六年級(jí)上冊語文課件-7.“真美”與“真糟”作業(yè)_長春版

1、一、一、“真美真美”媽媽的評判。媽媽的評判。1 1媽媽對媽媽對“我我”八歲時(shí)寫的第一首詩給予了八歲時(shí)寫的第一首詩給予了( ( ) )。2 2“真美！真美！”“”“只有神童才能寫出如此美麗的詩篇。只有神童才能寫出如此美麗的詩篇?！眿寢尳o媽媽給“我我”這么高的贊揚(yáng)，是因?yàn)檫@么高的贊揚(yáng)，是因?yàn)? )( )A A“我我”是她的兒子，媽媽愛是她的兒子，媽媽愛“我我”，才這樣不假思索地夸，才這樣不假思索地夸“我我”。B B這是這是“我我”第一次寫詩，她想給第一次寫詩，她想給“我我”足夠的鼓勵(lì)，讓足夠的鼓勵(lì)，讓“我我”繼續(xù)繼續(xù)寫下去。寫下去。C C“我我”的詩真的寫得相當(dāng)好，以至于媽媽認(rèn)為的詩真的寫得相當(dāng)好

2、，以至于媽媽認(rèn)為“我我”是個(gè)小天才。是個(gè)小天才?？隙?、贊揚(yáng)肯定、贊揚(yáng)B B3 3“首先，首先，_ _ ，接著接著_ _ ，最后，最后，_。”因?yàn)?，在因?yàn)?，在“我我”心中，爸爸是個(gè)心中，爸爸是個(gè)_的的人物，他一定比媽媽人物，他一定比媽媽_。我用花字體將詩好好地重新抄寫了一遍我用花字體將詩好好地重新抄寫了一遍再用彩筆畫上花邊再用彩筆畫上花邊我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里大名鼎鼎大名鼎鼎更能評判更能評判“我我”的詩的詩二、二、“真糟真糟”爸爸的評判爸爸的評判1 1爸爸直截了當(dāng)?shù)卦u判：爸爸直截了當(dāng)?shù)卦u判：“_”_”2 2如果孩子寫不出好詩，并沒有哪條法律規(guī)定他非得去如果孩

3、子寫不出好詩，并沒有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩人不可！當(dāng)詩人不可！將畫將畫“ ” ”的部分換成肯定句。的部分換成肯定句。_詩寫得很糟！詩寫得很糟！他一定得去當(dāng)詩人！他一定得去當(dāng)詩人！3 3從從“直截了當(dāng)直截了當(dāng)”一詞和上面爸爸的固執(zhí)語句，我們不難一詞和上面爸爸的固執(zhí)語句，我們不難看出爸爸對看出爸爸對“我我”第一首詩的評判帶有第一首詩的評判帶有_。4 4“真糟！真糟！”爸爸之所以給爸爸之所以給“我我”這樣的評判是因?yàn)檫@樣的評判是因?yàn)? ) ( ) A A爸爸以他好萊塢一流劇作家的眼光來評判爸爸以他好萊塢一流劇作家的眼光來評判“我我”一個(gè)小一個(gè)小孩子的詩，過分挑剔。孩子的詩，過分挑剔。B B爸爸那天

4、是帶著情緒回家的，他看什么都不順眼，自然爸爸那天是帶著情緒回家的，他看什么都不順眼，自然對對“我我”的詩無法看好。的詩無法看好。C C爸爸客觀地關(guān)注了詩的質(zhì)量，做出了真實(shí)客觀的評價(jià)。爸爸客觀地關(guān)注了詩的質(zhì)量，做出了真實(shí)客觀的評價(jià)。批評、否定批評、否定C C三、三、“我我”的感受與理解的感受與理解1 1從文中摘錄相關(guān)的語句，感受從文中摘錄相關(guān)的語句，感受“我我”兒時(shí)的欣喜與委屈。兒時(shí)的欣喜與委屈。(1)(1)面對媽媽的贊揚(yáng)，面對媽媽的贊揚(yáng)，“我我”_。(2)(2)爸爸的話，讓爸爸的話，讓“我我”_。面紅耳赤地承認(rèn)了，心里充面紅耳赤地承認(rèn)了，心里充滿了驕傲滿了驕傲再也無法忍耐。我從餐廳跑回臥再也無

