2022年2022年初二物理期末復(fù)習(xí)資料

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.作圖題：1球的重力為20n ；在圖 1 中畫出球受重力的示意圖；2圖 2 中重 30n 的物體 a 靜止在斜面上,它對(duì)斜面的壓力為20n ；畫出物體a 對(duì)斜面的壓力的示意圖；3重 800n 的小船漂浮在水面上,在圖3 中畫出小船受到浮力的示意圖；f 浮 =800n精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載g=20nf=20n精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 1圖 2圖 3 4球從斜面上滾下；已知球受重力10n ,球?qū)π泵娴膲毫Φ扔?n ,斜面對(duì)球的摩擦力等于 4n ；在圖 4 中畫出球受到摩擦力f 的示意圖；5在圖 5 中畫出力f 對(duì)支

2、點(diǎn) o 的力臂,并用字母l 表示；6力 f 拉著杠桿如圖6 所示向上轉(zhuǎn)動(dòng),畫出f 對(duì)支點(diǎn) o 的力臂 l；lf=4nl圖 4圖 57如圖 7 所示,工人師傅用撬棒在撬石頭,畫出動(dòng)力f 對(duì)支點(diǎn) o 的力臂 l ；8如圖 8 所示,畫出拉力f 對(duì)支點(diǎn) o 的力臂 l；9在圖 9 中畫出力f 對(duì)支點(diǎn) o 的力臂 l；lll圖 7圖 8圖 910工人站在地上,利用圖10 所示的滑輪組把重物提升到樓上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞繩方法；11為了用滑輪組把陷入泥中的汽車?yán)鰜?試在圖11中畫出滑輪組最省力的繞線方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載12每個(gè)滑輪重60n ,用滑輪組提升重1200n

3、 的物體；繩子能承擔(dān)的最大拉力為550n ；請(qǐng)?jiān)趫D 12 中畫出可行的繞繩方法；圖 11圖 10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.讀數(shù)題：13圖 13 中所示物體a 的長(zhǎng)度為16 mm；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載14圖 14 中的圓柱體的直徑為 1_8_.6 mm ；15如圖 15 所示,物體a 的長(zhǎng)度為 3_._2_5 cm ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 13圖 15精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 1416圖 16 中的 08 奧運(yùn)紀(jì)念章的直徑為 2_.4_5 cm；17圖 17 為某彈簧測(cè)力計(jì)的面板,該測(cè)力計(jì)最大測(cè)

4、量值為 5 n ,分度值為 0_._2 n ,指針位置表示力的大小為 1_.4 n ；18圖 18 中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 4_.6 n ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 16圖 17圖 18精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.試驗(yàn)探究題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載19圖 19 中物體 a 的長(zhǎng)度不能精確讀數(shù)的緣由為 物 體 a 左端 未 對(duì)_齊 零刻 線 ；測(cè)量中精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載顯現(xiàn)的這類問題統(tǒng)稱為測(cè)量錯(cuò)誤（填“誤差”或“錯(cuò)誤”）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 19圖 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

5、資料 - - - 歡迎下載20閃光頻閃攝影又稱連閃攝影,為借助于電子閃光燈的連續(xù)閃光,在一個(gè)畫面上記錄動(dòng)體的連續(xù)運(yùn)動(dòng)過程；頻閃攝影為爭(zhēng)論物體運(yùn)動(dòng)的一種常見而有效的方法；頻閃攝影的重要特點(diǎn)在于照相機(jī)總為每隔相等的時(shí)間就對(duì)運(yùn)動(dòng)物體拍照一次,因此拍照到的物體的圖像為不連續(xù)的,但為我們能夠從這些不連續(xù)的圖像中發(fā)覺.揭示物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律； 圖 20 為一張網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員擊球過程的頻閃攝影照片；依據(jù)頻閃攝影的特點(diǎn),對(duì)比片進(jìn)行觀看,比較運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中球拍在ab 段. bc 段和 cd 段的平均速精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載度的大小,最大的為 b_c 段；最小的為 ab 段；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

