2022年2022年詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.詩(shī)歌鑒賞的形象：a 學(xué)問(wèn)點(diǎn)：（一）景物形象（意象）：內(nèi)涵固定性.豐富性常見的意象含義：1. 送別類：楊柳.長(zhǎng)亭.南浦.酒2. 思鄉(xiāng)類：月亮.鴻雁.莼羹鱸膾.搗衣.雙鯉3. 愁苦類：梧桐.芭蕉.流水.猿猴.杜鵑.斜陽(yáng).夕陽(yáng)4. 抒懷類：菊花.梅花.松柏.竹.黍離.冰雪5. 閑適類：五柳.東籬.三徑6. 愛情類：紅豆.蓮.連理枝.比翼鳥7. 戰(zhàn)爭(zhēng)類：投筆.長(zhǎng)城.樓蘭.柳營(yíng).請(qǐng)纓.羌笛（二）物象： （托物言志）詩(shī)人通過(guò)象征性的物象來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品行節(jié)操.思想感情；（三）古代詩(shī)歌中常見的人物形象：人物形象特點(diǎn)傲視權(quán)貴.傲岸不羈的形象不慕權(quán)貴.豪爽瀟灑.傲岸不羈心

2、憂天下.憂國(guó)憂民的形象不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格寄情山水.歸隱田園的隱者形象遠(yuǎn)離塵囂.率性自然.不慕榮利.對(duì)官場(chǎng)的厭惡,對(duì)田園的寵愛懷才不遇.壯志難酬的形象一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的學(xué)問(wèn)分子形象矢志報(bào)國(guó).大方憤世的形象表達(dá)忠君報(bào)國(guó).而不被重要的情感b. 題型及答題步驟（一）意象意境題：?jiǎn)枺涸?shī)歌營(yíng)造了怎樣的意境？/詩(shī)歌描畫了怎樣的畫面,抒發(fā)了怎樣的情感？變式：詩(shī)歌描畫了怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答題步驟： 1.描畫詩(shī)中呈現(xiàn)的圖景畫面,并抓住詩(shī)主要景象2.概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)（兩個(gè)詞以上）3.分析作者的思想感情（回答要 具體）（二）分

3、析詩(shī)歌事物形象：?jiǎn)枺好璁嬃嗽鯓拥模ǜ鞣N事物）形象？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？詩(shī)人為如何借事物呈現(xiàn)自己形象的？答題步驟： 1.詩(shī)句怎么描畫事物形象的（要寫具體）2.運(yùn)用了什么手法3.表達(dá)了作者怎樣的思想感情（三）分析詩(shī)歌人物形象：?jiǎn)枺涸?shī)歌刻畫了一位樣的主人公形象？/請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)；答題步驟： 1.概括詩(shī)中人物形象特點(diǎn)2.從文中哪些句子表達(dá)？運(yùn)用了什么手法？3.表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情二.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言a 學(xué)問(wèn)點(diǎn)：（一）煉字類別的主要功能煉字類別主要功能動(dòng)詞使詩(shī)詞有動(dòng)感之美,取得化凡為美的成效精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載友人送別.想念家鄉(xiāng)的形象形容詞（修飾詞）化抽象為具體

4、,變無(wú)形為有形,使人如聞其聲,如見其人,如觸其物,如歷其境精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載獻(xiàn)身邊塞.反對(duì)征伐的形象忠心報(bào)國(guó).獻(xiàn)身邊塞,傳遞戍邊戰(zhàn)士之苦,反對(duì)征戰(zhàn),體察人民愛恨情長(zhǎng).閨怨婉曲的形象離別時(shí)的無(wú)限哀痛和別后相思的綿綿情意疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,起增強(qiáng)的作用擬聲詞使詩(shī)詞更生動(dòng)形象,使讀者有身臨其境之感顏色詞顏色一般變現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫的顏色感和畫面感,渲染氣氛數(shù)量詞經(jīng)作者細(xì)心提煉的數(shù)量詞,能產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b 題型 1：（煉字題）問(wèn)：最生動(dòng)傳神的為什么字？為什么？變式： 1.某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？2.某

5、字可否換成另一個(gè)字,為什么？ 答題步驟：步驟一：精確說(shuō)明該字在詩(shī)中的含義步驟二：結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容描畫該字所出現(xiàn)的景象步驟三：分析該字在營(yíng)造意境.突出主旨和結(jié)構(gòu)上所起的作用題型 2（找關(guān)鍵字.詩(shī)眼）問(wèn)：全詩(shī)的關(guān)鍵字為某字,為什么？變式：試分析哪一個(gè)字可為全詩(shī)的詩(shī)眼,為什么？答題步驟：步驟一：指出該字（該詞）在表達(dá)主旨上所起的作用；步驟二：結(jié)合詩(shī)句梳理,環(huán)繞該字（該詞）寫了哪些內(nèi)容；步驟三：分析該字（該詞）在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用；（二）鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格a 學(xué)問(wèn)點(diǎn)：詩(shī)歌常見語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格概括特點(diǎn)描述清爽詩(shī)風(fēng)亮麗,語(yǔ)言同俗；比如新奇特殊,生動(dòng)形象,包含詩(shī)人歡樂(lè)之情純樸平淡用最簡(jiǎn)練的筆墨,不加雕飾,不加烘托,

