2014年小升初語(yǔ)文模擬試題卷及答案(一)

1、2014年小升初語(yǔ)文模擬試題卷及答案(四)本試卷共 6 頁(yè)，滿分 100 分，考試時(shí)間 60 分鐘。一積累與運(yùn)用。（39分） 1.寫出關(guān)于“多”的成語(yǔ)（4分）觀眾多（ ） 人很多（ ） 人才多（ ） 兵馬多（ ）2.城南舊事是一部_小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在_（城市名）南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者_(dá)，臺(tái)灣著名女作家。（3分）3、“凸”是    結(jié)構(gòu)，查     部，它的筆順是       

2、   ?！巴弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母    ，用部首查字法應(yīng)查     ?！巴弊值慕忉層校?）向遠(yuǎn)處看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望無(wú)際”一詞中它的意思是     （3分）4、下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類，共收入詩(shī)歌三百零五篇。詩(shī)經(jīng)最初稱詩(shī)，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩(shī)經(jīng)。b古人常用某些詞語(yǔ)作為年紀(jì)的別稱或解釋，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二

3、十歲，“不惑”指三十歲，“而立”指四十歲，“黃發(fā)”指老年。c英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞寫有多部以意大利為背景的作品，如羅密歐與朱麗葉威尼斯商人等。d列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的創(chuàng)作曾被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。5.連線題：（2分）程門立雪 王羲之入木三分 楊時(shí) 胸有成竹 董奉杏林春滿 文與可6. 五岳：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，被稱為“五岳”，分別是：東岳泰山，_，_，_， _。（例如：東岳x山）（4分）7.按要求寫出相關(guān)人物（8分）（1）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是_。（2）紅樓夢(mèng)中的“葬花”的人物是_。（3）魯迅發(fā)表在中

4、國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是 （4）諸葛亮是我國(guó)著名的古典小說(shuō) 中的一個(gè)主要人物，人稱 先生，輔佐當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的 ，與魏國(guó)的 、吳國(guó)的 爭(zhēng)奪天下。 8、按要求寫詞語(yǔ)。（6分） （1）形容人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)： （2）表示思考的成語(yǔ)： （3）寫出含有反義詞的成語(yǔ)： 9、請(qǐng)你根據(jù)下面中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從黑龍江前往廣州旅游的客人做一個(gè)提醒。注意把意思說(shuō)清楚，語(yǔ)句說(shuō)通順，并請(qǐng)你在說(shuō)話的內(nèi)容中用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）黑龍江 陰轉(zhuǎn)小雪 -31 廣州 晴 2837 尊敬的各位游客： 10、 人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的

5、事物嗎？（4分） 風(fēng)：_ 花：_ 雪：_ 月：_二、活學(xué)語(yǔ)文，放飛思維（6分）1、仿寫句子。 （4分） 友誼好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。 友誼如同春雨，它能幫助我們滋潤(rùn)干涸的心田。書籍好比 ， 。 書籍如同 ， 。 2.趣味語(yǔ)文：（2分）7/2=3.5可用成語(yǔ)（ ）表示。1256789可用成語(yǔ)（ ）表示。三閱讀理解（20分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。（8分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1下列對(duì)登飛來(lái)峰賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫登飛來(lái)峰塔的感想。b這首詩(shī)前兩句的意思是

6、：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。c這首詩(shī)的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。d作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。2這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分） 3詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？（3分） （二）閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。（12分）雪化了是水文/王清銘學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，我一般都要出一個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問(wèn)題：雪化了是什么？學(xué)生不假思索，異口同聲回答：是春天！我神色凝重，手一擺，壓低聲調(diào)說(shuō)：不對(duì)。學(xué)生小聲嘀咕，互相詫

7、異的眼神。我用威嚴(yán)的目光使他們安靜下來(lái)?！把┗耸谴禾?，這是一個(gè)充滿詩(shī)意的答案，但它是現(xiàn)成的。你們脫口而答，說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。你們沒(méi)有帶自己的腦子來(lái)?！睂W(xué)生面面相覷，有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái)反駁。我將手往下一壓，繼續(xù)說(shuō)：“也許你們覺(jué)得老師在給你們潑冷水，但應(yīng)該知道，水雖冷，但至少還未結(jié)冰，天氣還沒(méi)有到朔風(fēng)凜冽的程度，你們都沒(méi)有進(jìn)入冬季的思想準(zhǔn)備?！蔽彝ｎD一下，舉手并往上呵氣。有些學(xué)生大概想到冬天的寒風(fēng)砭骨，不禁打了一個(gè)哆嗦?！罢嬲暮涠?，是呵氣成霜的季節(jié)。你們跟我一樣，都沒(méi)有看過(guò)雪，只從課本間接體驗(yàn)岑參所寫的詩(shī)句，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，你們就以為雪就象

8、綻放的美麗的梨花一樣。知道一個(gè)凍僵的人應(yīng)該怎么救治嗎？”學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，有人遲疑一下，低聲回答：穿棉衣，用暖水泡。“你們錯(cuò)了，”我斬截地說(shuō)，“一個(gè)人凍僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，讓他慢慢回暖。”學(xué)生睜大了眼睛。“就像你們不知道雪一樣，在走進(jìn)社會(huì)前，大家都為自己設(shè)計(jì)好花朵一樣美麗的前景，但是”學(xué)生似乎聯(lián)想到社會(huì)生活的艱辛，不自覺(jué)低了頭。“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｑ┦蔷哂衅茐男缘?，能讓?jiān)韌的竹子折斷。在冬天來(lái)臨時(shí)，你們要做好防寒防凍的準(zhǔn)備。衣服要暖和，還要給自己的心靈保溫。柴門聞犬吠”學(xué)生很整齊地讀出下句：“風(fēng)雪夜歸人。”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。“是的，你們也許要在現(xiàn)實(shí)中不斷奔波，做一個(gè)風(fēng)雪夜歸人，

