學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法好習(xí)慣1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信 自己會(huì)逐步好起來的！學(xué)生應(yīng)該心平氣和，家長也應(yīng)該心平氣和，家長一定要信 任自己的孩子一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，而不可責(zé)怪他腦子笨，因?yàn)橐坏┠阆嘈拍愕暮?子，他也會(huì)相信自己，就會(huì)產(chǎn)生無窮的力量，我想教育最簡單的方法就是讓孩子 永遠(yuǎn)充滿希望。2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間，比如上學(xué)路上你能 夠讓孩子回憶昨天的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了，讓他一回到教室就看看書本， 在放學(xué)路上能夠讓他講解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果說不出來，讓他回家再看看書本。 要保證每天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，比如每天飯后一個(gè)小時(shí)做數(shù)學(xué)

2、，要制定好學(xué)習(xí)量和 質(zhì)的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子落實(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持到底的習(xí)慣，不管別人怎么說和怎么誘惑， 一定要堅(jiān)持做完功課再出去玩。也許剛開始的時(shí)候很難做到，但是克服幾次誘惑 之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子開始變得越來越有毅力。3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。被遺忘了。而預(yù)習(xí)能夠?yàn)樯险n做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課，能帶著問題 聽課，同時(shí)提升了學(xué)生的自學(xué)水平。所以請(qǐng)家長給孩子做好預(yù)習(xí)工作： 較快的游 覽教材，例題至少看三遍，認(rèn)真的理解概念，劃出重點(diǎn)內(nèi)容，找到疑難問題，簡 單的做些練習(xí)題檢查效果。從而充分掌握了教材的內(nèi)容通過對(duì)教科書的預(yù)習(xí)， 能 夠用最少的時(shí)間，獲得更好的效果，特別是那些數(shù)學(xué)需要增強(qiáng)的學(xué)生， 更應(yīng)該把 精力

3、更多的放在課本預(yù)習(xí)上。4、聽課要有專注的品質(zhì)人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué) 習(xí)的狀態(tài)，勤做課堂筆記，但是要以聽和想為主。老師提到的注意的地方一定要 記錄下來。二要積極提問和回答問題，爭取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣 也會(huì)越大。5、課后復(fù)習(xí)得即時(shí)。課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記，有時(shí)很快就忘 記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)，也是小學(xué)生正常的生理特點(diǎn)。所以，只有即時(shí)復(fù) 習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法一是看教科書，然后再做習(xí)題, 而做完作業(yè)后，能夠再一次復(fù)習(xí)教科書，同時(shí)歸納知識(shí)點(diǎn)和方法，這樣的方法最 符合記憶規(guī)律。6、選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)

4、參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參 考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就能夠了。一本 好的參考書應(yīng)該是例題多，解答詳盡的。既然買了，就要認(rèn)真的讀它，在做的之 前先不要看答案，做錯(cuò)了自己看例題解決。7、周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，1是溫習(xí)一遍教材，將上一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容溫習(xí)一遍，結(jié)合課本上的思考練習(xí)題和筆記 再理解，2是檢查一遍作業(yè)，把一周的作業(yè)看一看，查一查哪些作對(duì)了那些做錯(cuò) 了，原因何在。3是總結(jié)一下方法，對(duì)好的方法要繼續(xù)使用，不成功的地方要逐 漸改進(jìn)如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1樓學(xué)習(xí)方式的改變是這次課改的顯著特點(diǎn)，改變

5、原有的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí) 方式，促動(dòng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，是這場(chǎng)教學(xué) 創(chuàng)新的核心。教師的責(zé)任是教。教什么？教知識(shí)、教學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為更重要的是教學(xué)習(xí)的習(xí)慣。古人云：予人以魚，不如授人以漁?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)， 如能在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既 可提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提升自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為要注 意以下幾點(diǎn)的培養(yǎng)。一、專心聽講的習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)生專心聽講習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是對(duì)小學(xué)生注意力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的小學(xué)生，聽課效率和學(xué)習(xí)水平

6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注 意力分散的小學(xué)生。小學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，有意注 意保持時(shí)間短。針對(duì)這些特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，除了正常 的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的教育與訓(xùn)練外，應(yīng)該比較注意以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)語言力求兒語化和趣味性，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講的興奮點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容本身比較抽象、枯燥，如果教學(xué)語言生澀、呆板，小學(xué)生 學(xué)起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。所以，教學(xué)語言在精 煉、準(zhǔn)確的同時(shí)，更要生動(dòng)、活潑；增加形象思維的色彩2、讓小學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動(dòng)地聽教師講 授，這種聽講勢(shì)必缺乏一種我要學(xué)”的參與意識(shí)。缺乏內(nèi)在的

