓我覺(jué)得我沒(méi)有白去那里，才覺(jué)得這20幾天與我平時(shí)度過(guò)的時(shí)光有所不同。實(shí)訓(xùn)完后的這幾天一直在忙著數(shù)學(xué)建模的事情，到今天才有空靜下心來(lái)想想那段時(shí)光。 有人說(shuō)過(guò)，人生就象是演戲，舞臺(tái)是生活，背景是社會(huì)，而每個(gè)人便是自己這一出戲的主角。我們的生活天天在變化中，記得那天，大家一起頂著熾熱的太陽(yáng)在中心花壇著急的詢問(wèn)自己到底住哪輛車，一下被某些人叫上車，一下又下去，搞得抱怨?jié)M天飛。到了林科大對(duì)面的實(shí)訓(xùn)基地，工作人員告訴我們哪些人

2、去火車站，才發(fā)現(xiàn)我的方向被他們搞錯(cuò)了，被調(diào)配到去火車站學(xué).，其實(shí)，那會(huì)我也覺(jué)得無(wú)所謂，學(xué)什么都一樣，也想可能去他們公司總部可能學(xué)到的東西更多。后面，輔導(dǎo)員們跟那邊的老師爭(zhēng)論調(diào)解了好久才把我們這批去火車站的人確定好，很快樂(lè)我們班的6個(gè)女生都安排在一起。到了那邊住宿的地方女生們都有點(diǎn)抱怨空間太狹窄了，反映了好多問(wèn)題，好多都不想呆在這里想回學(xué)校附近的實(shí)訓(xùn)基地，直到晚上和林科大對(duì)面的同學(xué)通了 之后才找到了一點(diǎn)“平衡”安下心了，“將就”的呆下來(lái)。來(lái)的這個(gè)過(guò)程可謂一波三折??！ 7月12號(hào)我們開始進(jìn)入正式的實(shí)訓(xùn)生活。剛開始老師為了知道我們到底是怎樣的一個(gè)水平，讓我們用ado.實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的登陸注冊(cè)功能。哎，只怪

3、自己在學(xué)校真的沒(méi)有將知識(shí)經(jīng)常穩(wěn)固，學(xué)一門丟一門，在老師的幫助下編寫了一上午才成功實(shí)現(xiàn)。那會(huì)兒真有點(diǎn)沮喪，也有點(diǎn)壓力。也就是那一上午過(guò)后讓我完完全全的進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)的狀態(tài)。這次實(shí)訓(xùn)的工程只要圍繞bpo系統(tǒng)的開發(fā)流程而進(jìn)行，工程是專業(yè)老師以前在軟件公司做過(guò)的一個(gè)真實(shí)的case，他帶著我們從最開始的工程需求開始，分析工程業(yè)務(wù)實(shí)體對(duì)象的屬性，建立三層架構(gòu)，一步步實(shí)現(xiàn)那些原本讓我們覺(jué)的很難的東西。第一周我們跟著老師一起敲代碼，大家噼噼啪啪的把鍵盤敲的好響，都覺(jué)得挺有感覺(jué)，也覺(jué)得挺有收獲的。其實(shí)他講的大局部知識(shí)我們都已經(jīng)在學(xué)校學(xué)過(guò)，只是我們沒(méi)有很好的綜合應(yīng)用，沒(méi)有真正明白那些知識(shí)點(diǎn)的真正用途，同時(shí)，自己平時(shí)編

4、程時(shí)也沒(méi)有將代碼的層次分的那么清楚（比方：模型層專門用來(lái)定義業(yè)務(wù)實(shí)體類的屬性，根據(jù)模型層建立數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)訪問(wèn)層是專門面向數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行增刪查改的操作；根據(jù)用戶需求，創(chuàng)立界面層，界面層通過(guò)模型層和數(shù)據(jù)訪問(wèn)層實(shí)現(xiàn)特定的功能。）。第二周我們已經(jīng)完全適應(yīng)了那里的生活節(jié)奏，工程也在日益加難中，自己獨(dú)立思考去實(shí)現(xiàn)的東西也越來(lái)越多。因?yàn)槲覀兪欠謭F(tuán)隊(duì)進(jìn)行工程實(shí)施的（我們?nèi)×烁餮髿獾膱F(tuán)隊(duì)名稱：freesky團(tuán)隊(duì)），所以，除了自己組的同學(xué)接觸多以外也很少和他們其他人接觸。不過(guò)，慢慢的我也發(fā)現(xiàn)班上有編程很厲害的人，他們的進(jìn)度比我快多了，自己真的覺(jué)得挺有壓力的，也時(shí)常感慨以前真的編程編的太少了，不知道現(xiàn)在還來(lái)不來(lái)的及趕

5、上別人的步伐。到了第三周，我明顯感到了吃力，自己同組的同學(xué)都有點(diǎn)力不從心了，可能是工程跟不上的緣故，有時(shí)候，感覺(jué)自己一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，稍稍有點(diǎn)失意。雖然工程已經(jīng)做了兩個(gè)星期了，可才進(jìn)入到核心流程的第一局部，我估摸著可能在整個(gè)實(shí)訓(xùn)階段這個(gè)工程是不可能完完全全完成了，有點(diǎn)小小的失望，我多么希望自己能真正完成好一個(gè)完整的工程。 8月3號(hào)我們進(jìn)行了最后的工程辯論，因?yàn)槲覀兪亲詈笠粋€(gè)辯論的所以等了很久才上場(chǎng)，那種等待的心情真的很不爽，一者因?yàn)?，看到他們被老師?wèn)的答不上來(lái)而感到擔(dān)憂，二來(lái)，自己的ppt做的不是很好，心里也還沒(méi)完全理清楚自己要怎樣組織我的語(yǔ)言讓評(píng)委很清晰的知道我要表達(dá)的意思，所以很緊張。不過(guò)

6、，還好，我們是幸運(yùn)的，我們不用講ppt，只要看著工程最后實(shí)現(xiàn)的效果講我們的模塊就行。在專業(yè)老師的幫助下，自我感覺(jué)我們表現(xiàn)的還可以。 隨著工程辯論的結(jié)束，我們的實(shí)訓(xùn)也完結(jié)啦。 在這20天里，我們每天唱班歌我相信，喊班號(hào)：“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”，天天穿著同一件實(shí)訓(xùn)制服,帶著我們的工作牌，在教室與寢室之間徘徊，天天等電梯擠電梯，偶爾爬下18層的樓梯，我們幾乎天天中午去吃蒸菜，晚上還要寫一天的心得。還有，我們輪流每個(gè)組都表演了節(jié)目。說(shuō)到節(jié)目，我不得不特別提一下，我們表演的第一個(gè)節(jié)目是合唱，大家六個(gè)人一中午沒(méi)睡覺(jué)搞排練，好不容易上場(chǎng)了，結(jié)果狀況頻頻，有人忘詞，有人跑調(diào)，還有就是大家唱的真的是很“ ”，難怪惹的下面的人大笑，后面我們看了視頻也是笑翻了天。第二個(gè)節(jié)目是小品，為了表現(xiàn)里面的不同人物性格，我們各自揣摩，互相提意見(jiàn)，利用午休對(duì)臺(tái)本，走臺(tái)。（呵呵，