部編版四年級語文下冊《納米技術(shù)就在身邊》說課稿

1、部編版四年級語文下冊納米技術(shù)就在身邊說課稿部編版四年級語文下冊納米技術(shù)就在身邊說課稿作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的部編版四年級語文下冊納米技術(shù)就在身邊說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。部編版四年級語文下冊納米技術(shù)就在身邊說課稿1教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路、2、培養(yǎng)學(xué)生篩選信息能力，了解納米的有關(guān)知識和應(yīng)用前景、3、激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神、教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)篩選信息能力、2、激發(fā)大膽想象的精神、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)納

2、米知識的課外閱讀材料、2、多媒體課件、教學(xué)流程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣、納米和納米技術(shù)都很微觀，對學(xué)生來說很陌生、很抽象。教師出示關(guān)于納米和納米技術(shù)的圖片，可以增加直觀感，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、導(dǎo)語：大家是否還記得在科幻世界里那些隨意消逝變化的人嗎？還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎？現(xiàn)在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在神奇的神話里，而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時(shí)代！那么什么是納米？什么是納米技術(shù)？大家想不想了解有關(guān)這方面的知識？2、展示圖片：圖1、納米機(jī)器人（描述的是一個(gè)納米機(jī)器人在清理血管中的有害堆積物。由于納米機(jī)器人可以小到在人的血管中自由的游動，對于像腦血栓

3、、動脈硬化等病灶，它們可以非常容易的予以清理，而不再用進(jìn)行危險(xiǎn)的開顱、開胸手術(shù)。）圖2、納米技術(shù)制作的中國地圖、（這是中國科學(xué)院化學(xué)所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨表面，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個(gè)比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中國遼闊的領(lǐng)土的面積。）3、板書課題：簡述：這篇科學(xué)小品文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米，納米技術(shù)等科學(xué)知識，展示了納米技術(shù)美妙的前景、4、出示目標(biāo)、二、聽讀課文，整體感知、本文通俗生動，層次分明。在指導(dǎo)閱讀時(shí)可抓住文中關(guān)鍵詞句理清思路，把握說明內(nèi)容、通過討論交流，體會深

4、入淺出，生動有趣的說明方法、本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從整體上感知課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生快速閱讀、篩選信息的能力和語言概括能力，并培養(yǎng)圈點(diǎn)批注的自學(xué)能力、1、聽范讀，教師出示“自學(xué)指導(dǎo)”、（大屏幕顯示“自學(xué)指導(dǎo)”內(nèi)容）a、用筆勾畫關(guān)鍵詞句（領(lǐng)起句，關(guān)鍵句，總結(jié)句）b、用簡潔的語言概括內(nèi)容，理清思路、c、探究不惜筆墨描述外科手術(shù)情景的原因、2、小組討論、（圍繞“自學(xué)指導(dǎo)”中涉及的問題，交流意見，討論解決。）3、師小結(jié)、明確：a、關(guān)鍵詞句：什么是納米機(jī)器人，什么又叫納米？不僅僅是外科手術(shù)，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)這一天到來時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，在某一方面最小的的確是最好的。b、思路：傳統(tǒng)的外科手術(shù)無血外科手術(shù)納米機(jī)器人

5、工作納米及納米技術(shù)應(yīng)用前景改變?nèi)祟惿钏枷氲目萍?、（層層設(shè)疑，結(jié)構(gòu)精巧）c、因?yàn)檫@些細(xì)致的描寫，頗有點(diǎn)科幻小說的味道，增強(qiáng)了本文的生動性和趣味性、三、研讀課文，篩選信息、科技說明文的閱讀要突出培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，重點(diǎn)圍繞具體問題進(jìn)行篩選信息。要讓學(xué)生學(xué)會從文本中找尋信息點(diǎn)，學(xué)會提取和概括，力求準(zhǔn)確、全面、把相關(guān)信息制作成讀書卡。1、教師導(dǎo)學(xué)，展示讀書卡的制作要求：卡片體例要一致；出處時(shí)間要清楚；規(guī)格大小要適當(dāng)；抄寫剪貼可靈活。2、根據(jù)下列提示，學(xué)生篩選信息，制作讀書卡、a、什么是納米？ b、什么是納米技術(shù)？ c、什么是納米機(jī)器人？ d、納米神奇在哪些方面？ e、納米技術(shù)對于人類的發(fā)展前景如

6、何？3、展示讀書卡、4、師小結(jié)。本文的信息量相當(dāng)大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的，即：納米本身的微小，納米技術(shù)本身微觀和精確，納米技術(shù)未來應(yīng)用前景廣闊徹底改變?nèi)祟惿詈退枷?。在某一方面，最小的的確是最好的四、借助網(wǎng)絡(luò)，想象探究、對于納米技術(shù)的應(yīng)用問題，除了引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容外，可以讓學(xué)生展開想象，然后討論交流、老師要積極給予評價(jià)，提醒學(xué)生想象與科學(xué)依據(jù)相符，也可展示自己收集的有關(guān)納米的閱讀材料、文中納米技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造的奇跡都是科技工作者大膽想象的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們探究的精神、1、結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，想象