6、習(xí)資料 - - - 歡迎下載21如圖 21 所示,小車在 a 點(diǎn)從靜止開頭沿著斜面運(yùn)動(dòng)到 c 點(diǎn)；b 為 ac 中間的任意點(diǎn)；要測(cè)量小車在 ab 段. ac 段和 bc 段的平均速度,要用刻度尺測(cè)量 sac 和 sab 兩段路程,仍要用秒表測(cè)量小車通過 ac 段和 ab 段路程所用的時(shí)間 tac 和 tab ；由此可精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載知,小車在bc 段的平均速度vbc =s act acs ab ；由于小車從a 點(diǎn)到 c 點(diǎn)始終做t ab精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載加速直線運(yùn)動(dòng),所以,小車在bc 段的平均速度（填“大于” .“小于”或“等于” ）大

7、于它在 ac 段的平均速度；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 21圖 22 22課外活動(dòng)中,小明和同學(xué)們一起,利用太陽能驅(qū)動(dòng)玩具車并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；試驗(yàn)后,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖22 所示；由此可知：甲車全程的平均速度為0.75m/s；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載前 20s 內(nèi),乙車比甲車多運(yùn)動(dòng)了2m；23利用圖 23 所示的裝置探究同始終線上二力合成的規(guī)律時(shí),第一將彈簧的 b 端固定, 再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉 a 端,使 a 端到達(dá)某一點(diǎn) o 并記錄下該點(diǎn)的位置, 然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向；再用

8、一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧 a 端,仍將 a 端拉伸到 o 點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小與方向；從下表記錄中你能得到的關(guān)于同始終線上二力合成的規(guī)律為 f_=_f 1 -_f 2, f 的 方_向 與f1 _的 方_向 相同 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 2324如圖 24 所示甲.乙.丙三幅圖均表示了力的作用成效,其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的不同,這幅圖表示的力的作用成效為力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)拉力器變長(zhǎng)了人把足球踢出去人壓跳板精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載甲乙丙圖 2425在“探究二力平穩(wěn)條件”的活動(dòng)中,主要為通過探究力 對(duì)物體的作用成效來實(shí)現(xiàn)探究目的的；如圖25

9、 所示為一種探究方案；（ 1）小陽用圖25 所示的探究方案；他將系于小車兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線末端等質(zhì)圖 25精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載量的盤內(nèi)放上砝碼；這為用于探究?jī)蓚€(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平穩(wěn)的影響；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）探究活動(dòng)中仍要求要把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手；這樣做的目的為用于探究精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載不在同始終線上上的兩個(gè)力對(duì)物體平穩(wěn)的影響；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載26請(qǐng)你依據(jù)供應(yīng)的試驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)：探究使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的緣由；試驗(yàn)器材如圖26 所示

10、：比較光滑的水平桌面.帶有凹槽的木板及木塊.小鋼球,條形磁鐵；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)過程：帶有凹槽精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）讓小鋼球放在凹槽頂端自由下落,觀看小球的運(yùn)動(dòng)；方向精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）把條形磁鐵放置在水平桌面的適當(dāng)位置,并在圖中畫出條形磁鐵 ；（ 3）將小鋼球再次放在凹槽頂端自由下落,觀看小鋼球的運(yùn)動(dòng)方向,并與上一次作比較木塊水平桌面精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)分析與結(jié)論：圖 26精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載由

11、于小球受到磁鐵的吸引力的作用,與第一次相比, 小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變,所以說：力為轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由；27某同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)次數(shù)123456鉤碼的質(zhì)量m/kg0.050.10.150.20.250.3鉤碼受到的重力g/n0.490.981.471.962.452.94分別測(cè)出它們所受重力并記錄在下表中,依據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系為 g_=_9_.8_n /k_g · m ；（填數(shù)學(xué)表達(dá)式）28為了爭(zhēng)論影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖27所示的試驗(yàn)

12、；圖 27（ 1）試驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻_ 速 直線 運(yùn)動(dòng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）比較圖可知：在 壓力 肯定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）比較圖可知：在接觸面粗_糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 4）上述試驗(yàn)說明：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大_小和接觸面_粗糙程度有關(guān)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載29探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系；請(qǐng)你寫出所需器材；探究步驟以及分

