2022年2022年山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《畫畫我們的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿、反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載畫畫我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一.對(duì)比發(fā)覺區(qū)分,初步熟識(shí)平面圖1. 回憶熟識(shí)校內(nèi)建筑物；同學(xué)們,大家好；每次來到咱們學(xué)校,我都深有感受；為咱們二小漂亮的校內(nèi)風(fēng)光.精致的校內(nèi)設(shè)施.和諧的校內(nèi)風(fēng)氣所折服；所到之處我忍不住用相機(jī)記錄下漂亮的瞬時(shí),現(xiàn)在我們一起來觀賞一下；大家看；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載黃山腳下,黛溪湖畔,有著我們漂亮的校內(nèi)； 樓, 樓 _, 樓 ,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載鱗次櫛比,散發(fā)著濃濃的書香氣息；寬闊的操場,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；恩孝長廊,引導(dǎo)我們每天生活在這樣的校內(nèi)中,你們幸福嗎？師：

2、從大家的的回答中我聽出了滿滿的驕傲感和幸福感；上一節(jié)課大家學(xué)習(xí)了說說我們的學(xué)校,這節(jié)課,我們一起畫畫我們的學(xué)校；2. 平常你最喜愛去學(xué)校的哪個(gè)地方？它在學(xué)校的哪個(gè)方向？3你能面對(duì)你說的方向嗎？3. 看來大家對(duì)學(xué)校的方位仍為比較熟識(shí)；現(xiàn)在,請(qǐng)全體起立,我們一起來做個(gè)嬉戲；當(dāng)我說出一個(gè)方位名稱,大家立刻轉(zhuǎn)向我所說的方向；咱們看看誰反應(yīng)最機(jī)敏？同學(xué)嬉戲；4對(duì)比圖片發(fā)覺問題（ 1）課前,老師請(qǐng)大家畫出我們可愛的校內(nèi),我選擇了一副特殊棒的作品,咱們一起來觀賞一下；你發(fā)覺這幅圖有什么特點(diǎn)？（形象.直觀）師：你很會(huì)觀看 /2師：通過觀看,我們可以發(fā)覺這幅圖上的建筑物特別立體,讓我們能夠大體明白它們的樣子；特

3、別形象直觀；（ 2）老師所在的學(xué)校梁鄒學(xué)校,有一位同學(xué),她也為學(xué)校畫了一幅圖,大家看,你發(fā)覺這幅圖有什么特點(diǎn)？2師： / 你有一雙善于發(fā)覺的眼睛/（ 3）簡潔說,嘟嘟畫的為學(xué)校的平面圖；一起來看平面圖的定義；平面圖為指人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形；（定義）就猶如這輛車,從側(cè)面看為這樣的；從上面往下看,我們就只能看到這精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)車的這個(gè)面,這個(gè)面就為車的平面,它的平面圖為長方形；大家看,這只碗,它的平面圖為什么外形？5. 生活中,你見過哪些地方的平面圖呢？生 1：公園生 2：動(dòng)物園6. 老師也搜集了很多地方的平面圖；大家看：這為公司的平

4、面圖,這為景區(qū)的平面圖,這為動(dòng)物園的平面圖,平面圖存在于生活的各個(gè)方面；現(xiàn)在,每個(gè)小組有兩張平面圖（動(dòng)物園.公司） ,請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)觀看并爭論,從這兩張平面圖上你發(fā)覺了什么？方位：圖例：師：圖例：為指用一些圖形來代表各種建筑設(shè)施.物體或者場所；師：你們有一雙火眼金睛,能夠在對(duì)比中發(fā)覺共同之處,了不得！7. 明白了平面圖的基本組成要素,那你們認(rèn)為平面圖有什么用處？師：平面圖它不僅可以幫忙我們很快地明白一個(gè)地方的全貌,仍能幫忙我們 解決實(shí)際問題；所以,我們不僅要會(huì)看,仍要會(huì)用；誰能起來說一說你為怎樣使用平面圖的？二.明白畫平面圖的畫法1. 激情入境咱們的校內(nèi)這樣漂亮雅致,嘟嘟特別想到咱們的校內(nèi)里走走看