5、法忍耐。我從餐廳跑回臥室，一頭撲倒在床上，痛苦地嗚咽著室，一頭撲倒在床上，痛苦地嗚咽著2 2長大后成為著名作家的長大后成為著名作家的“我我”，終于明白當(dāng)年父母，終于明白當(dāng)年父母對同一首詩評價(jià)卻截然不同，是因?yàn)閷ν皇自娫u價(jià)卻截然不同，是因?yàn)? )( )A A母親比父親更愛自己的孩子。母親比父親更愛自己的孩子。B B父親比母親具有更高的欣賞詩歌的水平。父親比母親具有更高的欣賞詩歌的水平。C C母親希望母親希望“我我”成為詩人，父親則希望成為詩人，父親則希望“我我”成為成為一個(gè)普通的人。一個(gè)普通的人。D D母親想鼓勵(lì)孩子，父親則要鞭策孩子。母親想鼓勵(lì)孩子，父親則要鞭策孩子。D D3 3“我我”為什

6、么感到為什么感到“慶幸慶幸”？_這是這是“我我”理解了父母不同的愛的表達(dá)方式后理解了父母不同的愛的表達(dá)方式后的感悟。的感悟?！拔椅摇敝愿械綉c幸，是因?yàn)橹愿械綉c幸，是因?yàn)椤拔椅摇庇杏幸粋€(gè)慈愛的媽媽，愛說一個(gè)慈愛的媽媽，愛說“真美真美”，給，給“我我”鼓勵(lì)；鼓勵(lì)；“我我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，愛說還有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，愛說“真糟真糟”，給，給“我我”批評。批評。“我我”在這兩種不同的愛中健康成長。在這兩種不同的愛中健康成長。一、延伸閱讀一、延伸閱讀愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)( (節(jié)選節(jié)選) )母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視

7、他將來會(huì)遇到的種種困難。理想的的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難。理想的母愛有著無條件的愛和關(guān)懷，給孩子安全感，同時(shí)鼓勵(lì)孩母愛有著無條件的愛和關(guān)懷，給孩子安全感，同時(shí)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立；理想的父愛有著權(quán)威和指引，指導(dǎo)孩子使其將來子獨(dú)立；理想的父愛有著權(quán)威和指引，指導(dǎo)孩子使其將來成為自己的主人，理智，同時(shí)寬容、耐心。成為自己的主人，理智，同時(shí)寬容、耐心。_一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的愛，又發(fā)展了一個(gè)父親的愛。父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的愛，又發(fā)展了一個(gè)父親的愛。母親的愛對他說：母親的愛對他說

8、：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福。我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福?！备赣H的愛卻說：父親的愛卻說：“你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我的愛。己，這樣你才能得到我的愛?！边@就是愛的藝術(shù)。這就是愛的藝術(shù)。成熟的人既同母親的愛，又同父親的愛在一起。如果一個(gè)成熟的人既同母親的愛，又同父親的愛在一起。如果一個(gè)人只能獲得父親的愛，那他很有可能會(huì)變得嚴(yán)厲和沒有人性；人只能獲得父親的愛，那他很有可能會(huì)變得嚴(yán)厲和沒有人性；如果他只想擁有母親

9、的愛，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，如果他只想擁有母親的愛，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會(huì)阻礙自己和他人的發(fā)展。就會(huì)阻礙自己和他人的發(fā)展。1 1按要求寫句子。按要求寫句子。(1)(1)你的任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛。你的任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛。( (改為反問改為反問句句) )_(2)(2)你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果。你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果。( (改為肯定句改為肯定句) )_2 2用用“_”_”畫出畫出“理想的母愛理想的母愛”，用，用“”畫畫出理想的父愛。出理想的父愛。你的任何罪惡怎會(huì)使你失去我的愛？你的任何罪惡怎會(huì)使你失去我的愛？你做錯(cuò)了，你就一定要承擔(dān)后果。你做錯(cuò)了，你就一定要承擔(dān)后果。3 3如何判斷一個(gè)人是否成熟？如何判斷一個(gè)人是否成熟？_一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他能同時(shí)擁有父母的愛，又是自己的父親的高度。他能同時(shí)擁有父母的愛，又能主動(dòng)關(guān)注、發(fā)展他們的愛。又能主動(dòng)關(guān)注、發(fā)展他們的愛。二、百字練筆二、百字練筆你是喜歡文中的媽媽，還是希望有一個(gè)像文中一樣的爸爸？你是喜歡文中的媽媽，還是希望有一個(gè)像文中一樣的爸爸？請結(jié)合自己的實(shí)際