13、析.結(jié)論；器材： 長(zhǎng)條木板.砝碼.彈簧測(cè)力計(jì).木塊步驟： 將長(zhǎng)條木板放在水平桌面上,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀取測(cè)力計(jì)示數(shù) f1 記錄在表格中；在木塊上放置一個(gè)砝碼,仿照步驟,讀取測(cè)力計(jì)示數(shù) f2 記錄在表格中；在木塊上加放一個(gè)砝碼,仿照步驟,讀取測(cè)力計(jì)示數(shù) f3 記錄在表格中；分析.結(jié)論：在水平桌面上,壓力的大小等于砝碼的重力大小；木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊受到的摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小；隨著砝碼個(gè)數(shù)的增多,壓力增大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f3>f2>f1 ；結(jié)論：在接觸面粗糙程度肯定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大；30曉偉手邊有兩塊體積大小

14、不同的正方體m 1 和 m 2；m 1 和 m 2 的材料相同.表面粗糙程度也相同；曉偉用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向先后拉著m 1.m 2 在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)第一次的拉力大于其次次的拉力；于為得出 “接觸面的粗糙程度肯定時(shí),接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論；從上述實(shí)驗(yàn)過程看,曉偉的試驗(yàn)結(jié)論為不行靠的；請(qǐng)你利用上述器材,重新設(shè)計(jì)試驗(yàn)；將 m 1 和 m 2 疊放, m 1 在下, m 2 在上,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著它們?cè)谒穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)f1 并記錄在表格中；將 m1 和 m

15、2 位置對(duì)調(diào),用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著它們?cè)谒椒胖玫拈L(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2 并記錄在表格中；31如圖 28 所示的勻稱杠桿,相鄰刻度線之間的距離都為相等的；使杠桿在水平位置平穩(wěn)后,在杠桿的a 刻線處掛2 個(gè)鉤碼；為了使杠桿精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在水平位置重新平穩(wěn),應(yīng)當(dāng)在b 刻線處掛 3 個(gè)鉤碼；（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）圖 28精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載32同學(xué)們?cè)谠囼?yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平穩(wěn)條件”的試驗(yàn)；所用杠桿上相鄰刻線間距均為 5cm,試驗(yàn)中使用的鉤碼每個(gè)重0.5n ；試驗(yàn)前,小宏發(fā)覺杠桿如圖29 甲所示,左端偏高,

16、右端偏低；他應(yīng)將平穩(wěn)螺母向 左 調(diào)劑,使杠桿水平平穩(wěn)后再進(jìn)行試驗(yàn)；圖 29試驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力 f1/n動(dòng)力臂 l 1/cm阻力 f2/n阻力臂 l2/cm m1.2201.510圖 29 乙為小宏某次試驗(yàn)的情形,請(qǐng)你把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上表中；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本次試驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平穩(wěn)條件,顯現(xiàn)問題的緣由為彈簧測(cè)力計(jì)沒有豎；直向上拉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載33要通過測(cè)量運(yùn)算出你雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p以及你的體積 v；備選的器材有：試驗(yàn)室用托盤天平.電子秤.臺(tái)秤.磅秤.量筒.刻度尺.坐標(biāo)紙等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載寫出

17、你選用的器材為 磅_秤 和坐標(biāo)紙；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用測(cè)算出的物理量表示你對(duì)地面的壓強(qiáng)p mg ；s用測(cè)算出的物理量表示你的體積v m （已知人的密度為）；34小明用圓柱形水杯.直尺和一些幣值相同的硬幣等材料做試驗(yàn),驗(yàn)證杠桿的平穩(wěn)條不能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載件；他先把直尺放在圓柱形水杯上,左右移動(dòng)直尺,使其如圖30（甲）所示在水平 位置平穩(wěn)； 然后在直尺兩側(cè)放不同數(shù)量的硬幣,并調(diào)劑硬幣位置, 使直尺如圖30（乙） 所示,在水平位置再次平穩(wěn)；小明在乙圖中標(biāo)出了力臂l 1.l 2 的大?。粨?jù)此,小明 能得出杠桿的平穩(wěn)條件嗎？答： ；圖 30圖 3