5、看,觀賞一下滿園的秋色；她也想請(qǐng)你們畫一幅學(xué)校平面圖,幫忙她熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境,正確選擇參觀的路線；可以嗎？2. 依據(jù)剛才我們明白的平面圖相關(guān)學(xué)問,你們認(rèn)為：要正確繪制平面圖,需要留意哪些問題呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)爭論一下,時(shí)間為三分鐘；（小組爭論）3 . 經(jīng)過爭論,哪個(gè)小組能起來說一說：正確繪制平面圖,需要留意哪些問題呢？ 誰仍想補(bǔ)充？a. 我們第一要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)辨別方向；b.明確平面圖的方位c.確立一個(gè)觀測點(diǎn)d.設(shè)計(jì)圖例,繪制色塊；4.現(xiàn)場拼貼圖例好,明白繪制平面圖的留意事項(xiàng)；現(xiàn)在,我們以黑板為平面,模擬繪制平面圖；哪些同學(xué)想上臺(tái)來挑戰(zhàn)

6、一下？a. 生上臺(tái)貼照片b. 糾錯(cuò)點(diǎn)撥c. 明確：確定一個(gè)參照物；5. 貼完照片后,師：這樣平面圖就完成了嗎？生：沒有；仍差圖例三.合作探究,繪制平面圖1. 下面,請(qǐng)各小組團(tuán)結(jié)合作,把沒完成的地方完成,共同繪制一張學(xué)校平面圖；要求大家做到以下幾點(diǎn)：（1）圖例規(guī)范.美觀；（2）平面圖布局合理；（3）小組成員分工明確,合作有序；2. 同學(xué)以小組為單位自主畫校內(nèi)平面圖,老師適時(shí)點(diǎn)撥；3.各小組利用投影介紹.展現(xiàn)本組的作品；先由小組代表介紹作品,再由其他同學(xué)評(píng)判,評(píng)議出完成得最快最好的作品；4師總結(jié)：反思：學(xué)畫平面圖真為個(gè)難題！今日,上課開頭我就按教材支配的,利用同學(xué)在上節(jié)課中在操場上判定東南西北時(shí)的

7、觀看結(jié)果進(jìn)行教學(xué)；先讓同學(xué)在圖中填寫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載出操場北面的物體,再想到后面為什么方向,有什么物體,接著再想左面為什么 方向有什么物體,右面為什么方向有什么物體,以此把實(shí)際的方向和平面圖上的 方向結(jié)合起來,得出看平面圖時(shí)所用的“上北下南左西右東”這一規(guī)定,充分讓 孩子主動(dòng)建構(gòu),主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)覺問題.自主地尋求解決 問題的方法；接下來我讓孩子看這張平面圖,讓他們說一說各物體之間相對(duì)的關(guān) 系,在教學(xué)過程留意讓同學(xué)說完整的話,如：“教學(xué)樓在操場的西邊,操場在教學(xué)樓的東邊；”以此讓他們體會(huì)到物體之間位置關(guān)系的相對(duì)性；自以為講得仍挺清楚,但這幾天作業(yè)錯(cuò)誤率陡增,家長們也反映,孩子們?cè)诩易鳂I(yè)搞不大清,在這些教學(xué)難點(diǎn)面前,我覺得可能用些笨方法成效會(huì)更好一些； 所以今日在完成課堂作業(yè)時(shí),我就要求孩子在平面圖上認(rèn)方向時(shí),得把“上北下 南左西右東”這句話掛在嘴邊,然后分三步來做：第一.在圖的上下左右把“東 西南北”認(rèn)真標(biāo)好；其次.先看平面圖上誰在誰的上.下