9、所以你們不要耽于雪化了是春天的夢(mèng)想?！蔽曳怕Z(yǔ)速：“雪化了，說(shuō)明天氣回暖，但離春天還有一段歷程。即使是初春，也還有春寒料峭的時(shí)候，不做好御寒的準(zhǔn)備，你們不流淚，也會(huì)大把大把地流鼻涕因?yàn)槟銈兌几忻傲?。”學(xué)生哄堂大笑?！艾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，它會(huì)迫使你放棄許多的詩(shī)意和夢(mèng)想。也許你們將是孤獨(dú)的，千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。但在逆境中，不要冷漠，讓激情的血冷卻?！蔽已矍胺路鸪霈F(xiàn)了柳宗元的江雪圖，聲音陡地昂揚(yáng)：“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！” 教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。（選自課外閱讀，有改動(dòng)）1、學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)課，為什么

10、“我”一般都要問(wèn)學(xué)生“雪化了是什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單通俗的問(wèn)題？（2分） 2、從哪里可以看出學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)入“冬季”的思想準(zhǔn)備？這里的“冬季”指什么？（3分） 3、“人生的孤舟上，你們是那位身穿蓑衣頭戴斗笠的漁翁，你們要記得帶一顆心，獨(dú)釣寒江雪！”你認(rèn)為，應(yīng)該帶一顆什么樣的心？（2分） 4、“教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道，這掌聲不只是給我的。”你認(rèn)為這掌聲還是給誰(shuí)的？（2分） 5、閱讀下面的兩則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。（3分） 材料一：“雪融化了是什么？”老師在課堂上問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小學(xué)生回答道：“春天！”然而，老師卻一本正經(jīng)地告訴他錯(cuò)了，并把“標(biāo)準(zhǔn)答案”寫在黑板上，

11、叫學(xué)生們用心記住，答案是“水”。雪融化后變成水，這是常識(shí)，但孩子的回答就錯(cuò)了嗎？至今，我們的記憶中還有“冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹開花”這樣讓人怦然心動(dòng)的句子，更有大文學(xué)家王安石的千古絕句“春風(fēng)又綠江南岸”這難道不是指美麗的春天嗎？！遺憾的是，孩子們想象的翅膀被所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”給“喀嚓”一聲剪斷了！ 材料二：1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的一位母親因3歲的女兒伊迪斯認(rèn)識(shí)禮品盒上“open”的第一個(gè)字母“o”而將女兒所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想像力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“o”之前，能把“o”說(shuō)成蘋果、太陽(yáng)、足球、鳥蛋之類的圓形的東西，然而從幼兒園教她識(shí)讀了26

12、個(gè)字母后，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州州立法院開庭，幼兒園敗訴。 四、作文。（40分）請(qǐng)以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。 文體不限，文章不少于450字。2014小升初語(yǔ)文模擬考試語(yǔ)文試卷及答案（四）一.積累運(yùn)用1. 座無(wú)虛席 人山人海 千軍萬(wàn)馬 人材濟(jì)濟(jì)2，自傳體短篇 北京 林海音3.獨(dú)體 豎 （ 豎 橫 豎 橫折折折 橫 ） w 月 （1）4. b5.程門立雪（楊時(shí)） 入木三分 （王羲之） 胸有成竹（文與可） 杏林春滿（董奉） 6. 西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山，北岳恒山7

13、.魯達(dá)（魯智深） 林黛玉 狂人日記 三國(guó)演義 臥龍 劉備 曹操 孫權(quán) 8.答案不唯一9.（意思對(duì)即可給分）大家好，我是你們的導(dǎo)游。今天將由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽四季如畫的廣州，雖說(shuō)廣州天氣好，但是這次天氣預(yù)報(bào)說(shuō)廣州持續(xù)高溫，請(qǐng)大家做好避暑措施，以防中暑。10.答案不唯一風(fēng)：1夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然春曉) 2風(fēng)勁角弓嗚，將軍獵渭城。(王維觀獵)花：1待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(孟浩然過(guò)故人莊) 2花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。(李白月下獨(dú)酌)雪：1草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維觀獵) 2欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸塞下曲月：1床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白靜夜思) 2野曠天低

14、樹，江清月近人。(孟浩然宿建德江)二，1. 書籍好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂 書籍如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗 書籍好比海洋，能讓我們獲得最寶貴的知識(shí)。 書籍如同寶石，它能創(chuàng)造出無(wú)窮財(cái)富。2.不三不四 丟三落四 三閱讀理解。 （一）1.b（千尋：古以八尺為一尋，形容高。不是尋找的意思。）2.浮云：暗喻奸佞的小人。（也指困難、挫折、障礙等得1分）3. 寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理或比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。（二）1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，做好進(jìn)入“冬季”的準(zhǔn)備。（做好經(jīng)歷生活的艱辛、失敗的打擊、現(xiàn)實(shí)的殘酷等的準(zhǔn)備。）（共2分，意思對(duì)即可。）2、從學(xué)生的“不假思索”“異口同聲”的回答可以看出。學(xué)生脫口而答，說(shuō)明未經(jīng)自己的思索。詩(shī)意是別人體會(huì)的，答案是誤人的。他們確實(shí)沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備?！岸尽敝干畹?/p>