18、035在試驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖31 所示的試驗(yàn)；他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開頭滑下,接著在不同材料的水平表面上連續(xù)運(yùn)動(dòng)；試驗(yàn)完畢后,同學(xué)們爭(zhēng)論時(shí)提出了一些問題,請(qǐng)你幫忙他們回答：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 31為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下？上的起始速_度相同 使 小 車_在 水平 表 面 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小車在運(yùn)動(dòng)過程中受力為否平穩(wěn)？ 不平穩(wěn) ；36試驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純潔水,另一杯盛有鹽水；老師告知小敏鹽水的密度大于純潔水的密度,期望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開；如圖32 所示,小敏將壓強(qiáng)計(jì)

19、的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲.乙兩杯液體中,分別登記壓強(qiáng)計(jì)u 形管兩側(cè)的液柱高度差h 甲 和 h 乙；她發(fā)覺 h 甲小于 h 乙,于為認(rèn)為乙杯子中盛的為鹽水；老師 指出小敏的試驗(yàn)過程為不正確的；小敏認(rèn)真摸索后發(fā)覺自己在試驗(yàn)過程中沒有掌握變量,并提出了新的試驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲.乙兩杯液體中, 壓強(qiáng)計(jì) u 形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h甲和 h乙表示, 使 h甲與 h乙 相 等,比較 探頭 在 兩_種 液體 中 的深度,就 探_頭 在液 體 中_的 深度 小 的肯定為鹽水；請(qǐng)你將小敏的試驗(yàn)思路補(bǔ)充完整；圖 3237圖 33 為小鵬在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中

20、的一個(gè)情形；請(qǐng)你認(rèn)真觀圖 33乙精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載察圖 33,并回答以下問題：甲.乙兩次測(cè)得的壓強(qiáng)哪次大？ ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載你為依據(jù)什么現(xiàn)象作出的判定？ u 型管左 右 兩_側(cè) 液面 高 度_差 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載假如 a .b 兩燒杯中的液體都為水,依據(jù)試驗(yàn),可以得到什么規(guī)律？ 同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān) ；38通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題： 有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開？小明在對(duì)液體壓強(qiáng)計(jì)作如圖34（甲）所示的檢查時(shí)

21、發(fā)覺,用手指按壓（不論輕壓仍為重壓）橡皮膜時(shí),u形管中的液體始終不動(dòng),顯現(xiàn)這種情形的緣由為 膠_皮 管與 金 屬_盒 連接 處 有_漏 氣現(xiàn) 象；處理完中故障后,小明同學(xué)卻觀看到如圖34（乙）所示的情形；這種現(xiàn)象說 明： u 形管 左 （填：“左”.或“右”）支管中液面上方的氣壓大于大氣壓；壓強(qiáng)計(jì)調(diào)劑正常后, 小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖 34（丙） 和（?。?所示；他發(fā)覺圖（?。┲衭 形管兩邊的液柱高度差較大,于為認(rèn)為圖（?。┲械谋永锸⒌臑辂}水；你認(rèn)為,小明的結(jié)論 不行 靠 （填“牢靠”或“不行靠”）；理由為： _沒有掌握探_頭在液體中_的深度相同_,不能比較；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

22、習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 3439圖 35 中,能夠測(cè)出大氣壓值的試驗(yàn)為c圖；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 3540圖 36 所示的裝置上方為一個(gè)粗細(xì)不勻稱的兩頭開口的玻璃管,管下連通一個(gè)裝有紅墨水的 u 形管 ab ；當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí),顯現(xiàn)的現(xiàn)象為 ；a 處紅墨水下降,b 處紅墨水上升41圖 37 中給出的為大氣壓跟對(duì)應(yīng)高度的一些測(cè)量數(shù)據(jù)；圖 36精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載kpa100806040200101908070476254413631262319精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

