2022年2022年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷一.拼寫詞語(yǔ),我最棒！10 分zr ùnzshìliáokuòzhèngquèwuwùgul ìmáodùnzhìhuìchuí t óusangqì 二.巧填詞語(yǔ)；（ 9 分）（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）不（）思（）一（）正（）（）有（）有三.詞語(yǔ)仿照秀；（寫出三個(gè)）（分）.例：嫩綠碧綠（含“綠”字）.例：七上八下（含反義詞）.雨蒙蒙（式）

2、.又說(shuō)又笑（式）.津津有味（式） 四.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（分）巨大的（）青翠的（）彎彎曲曲的（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載茂盛的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛速地（）五.句子大本營(yíng)；（分）.我寫完了作業(yè)；（改成“把”字句）.紅旗飄揚(yáng)；（把句子寫的更生動(dòng).詳細(xì)）.小明生病了；小明沒有來(lái)學(xué)校上課；（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘；（縮句）.造紙術(shù)為我國(guó)的四大創(chuàng)造；（修改病句）六.明辨為非；（為比如句的打?qū)μ?hào),不為的打錯(cuò)號(hào)）（分）1.太陽(yáng)出來(lái)了,放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花；（）.他長(zhǎng)得很像他爸爸；（）.今日似乎為要下雨了；（）.小興安嶺像

3、個(gè)漂亮的大花園；（）.那些被悶久了的蜜蜂向四周飛散,似乎在查找回家的方向；（）七.我會(huì)填；（分）1.寫一句喜愛讀書的一句名言2.寫一句孔子的名言3.明月松間照,；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.聰慧在于,天才在于；5.夜書所見為代詩(shī)人寫的；6.我會(huì)寫八個(gè)字的詞語(yǔ)：7.我會(huì)背三字經(jīng)8.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像（）,有的像（）；這句話把（）比作（）和（）；7.西沙群島一帶的海水（） ,（） ：有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的；（） ,（） ,相互（）；八.閱讀積存與運(yùn)用（28 分）1.仔細(xì)閱讀掌聲一課,回答下面的問題；（13 分）上學(xué)校的時(shí)候,我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)

4、；她很文雅,總為悄悄地坐在教室的一角；上課前,她早早地就來(lái)到教室,下課后,她又總為最終一個(gè)離開；由于她得了小兒麻痹癥,腿腳落（ luò lào）下了殘疾,不情愿讓別人觀察她走路的姿態(tài)；一天,老師讓同學(xué)們輪番上講臺(tái)講故事；輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子馬上把頭低了下去；老師為剛剛從別處調(diào)（di àoti áo）來(lái)的,仍不知道英子的情形；英子徘徊了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的；在全班同學(xué)的凝視下,她最終一搖一晃地走上了講臺(tái)；就在英子剛剛站定的那一刻,教室里突然間響起了掌聲,那掌聲熱鬧而長(zhǎng)久；在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下

5、來(lái)；掌聲慢慢平靜,英子也鎮(zhèn)靜了心情,開頭敘述自己的一個(gè)小故事；她的一般話說(shuō)得很好,聲音也特別悅耳；故事講完了,教室里又響起了熱鬧的掌聲；英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)；從那以后, 英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么愁悶；她和同學(xué)們一起嬉戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,仍讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞；幾年以后,我們上了不同的中學(xué)；英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永久不會(huì)遺忘那掌聲,由于它使我明白, 同學(xué)們并沒有鄙視我；大家的掌聲給了我極大的勉勵(lì),使我鼓起士氣微笑著面對(duì)生活；” 1.給帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音,打“”；（1 分）2.為什么英子上課前,早早地就來(lái)到教室,下課后,又總為最終一個(gè)離

6、開？（2 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事；（ 3 分）4.同學(xué)們給了英子兩次掌聲,第一次為在的情形下,同學(xué)們想通過掌聲英子,其次次為在的情形下,同學(xué)們想通過掌聲英子；（ 4 分）5.自從同學(xué)們給了英子掌聲后,她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)；（1 分）6.請(qǐng)環(huán)繞“小英殘疾講故事掌聲轉(zhuǎn)變”這幾個(gè)詞,歸納出本文的主要內(nèi)容；（ 2 分）（二）我三歲時(shí),父親去世,我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園；在這 期間,母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘；小時(shí)候我為一個(gè)體弱多病的孩子,記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚,我高燒不退, 為親愛的母親讓我穿的暖暖的

7、,然后背上我走出家門, 一步一步向醫(yī)院走去； 在幽幽的月光下, 望著她那慈愛的面孔,我能不心潮起伏嗎？慢慢地,我長(zhǎng)大了,最終邁進(jìn)了學(xué)校的大門；上一二年級(jí)時(shí),母親每天接送我上學(xué),滿眼熱淚看著我輕盈地跑進(jìn)教室后,她才中意地離去；歲月悠悠,她走過的路已無(wú)法運(yùn)算,其中的艱辛不難想象；在漫天的雪花下,望著她那遠(yuǎn)去的背影,我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過的十個(gè)春夏秋冬中,母親傾注了多少愛心,無(wú)法運(yùn)算；.依據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)；（分）（）形容待人特別細(xì)心周到；（）（）形容想法許多；（） .文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系特別周到的詞語(yǔ)為（）（分）.無(wú)微不至.體弱多病.思緒萬(wàn)千.心潮起伏 .與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子為（）（分）.我思緒萬(wàn)千.我不能不思緒萬(wàn)千.我怎么能思緒萬(wàn)千精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -