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1、中和反應(yīng)及其應(yīng)用一、選擇題:1、(2020?金昌)類(lèi)比、總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)正確的是()a,中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)b.金剛石、石墨、go都是由碳元素組成的物質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同c.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成alck和h2,所以鐵和鹽酸反應(yīng)也生成fech和hzd.點(diǎn)燃hz、02的混合氣體可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃co、o2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸2、(2020?棗莊)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法,下列推理中合理的是()a.有機(jī)物一定含有碳元素,所以含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物b,溶液是均一穩(wěn)定的液體,所以均一穩(wěn)定的液體都是溶液c.堿性溶液
2、能使酚酸試液變紅色,所以能使酚酸試液變紅色的溶液顯堿性d,中和反應(yīng)一定能生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)3、(2020?泰安)推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是()a.元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的,則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素b,溶液是均一、穩(wěn)定的,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液c.洗滌劑去油污是利用了乳化作用,則汽油去油污也是利用了乳化作用d,中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)4、(2020?綏化)類(lèi)推是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列類(lèi)推結(jié)論錯(cuò)誤的是()a. 一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵,一氧化碳也能與氧化銅反應(yīng)生成銅b.中和反應(yīng)生成鹽和水,但
3、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)c.堿溶液顯堿性,則顯堿性的溶液一定是堿溶液d,有機(jī)化合物含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物5、(2020?永州)如圖是室溫下稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中ph變化的曲線圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是a,圖中x是氫氧化鈉溶液b. a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)c. b點(diǎn)表示兩溶液恰好完全反應(yīng)d,滴加方式是將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中6、(2020?恩施州)某工廠排出的廢水ph小于7,并含有較多的cu%對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。從環(huán)保及回收利用考慮,較切合實(shí)際的治理方案是應(yīng)適量加入()a.燒堿和純堿b,鹽酸和鐵粉c.生石灰和鐵粉d.熟石灰和金屬根7、(2020?株洲)推理是學(xué)習(xí)化
4、學(xué)時(shí)常用的思維方式。以下推理結(jié)果正確的是()a.堿能使無(wú)色酚酸試液變紅色,能使無(wú)色酚酸試液變紅色的一定是堿b.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)c.化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物d,離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子8、(2020?青島)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是()a.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)b.中和反應(yīng)有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)c.氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物d.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換
5、反應(yīng)9、(2020?咸寧)證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,下列推理正確的是()a.酸能使紫色石蕊溶液變色,所以酸也能使無(wú)色酚醐溶液變色b.化合物由不同種元素組成,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物c.中和反應(yīng)是有鹽和水生成的反應(yīng),所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)d.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒10、(2020?本溪)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列推理正確的是()a.有機(jī)物都含有碳元素,則含碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物b.單質(zhì)由同種元素組成,則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)c.中和反應(yīng)有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)d.催化劑在化
6、學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑11、(2020?邵陽(yáng))下列圖象與對(duì)應(yīng)敘述不相符的是()固體中二氧化a、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鉆固體混合物b、分別向等質(zhì)量的鋅粉和鋁粉中滴加稀硫酸至過(guò)量0稀鹽酸的質(zhì)量gc、向naoh溶液中逐滴加入稀鹽酸7 溶液的ph 0反應(yīng)時(shí)i即s溶液質(zhì)量也d、鐵和agnch溶液反應(yīng)12、(2020?臨沂)推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理,你認(rèn)為合理的是()a.同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素b.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)c.有機(jī)化合物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合
7、物d.堿性溶液能使酚酸溶液變紅,所以能使酚酰溶液變紅的溶液一定是堿性溶液13、(2020?衡陽(yáng))圖象能直觀體現(xiàn)化學(xué)中的各種變化關(guān)系,加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()a、在密閉的容器中加熱汞得到氧化汞b、向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液有催化劑/woj0 時(shí)間/s c、兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣d、向等質(zhì)量的zn和mg中分別滴加等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸14、(2020?河南)水是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是()a.冰和水的共存物屬于混合物b.有水生成的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)c.可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水d.水汽化時(shí)體積增大是
8、因水分子變大15、(2020?聊城)“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法,下列推理合理的是()a.酸性溶液的ph7,則phv7的溶液一定是酸性溶液器物的的量容中質(zhì)總質(zhì)hwmlb.稀有氣體可以做保護(hù)氣,則做保護(hù)氣的氣體一定是稀有氣體c.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕d,中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)16、(2020?濱州)某?;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀兩溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液ph的變化圖象如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()a,圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性b.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是k2s和h2so4c.