23、 歡迎下載海平面1km2km3km4km5km6km7km8km9km10km11km12km精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 37（ 1）依據(jù)圖 37 所示數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論為大氣壓隨高度的上升而減??；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù), 請(qǐng)你用圖像的方法把大氣壓隨高度變化的這一規(guī)律畫在下邊坐標(biāo)中；p/ kpa 10080604020001234567891011 12h /km42如圖 38 甲.乙所示,燒瓶中的水沸騰后,移去酒精燈,水停止沸騰,待水溫稍降低一些后,將一大注射器接到密閉的燒瓶口上

24、,向外拉注射器的活塞,可以看到水又重新沸騰,該試驗(yàn)說明：氣壓減小,液體的沸點(diǎn)降低精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載甲圖 38乙圖 39圖 39精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載43圖 39 描述的為小宏同學(xué)在浮力探究試驗(yàn)中的兩個(gè)情形；由此可知物體a 浸沒在液體中時(shí)受到的浮力等于2 n ；44彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)體積為60cm3 的物體；在空氣中稱重時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 40（甲）所示, 物體浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小（填： “變大”.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“不變”或“變小”）；請(qǐng)你在圖40（

25、乙）中畫出指針的位置；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載45在圖 41 中,圖線a .b 分別表示實(shí)心物體甲.乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系；分析可知,甲乙（填“”.“”或“”）；把甲物體投入水中,它將下沉（填“上浮”.“下沉”或“懸浮” ）；46在課外小組活動(dòng)中,小剛將一塊石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,進(jìn)行如圖42 所示的測(cè)量；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載依據(jù)圖示情形,可以運(yùn)算出待測(cè)液體的密度等于1.1× 103kg/m 3；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 42圖 4347小明同學(xué)在過生日時(shí)收到了一個(gè)內(nèi)有“生日歡樂”字樣的水晶球；他用量筒.小玻璃杯等測(cè)

26、算水晶球的密度；圖 43 所示為他的試驗(yàn)過程,請(qǐng)你依據(jù)圖43 幫他填寫完成表格中的內(nèi)容；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載空杯漂浮時(shí)水面到達(dá)量筒的刻度 /ml杯和球漂浮時(shí)水面到達(dá)量筒的刻度 /ml空杯漂浮.球沉底時(shí)水面到達(dá)量筒的刻度 /ml球的密度 /g cm3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載306040348在探究浮力問題時(shí),某同學(xué)做了如圖16所示試驗(yàn)；測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為 f 1.f 2.f3和 f4；其中符合阿基米德原理表達(dá)的等量關(guān)系的為da f 1 f3f 4 f2b f 1 f 2 f3 f4cf 1 f 2 f3 f4d f 1 f3f 4 f24

27、9小華在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的試驗(yàn)；他依據(jù)測(cè)得的試驗(yàn)數(shù) 據(jù),做出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f 與圓柱體下表面在水中深度h 關(guān)系的圖象,如圖46圖 44變大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載所示；分析圖象可知： ab 段表示圓柱體受到的浮力力不變,不變的緣由為圓柱體 （填：“變大”或“變小” ）；bc 段表示浮 排_(tái) 水 體積 不再發(fā)生變化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圓柱體的密度 1_._5 g/cm 3；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 45圖 46圖 47精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載50在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的試

28、驗(yàn)中,小佳和同學(xué)們測(cè)得圖20甲.乙兩滑輪組的機(jī)械效率不同；大家探究的欲望很劇烈,大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí),提升滑輪所做的功為沒有用的,所以,_ 動(dòng) 滑 輪_重 應(yīng)當(dāng)為影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素；試驗(yàn)后小佳想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率為否不變呢？經(jīng)過摸索后他認(rèn)為：即使象圖甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不為固定的,仍應(yīng)當(dāng)與 被_提 升的 物 重有關(guān),并用試驗(yàn)證明白自己的猜想為正確的；51在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的試驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次試驗(yàn),試驗(yàn)數(shù)據(jù)見下試驗(yàn)鉤碼重鉤碼上升彈簧測(cè)力計(jì)表；繩自由端移動(dòng)次數(shù)g/高度 h/cm示數(shù) f/距離 s/cm12100.8402551.520

