詩歌鑒賞描繪畫面.

1、古詩詞賞析專項訓練古詩詞賞析專項訓練【吉林省中考詩歌賞析考點吉林省中考詩歌賞析考點】一一 詞語解釋詞語解釋二二 描繪畫面描繪畫面 三三 主旨情感主旨情感四四 技巧手法技巧手法1.“1.“始知鎖向金籠聽始知鎖向金籠聽”中的中的“知知”在詩中在詩中的意思是的意思是 。（。（1 1分）分） 知道、懂得、了解或明白。知道、懂得、了解或明白。1 1“處處聞漁唱處處聞漁唱”中的中的“聞聞”字在詞中字在詞中的意思是的意思是_。（。（1 1分）分） 聽、聽見、聽到聽、聽見、聽到1 1“夜宿七盤嶺夜宿七盤嶺”中中“宿宿”字的意思是字的意思是_。（。（1 1分）分） 住宿（住）、過夜住宿（?。⑦^夜答題策略答題策

2、略1 1、調(diào)動已有積累；調(diào)動已有積累；2 2、由課內(nèi)向課外遷移；由課內(nèi)向課外遷移；3 3 、組詞法。組詞法。詞語解釋題詞語解釋題“臨水小村三四家臨水小村三四家”中的中的“臨臨”在詩中的意在詩中的意思是思是 ?？拷拷敖鹆b討黠羌金羈討黠羌”一句中一句中“黠黠”的意的意思思 。狡猾狡猾“正思戎馬淚盈巾正思戎馬淚盈巾”中中“盈盈”的意思的意思是是 。充滿充滿試一試：試一試： 錢塘湖春行錢塘湖春行（白居易）（白居易） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草

3、才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 用簡潔形象的語言，描繪出用簡潔形象的語言，描繪出“幾處早鶯爭暖幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面所展現(xiàn)的畫面。 注意步驟： 1、找出描寫到的所有景物找出描寫到的所有景物：鶯鶯 、樹、燕、泥、樹、燕、泥2、找出這些景物的修飾語找出這些景物的修飾語：鶯：（早）；樹：（暖）；燕鶯：（早）；樹：（暖）；燕（新）；泥新）；泥（春）春）3、加上修飾語，將這些景物重新加以描述加上修飾語，將這些景物重新加以描述：鶯：早出的黃鶯。鶯：早出的黃鶯。 樹：向陽的樹木。樹：向陽的樹木。 燕：新飛回來的燕子。燕：

4、新飛回來的燕子。泥：春天的泥粒。泥：春天的泥粒。4、運用想象和聯(lián)想用順暢的語言將這些景物連用順暢的語言將這些景物連綴成綴成畫面。畫面。幾只幾只早早出的出的黃鶯爭黃鶯爭先恐后地先恐后地飛到向陽的飛到向陽的樹樹上去歌唱；不上去歌唱；不知知誰家新誰家新飛飛回來的回來的燕燕子已開子已開始銜始銜啄啄春天的春天的泥泥粒，筑建新粒，筑建新巢。巢。滁州西澗滁州西澗 韋應物韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。發(fā)揮想象，描繪發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫野渡無人舟自橫”的畫面。的畫面。

5、（2分）分） 比較題目要求的不同比較題目要求的不同1、用簡潔的語言，描繪出、用簡潔的語言，描繪出“幾處早鶯幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的所展現(xiàn)的畫面。畫面。2、發(fā)揮想象，描繪、發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫野渡無人舟自橫”的畫面。的畫面。不同點：去掉了不同點：去掉了“簡潔的語言簡潔的語言”，強，強調(diào)了想象，要求內(nèi)容的豐富性。調(diào)了想象，要求內(nèi)容的豐富性。評一評：評一評：1、傍晚下著大雨，潮水上漲，獨自一人、傍晚下著大雨，潮水上漲，獨自一人迷失在荒野中，沒有人經(jīng)過，救自己出去。迷失在荒野中，沒有人經(jīng)過，救自己出去。聯(lián)想不符合句意，沒忠

6、實于原詩聯(lián)想不符合句意，沒忠實于原詩（0分）分）2、傍晚潮水夾帶著春雨而來，渡口河面上、傍晚潮水夾帶著春雨而來，渡口河面上的小船獨自橫斜著。的小船獨自橫斜著。直譯，內(nèi)容不豐富直譯，內(nèi)容不豐富,語言不生動語言不生動（1分）分）3、傍晚之時，春雨急驟，潮水橫沖直、傍晚之時，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤。圍了無人蹤。（1.5分）分）景物不全景物不全傍晚之時，傍晚之時，春雨春雨急驟，急驟，潮水潮水橫沖直橫沖直撞奔突而流撞奔突而流，野外的，野外的渡口渡口一片安寧，一片安寧，周圍了無人蹤，只有周圍了無人蹤，只有渡船渡船橫斜在河橫斜在河中

7、。中。（2分）分）描繪畫面題描繪畫面題答題策略答題策略1 1、找、找全景物全景物；2 2、加、加修飾語修飾語；3 3、展開、展開聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象；4 4、恰當運用、恰當運用修辭修辭；5 5、語言語言生動、形象生動、形象。描繪畫面，不同問法1、詩的某幾句描繪了怎樣的情景（景象）？2、請你展開想象，用生動的文字描繪出某句的畫面。3、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？4、這首詩寫了哪些生活片段（場景）？【20142014吉林省吉林省】閱讀下現(xiàn)詩歌，回答問題。（閱讀下現(xiàn)詩歌，回答問題。（5分）分） 畫眉鳥畫眉鳥 歐陽修歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠

8、聽，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 【注釋】囀：鳥婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動，這里指飛翔。向：在?！咀⑨尅繃剩壶B婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動，這里指飛翔。向：在。 本詩的前兩句描寫了什么樣的情景？（本詩的前兩句描寫了什么樣的情景？（2分）分） 新題型示例新題型示例挑戰(zhàn)題挑戰(zhàn)題：闕題闕題 唐唐 劉慎虛劉慎虛 道由白云盡，春與青溪長。道由白云盡，春與青溪長。 時有落花至，遠聞流水香。時有落花至，遠聞流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。幽映每白日，清輝照衣裳。依據(jù)依據(jù)“春與青溪長春與青溪長”，發(fā)揮想象，發(fā)揮想象，做一段景色描寫。（做一段景色描寫。（40字以內(nèi)）