9、該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸溶液的燒杯中d.由c點(diǎn)到d點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)17、(2020?德陽(yáng))以下四個(gè)圖象與對(duì)應(yīng)操作描述不相符的是()a、水通直流電b、加熱分解高缽酸鉀c、向20mlph=13的naoh溶液中逐滴滴入ph=l的鹽酸溫度七d、t時(shí)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w的kno3飽和溶液20g,升高溫度至90c 二、填空題:1、(2020?長(zhǎng)春)根據(jù)圖回答問(wèn)題:(3)驗(yàn)證反應(yīng)后溶液中稀鹽酸有剩余,下列操作可行的是. a.取樣,加入cuo粉末b.取樣,滴加naoh溶液c.取樣,加入cacch粉末d.取樣,滴加agno3溶液2、(2020?常德)化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)要
10、求回答下列問(wèn)題:(1)遠(yuǎn)處就能聞到桅子花香體現(xiàn)分子具有的性質(zhì)是:(2)炒菜時(shí)油鍋起火可采取的措施是:(3)生活中使用洗發(fā)劑后需用護(hù)發(fā)劑的化學(xué)原理是;(4)實(shí)驗(yàn)室配制酚配溶液常選用酒精作溶劑而不選用水的原因可能是o3、(2020?臨沂)化學(xué)與生活、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。(1)打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋后,有大量氣泡冒出,這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與有關(guān)。(2)制備手機(jī)芯片的主要材料是硅,可以利用石英砂(主要成分是sio2)制得,二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是。(3)防疫期間,人們常用84消毒液【主要成分為次氯酸鈉(naclo)】對(duì)生活場(chǎng)所進(jìn)行殺菌、消毒。工業(yè)上制備naclo的反應(yīng)原理為2naoh+c12 x+nacl
11、o+hzo,則x的化學(xué)式為。(4)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的(填溶質(zhì)名稱(chēng))來(lái)止癢。(5)煤燃燒時(shí)放出的二氧化氮、(填化學(xué)式)等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。4、(2020?海南)如圖是利用數(shù)字化傳感器測(cè)得的鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中溶液ph變化圖象。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (2)當(dāng)溶液呈中性時(shí),所消耗氫氧化鈉溶液的體積是nil:(3)請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)將b點(diǎn)時(shí)溶液中的微粒補(bǔ)充完整。點(diǎn)a點(diǎn)b 點(diǎn)圖 1 圖 25、(2020?泰州)酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類(lèi)反應(yīng),請(qǐng)你一起參與探究?!緦?shí)驗(yàn)探究i】在50ml一定濃度的氫
12、氧化鈉溶液中滴加50ml一定濃度的鹽酸,并用玻璃棒攪拌,觀察到溶液的溫度,由此現(xiàn)象小李同學(xué)得出兩者能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。通過(guò)查閱相關(guān)資料后,小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)此結(jié)論不夠嚴(yán)遂,設(shè)計(jì)了下列3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):50ml 一定濃度的鹽酸與50ml蒸儲(chǔ)水混合,測(cè)量溶液溫度的變化。50ml 一定濃度的氫氧化鈉溶液與50ml蒸儲(chǔ)水混合,測(cè)量溶液溫度的變化。50ml 一定濃度的鹽酸與50ml 一定濃度的氫氧化鈉溶液混合,測(cè)量溶液溫度的變化。用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)得3個(gè)實(shí)驗(yàn),溶液溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。(1)由圖可知,鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)均(填“放熱”或“吸熱”),但它們稀釋時(shí)溫度的變化量遠(yuǎn)兩溶液混合時(shí)溫度的變化量。(2
13、)從微觀角度分析,此中和反應(yīng)的溫度變化主要是由于(填離子符號(hào))兩種離子發(fā)生反應(yīng)放出熱量的緣故?!緦?shí)驗(yàn)探究ii】(1)在50ml一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加2?3滴酚酰試液, 再逐滴加入一定濃度的鹽酸,并用玻璃棒攪拌,溶液顏色由紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),可說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o溫度七(2)取一定量反應(yīng)后的無(wú)色溶液加熱蒸發(fā),在蒸發(fā)的過(guò)程中,“意外”發(fā)現(xiàn)溶液由無(wú)色又變成紅色。同學(xué)們對(duì)紅色溶液中溶質(zhì)的成分(酚醐除外)進(jìn)行再探究。查閱資料:酚獻(xiàn)在phv8.2的溶液中呈無(wú)色,在8.2vphv14的溶液中呈紅色。作出猜想:猜想一:nacl猜想二:nack naoh 猜想三:nack naoh