29、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此試驗(yàn)使用的滑輪組中,有 2個(gè)動(dòng)滑輪；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一次試驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 6_2_._5 % ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次次試驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率高于第一次的機(jī)械效率；（填“高于” .“低于”或“等于” ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載52兩個(gè)杯子分別盛有濃鹽水和純水,請(qǐng)你用學(xué)過的物理學(xué)問,自選儀器和材料,（可以用常見的儀器或物品） ,設(shè)計(jì)兩種區(qū)分哪杯為鹽水,哪杯為純水的方

30、法,并簡(jiǎn)要說明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載理由；木塊一個(gè).刻度尺一把（把木塊分別放入兩種液體中漂浮,用刻度尺測(cè)量木塊露出液面的長(zhǎng)度；由于木塊漂浮,木塊在兩種液體中所受浮力相等,都等于木塊重精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載53小燁同學(xué)力用,幾根個(gè)據(jù)滑輪f,浮分=別組液 g成v“排一,定f一浮 一動(dòng)定”,滑輪組液和越“大兩,定v兩排動(dòng)越”小滑,輪v組木做一實(shí)定驗(yàn),所以v 露越大,所以木塊露出液面長(zhǎng)度大的為鹽水；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；假設(shè)試驗(yàn)中滑輪軸摩擦.繩重都很小,可忽視不計(jì)；請(qǐng)你依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下面的問題；（ 在

31、空格處填寫試驗(yàn)序號(hào)）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),運(yùn)算出的機(jī)械效率中, 為錯(cuò)誤的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比較序號(hào) 4. 5 的兩組試驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到“提升的物重相同時(shí),動(dòng)滑輪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載總重越大,機(jī)械效率越低”這樣的結(jié)論；假如把試驗(yàn)序號(hào) 3_. 4 的兩組數(shù)據(jù)對(duì)調(diào),五組數(shù)據(jù)的排列顯得更合理；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)序號(hào)鉤碼重g/鉤碼上上升度測(cè)力計(jì)示數(shù)繩自由端機(jī)械移動(dòng)距離h/cmf /s/cm13101.2302581.9243561.2304652.2155641.420效率精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8

32、3.3%92.4%83.3%90.9%85.7%54鋼球從斜面上由靜止滑下,撞擊到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離；木塊被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大；現(xiàn)如圖48 所示,用質(zhì)量不同的鋼球a .b,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊m ；讓鋼球a .b 從同一斜面的同一高度由靜止滑下,為為了使鋼球滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度；本試驗(yàn)爭(zhēng)論的為鋼球具有動(dòng)能的多少跟質(zhì)量的關(guān)系；試驗(yàn)可得結(jié)論物體具有的動(dòng)能的多少跟質(zhì)量有關(guān)；圖 49圖 4855如圖 49 所示,用手捻動(dòng)滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載擺旋著下降, 越轉(zhuǎn)越快；

33、在這個(gè)過程中, 它的機(jī)械能中的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載56在物理課上,同學(xué)們通過試驗(yàn)對(duì)斜面的機(jī)械效率進(jìn)行探究；其中一組同學(xué)爭(zhēng)論“斜面的傾斜程度跟機(jī)械效率的關(guān)系”；下表為他們的部分試驗(yàn)數(shù)據(jù)；試驗(yàn)斜面傾木塊重拉力斜面高斜面長(zhǎng)機(jī)械效序號(hào)角/g/nf /nh/cms/cm率 /%11020.61057.657.921520.81038.664.832021.01029.268.542521.11024.075.853021.21020.083.3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分析表中的數(shù)據(jù),可以知道：斜面的機(jī)械效率跟斜面傾角（傾斜程度）的關(guān)系為斜_面 傾 角_越 大, 斜 面；的機(jī)械效率越大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)中,拉力做的有用功 相 等 （填“相等”或“不相等”）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)中,隨著斜面傾角的增大,拉力做的總功變”或“削減”）； 削減（填“增加”.“不精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載額外功削減的緣由為進(jìn)而可以有如下推論：木塊受到的_摩擦力減??；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載木塊受到的摩擦力跟斜面傾角的關(guān)系為斜 面 傾 角_越 大, 木 塊_受 到的 摩_擦；力越小精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)