7、學(xué)習(xí)動(dòng)因，對(duì)于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習(xí) 狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。所以在課堂教學(xué)中，必須讓每一 個(gè)小學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3、注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整小學(xué)生聽講情緒。數(shù)學(xué)課教學(xué)的主體結(jié)構(gòu) 是講與練的結(jié)合。講授要通過練習(xí)消化理解。鞏固使用，為了使小學(xué) 生始終保持專心聽講的學(xué)習(xí)情緒，就必須講究課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。 單調(diào)、機(jī)械的練習(xí)形式也會(huì)使小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣下降，從而渙散注意力。所以，培養(yǎng)小學(xué)生專心聽講的習(xí)慣在練習(xí)設(shè)計(jì)上要有利于小學(xué)生多動(dòng) 腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手，注意練習(xí)設(shè)計(jì)的思考性、趣味性，練習(xí)形成的 多樣性和科學(xué)性，練習(xí)安排的漸進(jìn)性

8、和層次性，以練促講培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維水平，在講授討論中不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)小學(xué)生動(dòng)口講一講， 動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)筆練一練，并穿插一些輕松活潑的數(shù)學(xué)游戲，這對(duì)于 調(diào)整小學(xué)生的聽課情緒往往是大有裨益的。小學(xué)生處于一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有意注意的保持時(shí)間自然增長。二、勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是 小學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平的重要途徑。這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過 程中，與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方法，思想水平的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng) 注意從以下三

9、個(gè)方面入手。1、挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設(shè)問題情境。小學(xué)生本來就具有較強(qiáng)的好奇心理，在教學(xué)中要充分利用這個(gè)心理來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生 “思和問 ”的求知欲。這也是培養(yǎng)小學(xué)生勤思好問習(xí)慣的起點(diǎn)。2、榜樣示范，激發(fā)思考。根據(jù)小學(xué)生好模仿的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，教師要即時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些小學(xué)生能夠效仿的事例， 多用一些激勵(lì)性的詞語觸動(dòng)孩子的心靈。 如： “因?yàn)槟憧纤伎迹?所以你的發(fā)言很精彩”、 “你的想法真是與眾不同 ” 、 “你的發(fā)言思維含量很高”、 “你很善于傾聽”、“你的作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣” ， “你提出的問題很有研究價(jià)值”等等。這樣，就能讓學(xué)生在榜樣的影響下，養(yǎng)成

10、勤于思考的良好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。 即時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問題， 組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問題的小學(xué)生要給予充分的肯定。 放開讓小學(xué)生勇于提出自己的看法， 不要怕問題太多影響教學(xué)進(jìn)度。對(duì)獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性，對(duì)膽小不敢發(fā)言的小學(xué)生要多鼓勵(lì)。 這也是在培養(yǎng)小學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端。小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)微未節(jié)之中，往往容易為我們所忽視。而小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正要在日常的教學(xué)工

11、作中， 一點(diǎn)一滴地加以耐心培養(yǎng)。 小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣， 那他們也就可謂是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)， 教師也就做到了： “教是為了不教” 。世上無難事，只怕有心人，親愛的同學(xué)們，數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)能夠協(xié)助我們解決生活、 生產(chǎn)中各種各樣的問題。 如： 生活用品的分配與交換、 工程的設(shè)計(jì)與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)方法并借助計(jì)算機(jī)的控制來實(shí)現(xiàn)的?？梢?， 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么的重要呀！ 為什么有些同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)顯得很輕松， 而有些同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就感到很吃力呢？同學(xué)們一定想知道學(xué)好數(shù)學(xué)有沒有什么法寶？下面老師給大家提幾條建議，希望對(duì)大家有所協(xié)助，同學(xué)們不妨去試試：1

12、 、要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！芭d趣是最好的老師” 。做任何事情，只要有興趣，就會(huì)積極、主動(dòng)去做，就會(huì)想方設(shè)法把它做好。 但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 有的同學(xué)老想做難題， 看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。 如果這些同學(xué)連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不好， 在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)， 對(duì)學(xué)習(xí)并沒有協(xié)助， 反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 我建議同學(xué)們能夠看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。所以，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。 其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，即時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)行復(fù)習(xí)，再把

13、明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來會(huì)輕松，理解得更加深刻些。3、要有“持之以恒 ”的精神。要使學(xué)習(xí)成績提升，不能著急，要一步一步地實(shí)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會(huì)了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)， 只要堅(jiān)持不懈， 也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功！還要有 “不恥下問的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無論知識(shí)難易，只要學(xué)會(huì)了，弄懂了，那才是最大的面子！4、要注重學(xué)習(xí)的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活使用，舉一反三。特別要重視課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。注意力一定要高度集中， 并積極思考， 遇到不懂題目時(shí)要即時(shí)做好記錄， 課后和同學(xué)實(shí)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。5、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣。只要我們做數(shù)學(xué)的有心人，細(xì)心觀察、 思考， 我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)學(xué)。 除此之外， 同學(xué)們還能夠從多方面、 多種渠道來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如： 從電視、網(wǎng)絡(luò)、 小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào) 、 數(shù)學(xué)小靈通等報(bào)刊雜志上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，持續(xù)擴(kuò)展知識(shí)面。6、要有自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，絕大部分同學(xué)遇到一些較難或不清楚的問題時(shí)， 就不加思考， 輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權(quán)威，也不是沒有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。7、要學(xué)會(huì)概括和積累。即時(shí)總結(jié)解題規(guī)律， 特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。 這