14、和na2co3 同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的,理由是c實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取樣,滴加, 無(wú)氣泡產(chǎn)生,猜想三錯(cuò)誤。原因分析:反應(yīng)后無(wú)色溶液中仍存在少量naoh,加熱蒸發(fā),當(dāng)溶液的ph在 范圍內(nèi),溶液的顏色變紅??偨Y(jié)反思:向某堿性溶液中滴加2?3滴無(wú)色酚配試液, 振蕩后溶液的顏色(填“一定”或“不一定”) 變紅。6、(2020?畢節(jié)巾)在探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)向盛有約2ml氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸,沒(méi)有觀察到現(xiàn)象。請(qǐng)教老師后,他發(fā)現(xiàn)自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷反應(yīng)情況,于是他對(duì)試管中溶液的中和程度進(jìn)行探究?!咎骄磕康摹刻骄吭嚬苤腥芤旱闹泻统潭??!緦?shí)驗(yàn)原理】試管中
15、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為【做出猜想】猜想1:氫氧化鈉未完全反應(yīng),溶液呈堿性。猜想2:氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),溶液呈中性。猜想3:氫氧化鈉完全反應(yīng)、硫酸過(guò)量,溶液呈酸性?!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論另用試管取該溶液1?2ml,滴入1?2滴無(wú)色酚酗溶液,振蕩溶液變 _ 溶液呈堿性溶液不變色溶液呈酸性或中性【分析思考】(1)若溶液呈堿性,向試管里的溶液中逐滴加入fecb溶液,將產(chǎn)生紅褐色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , (2 )若 滴 入 酚 醐 后 溶 液 不 變 色 , 為 進(jìn) 一 步 確 定 溶 液 的 酸 堿 性 , 該 同 學(xué) 提 出 了 以 下 方 案 :方案1用ph試紙測(cè)其酸堿度
16、,若ph _ 呈酸性_7 (選填或“ =),則溶液方案2加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ o7、(2020?福建)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。20.7 實(shí)險(xiǎn) - j20.51020304050時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象說(shuō)明、解釋或結(jié)論(1)用高缽酸鉀制取氧氣。連接儀器,檢查裝置氣密性。用_ (填儀器名稱(chēng))取少量高鎰酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,固當(dāng)觀察到時(shí),開(kāi)始收集收集。2之前,將集氣瓶?jī)?nèi)空氣完全排凈的方法是 _ ,產(chǎn)生從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為、(4)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是,說(shuō)明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的化
17、學(xué)反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是(填數(shù)字序號(hào))。定好裝置;加熱試管,用排水法收集02.氣體。02的化學(xué)方程式為 _ ,(2)酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)。i .取少量稀naoh溶液于試管中,滴入2滴酚酬溶液,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色。ii .往上述無(wú)色溶液中再滴入1滴稀naoh溶液,觀察現(xiàn)象。步驟ii中觀察到_ o步驟i中“邊滴邊振蕩”的目的是 _ o紫色石蕊無(wú)色酚酎溶液naoh_m 溶誦日 ?回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)觀察到氫氧化鈉表而變。(2)實(shí)驗(yàn)觀察到紫色石蕊溶液變成色,實(shí)驗(yàn)觀察到無(wú)色酚酰溶液變成色。由此得出:堿溶液能使指示劑變色。(3 )實(shí)驗(yàn):i . 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性
18、時(shí),溶液顯色:繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酬外還有(填化學(xué)式) . ii.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖: 8、(2020?甘孜州)某化學(xué)興趣小組開(kāi)展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動(dòng)如圖所示。溶液naoh表四皿蒸播水20mlco: naoh 潞液 - 20ml(6)實(shí)驗(yàn)為用軟礦泉水瓶所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn),裝的軟礦泉水瓶變瘦更明顯,原因是(用化學(xué)方程式表示)。參考答案一、選擇題: 12345678910dcacaccabb11121314151617bdccada二、填空題:1、答案為:(1)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色;(2) h,0h-;(3) abcc2、答案為:(1)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的:(2)用鍋蓋蓋火 ( 或迅速加入青菜等 ) :(3)中和反應(yīng) ( 或酸堿中和等 ) :(4)酚釀易溶于酒精 ( 酚酸在酒精中溶解度比在水中的大等) 。3、答案為:(1)壓強(qiáng):(2) +4;(3) nacl:(
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