2022年2022年八年級生物期末試卷分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載八年級生物期末試卷分析一.試卷內(nèi)容分析（一）試卷命題分析本次試卷的命題依據(jù)為中同學(xué)物課程標準,在試題結(jié)構(gòu).題量.取材.情形.命題思路等方面都表達了新課標的理念,從試卷的整體來看,試卷的學(xué)問掩蓋面較大,考查八年級上冊整本書的學(xué)問點,試卷的難易度適中,基礎(chǔ)學(xué)問占主導(dǎo)位置；.試題量方面：題量比較相宜,試卷共兩個大題；挑選題 24 小題（每題 2 分,共 48 分）,填空題 4 個小題（每空 1分,共 10 分）,判定題 10 個小題（每題 1 分,共 10 分）,連線題 1 小題（ 11 分）,試驗探究題 2 小題（ 21 分）,滿分100 分；2.三維目標方面：主

2、要考查主干學(xué)問,全卷所涉及 的學(xué)問點均為課本中的核心內(nèi)容；注意學(xué)問懂得才能和生 物技能的考查；關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度價值觀方面的進展情形；（二）試題特點.貼近生活,關(guān)注同學(xué)試題注意聯(lián)系生活實際,關(guān)注同學(xué)已有的生活體會,讓同學(xué)運用所同學(xué)物學(xué)學(xué)問去說明現(xiàn)實生活中的諸多生物問精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題；如挑選題中的第5小題由“細菌和霉菌的形狀特點”,讓同學(xué)判定為哪種生物現(xiàn)象；第3 小題讓同學(xué)判定“小狗算算術(shù)”為動物的說明行為；第2 小題考查同學(xué)對動物行為的懂得；第7 小題考查同學(xué)對細菌特點的熟悉；第28 小題,考查同學(xué)對病毒結(jié)構(gòu)的熟悉；第32題,考查同學(xué)對動物分類的熟悉；2.關(guān)注對生

3、物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考查從試題來看沒有怪題.難題和偏題,難易適中,主要考查生物常識,注意對同學(xué)生物文化素養(yǎng)的考查；如：第一大題的1.6.7. 9.10.11.12.13.14. 15,其次大題的26.27.28,第30小題的等都屬于最基本的生物學(xué)常識,不需要同學(xué)對學(xué)問的遷移便可以做出答案；3.關(guān)注社會熱點,突出對同學(xué)情感態(tài)度與價值觀的考查試卷關(guān)注社會熱點,如第第25小題考查同學(xué)對基因知識的熟悉；第28小題,考查同學(xué)對病毒的熟悉；這些題目與當前人們普遍關(guān)懷的健康問題.生物科學(xué)前沿有著千絲萬縷的聯(lián)系；二.存在問題.基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅固由于部分同學(xué)平?？偘焉锂斪龈笨?因此,在學(xué)習(xí)生物課方面投入的精力極少

4、,導(dǎo)致最基本的基礎(chǔ)學(xué)問也沒有牢精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載記；如部分同學(xué)面對一大題6. 13 . 14小題,二大題的26.27.28.30小題等簡潔的基礎(chǔ)題,也為無從著手；2.分析才能極差相當一部分同學(xué)不會敏捷運用所同學(xué)物學(xué)問分析問題,面對分析題胡亂推測答案,鬧出好多笑話；如一大題14小題,有同學(xué)把“乳酸菌”挑選為“醋酸菌”； 19小題,有同學(xué)把無脊椎答成無足；31 小題試驗題大部分同學(xué)不會分析；3.試驗設(shè)計才能較差三.對今后教學(xué)的建議.加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念為學(xué)好生物學(xué)科的前提,老師在教學(xué)中要以課標為依據(jù),使同學(xué)熟知基本概念.基本原理,能比較學(xué)問的異同,能分析.綜合和應(yīng)用重點的概念.原理；只有這樣,同學(xué)才能把握生物學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問；2.注意才能的培育在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)加強對同學(xué)懂得才能.獵取信息的才能.綜合運用才能.識圖才能等的培育；3.加強試驗內(nèi)容的教學(xué)在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的加強試驗內(nèi)容的教學(xué),逐步培育同學(xué)的試驗才能和探究才能；4.注意科技和社會熱點的教學(xué)這一理念為新課程所提倡的,生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實際精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載問題；如環(huán)境.人口.人類.基因組方案.轉(zhuǎn)基因技術(shù).傳染病.健康的生活方式等；5.注意學(xué)法指導(dǎo)