7、納米時(shí)代的產(chǎn)品。提示，課文中說納米材料制作的紗窗會根據(jù)你的需要自動送入新鮮空氣，自動調(diào)節(jié)室內(nèi)的亮度，納米陶瓷材料制成的杯子掉在地上會蹦。想象一下，納米材料還會給你帶來哪些變化？討論交流，學(xué)生互評。2、利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料、教師導(dǎo)學(xué)：資料的積累和使用一般有這樣的過程，收集篩選貯存編序提取。展示收集的信息。（用“我了解到，我查到了”的句式說話。）3、擬定課題，篩選信息、（根據(jù)教師提供的課題，篩選相關(guān)信息）參考課題：a、納米技術(shù)的前景、 b、納米產(chǎn)品奇妙的特點(diǎn)、 c、納米技術(shù)發(fā)展的報(bào)道、參考資料：用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤；將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也

8、會永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個(gè)時(shí)候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。部編版四年級語文下冊納米技術(shù)就在身邊說課稿2一、說教材新奇的納米技術(shù)是部編版四年級下冊第二單元的一篇講讀課文。這篇文章介紹了什么是納米、納米技術(shù)以及介紹了利用納米技術(shù)可以改變我們的生活條件和醫(yī)

9、療條件。寫出了納米技術(shù)的神奇。學(xué)習(xí)本課激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的濃厚興趣。二、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)（一）說教學(xué)目標(biāo)1.掌握新字、詞。2.了解科學(xué)小品文的文體知識。3.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。4.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。（二）說重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。三、說教法1.通過查字、詞典等工具書掃清閱讀障礙。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。3.體會深入淺出地介紹科學(xué)知識的方法。

10、四、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入（把學(xué)生由神奇的神話世界領(lǐng)進(jìn)神奇的科學(xué)世界）1.多媒體播放西游記影片中孫悟空變化成一只小蟲,隨鐵扇公主喝茶時(shí)，進(jìn)入了鐵扇公主的肚子片段。讓學(xué)生觀看西游記片段，然后請學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談?wù)劯惺?。歸納、總結(jié)：這是神奇的神話，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這神話更神奇的多媒體展示圖片中國科學(xué)家研制的納米機(jī)器人在人體血管中巡游，這機(jī)器人長約3毫米，這種機(jī)器人能自我復(fù)制，能殺滅人體內(nèi)的有害病這樣微小的而具有神奇功能的機(jī)器人，它就是應(yīng)用納米材料并運(yùn)用納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人，今天我就與大家共同走進(jìn)納米技術(shù)就在我們身邊，多媒體出示標(biāo)題，納米技術(shù)就在我們身邊。提問：（多

11、媒體展示）同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題，你有什么疑問，你最想知道些什么？（學(xué)生可能會說：什么是納米，納米技術(shù)體現(xiàn)在哪些地方等）（二）閱讀探究一1.快速瀏覽課文，篩選出下列信息：什么叫納米？什么叫納米技術(shù)？納米技術(shù)可以為人類做哪些事情？小組交流，班內(nèi)匯報(bào)，學(xué)生自由回答。歸納小結(jié)：納米：又稱毫微米，是一種長度計(jì)量單位，1納米等于十億分之一米。納米技術(shù)：研究的對象是1納米到一百納米的小小物質(zhì)，這些小小物質(zhì)具有新奇特性，納米技術(shù)就是研究這些特性，造福于人類的一門學(xué)問。2.理解概念，感受“神奇”（多媒體出示標(biāo)題）以上三個(gè)問題，是不是都掌握了呢？分別談?wù)勀銓@三個(gè)問題的理解。（1）學(xué)生自由發(fā)言，理解概念“納米

12、”。教師補(bǔ)充，請學(xué)生計(jì)算：人的一根頭發(fā)直徑約0.6毫米，約60萬納米），感受納米這個(gè)長度單位本身的微小。（2）理解“納米技術(shù)”，納米技術(shù)指的是1納米到一百納米的尺度范圍內(nèi)的小小物質(zhì)進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。（三）閱讀探究（二）1.大聲自由朗讀課文，一邊勾畫出納米神奇的具體體現(xiàn)。2.小組交流。3.匯報(bào)探究結(jié)果（多媒體出示，閱讀匯報(bào)2）歸納小結(jié)：并板書（四）拓展延伸大膽想象，創(chuàng)造神奇（多媒體展示標(biāo)題）開動思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用納米材料和技術(shù)來發(fā)明創(chuàng)造一些物品，并作簡介介紹。1.小組交流。2.全班交流，教師適時(shí)表揚(yáng)鼓勵。（五）納米情報(bào)站，展示神奇把教師收集到的有關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹：圖片1：美國已研制成功的“自凈”玻璃；圖片2：中國研制成功的人工骨粉；圖片3：美國人正在研制的“納米戰(zhàn)袍”（六）科海沖浪，搜羅神奇（作業(yè)）這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂，大家還想了解有關(guān)納米科技的最新進(jìn)展嗎？請以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個(gè)小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。（七）教學(xué)后記本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)到了知識，也培