6、照實(shí)勾畫出人物,大事與景物的情態(tài)面貌,顯得真實(shí)深刻又平易近人漂亮華美用華麗的辭藻.多變的修辭.奇幻的情思. 奇妙的想象進(jìn)行生動(dòng)形象的描畫含蓄雋永意在言外, 欲說(shuō)仍休, 用含蓄委婉的語(yǔ)言將要表達(dá)的意思寄寓其中,讓讀者品嘗自然詩(shī)詞不留雕刻的痕跡,使人感覺不到做作清幽清凈而又幽深,表面看似平擔(dān)自然,細(xì)細(xì)品嘗卻意味深長(zhǎng)雄渾直率而有氣概悲慨蒼涼既悲壯大方, 寂寥蒼勁, 用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描畫寬闊的社會(huì)生活,或雄才不得志,或感時(shí)傷亂,心中郁結(jié),憂國(guó) 憂民,憤憤不平洗練語(yǔ)言簡(jiǎn)練純樸.流暢儉省,圓潤(rùn)瀟灑.意蘊(yùn)深厚c 題型（語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞題）問(wèn)：詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？變式：詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？/談?wù)勥@首詩(shī)

7、的語(yǔ)言藝術(shù)；答題步驟： 1.用一兩個(gè)詞點(diǎn)明語(yǔ)言特色2.用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色3.指出表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情三.鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧a 學(xué)問(wèn)點(diǎn)：（一）表達(dá)方式：記敘：記敘人物的經(jīng)受或事情發(fā)生.進(jìn)展.變化的過(guò)程；描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物.大事.環(huán)境所做的具體描畫和刻畫；動(dòng)靜結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合顏色變化寫景明暗結(jié)合白描正面描寫比興分類：寫 人 用典對(duì)比渲染側(cè)面描寫：烘托.襯托白描（定義） ：就為用簡(jiǎn)括.精煉.純樸的筆墨,抓住人和事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法；抒情：表達(dá)作者劇烈的愛憎.好惡.喜怒.哀樂(lè)等主觀感情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載直接抒情分類：借景抒情間接抒情 借物抒情借史抒

8、情借人抒情借古抒情談?wù)摚簩?duì)人和事物的好壞.為非.價(jià)值.特點(diǎn).作用等發(fā)表看法；b 題型：?jiǎn)枺罕驹?shī)（或某句詩(shī)）在寫景方面有何特色？/ 本詩(shī)描寫了景,試分析寫景的妙處；/此詩(shī)如何處理情與景的關(guān)系？變式：詩(shī)的某聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法,試分析；/詩(shī)人為入耳抒寫思想感情的？答題步驟： 1.指出用了什么手法2.有什么成效3.表達(dá)作者怎樣的思想感情（二）修辭手法a.學(xué)問(wèn)點(diǎn)：1. 比如：用一事物比做另一種事物成效：突出事物的特點(diǎn),化抽象為形象2. 借代：借一事物來(lái)代替另一事物成效：以小見大,使句子形象具體3. 夸張：對(duì)事物的形象.特點(diǎn).作用.程度等著意夸大或縮小成效：突出事物的本質(zhì),加強(qiáng)作者情感,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,

9、烘托氣氛4. 對(duì)偶：用數(shù)字相等.結(jié)構(gòu)相同.意義對(duì)稱的句子來(lái)表達(dá)相近的意思成效：看起來(lái)整齊醒目,具有戒律感,抒情酣暢5. 比擬：一個(gè)事物當(dāng)做另一個(gè)事物來(lái)描述成效：使抽象事物具體化,抒發(fā)愛憎分明的感情6. 排比：把意思結(jié)構(gòu)相像的句子/詞組并排成效：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),讀起來(lái)朗朗上口,具有說(shuō)服力7. 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答成效：起強(qiáng)調(diào)作用,引人留意,啟示摸索,突出內(nèi)容8. 反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思成效：加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,加深印象,增強(qiáng)氣概9. 列錦：全用名詞或名詞性短語(yǔ),經(jīng)過(guò)挑選組合奇妙地排列在一起成效：烘托氣氛,制造意境10. 對(duì)比：兩種事物或一個(gè)事物的兩個(gè)方面相對(duì)比成效：突出對(duì)立,給人極鮮明的形象和極劇

10、烈的感受11. 互文：同一個(gè)意思分成兩個(gè)句子說(shuō)明成效：強(qiáng)調(diào)意境12. 雙關(guān)：在肯定語(yǔ)言環(huán)境中,利用詞的多義和同音,有意使語(yǔ)句具有雙重意義成效：語(yǔ)言含蓄,加深寓意,給人以深刻印象13. 反復(fù)：重復(fù)個(gè)別詞語(yǔ)或句子成效：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句14. 反語(yǔ)：跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意成效：具有否定.諷刺的成效15. 用典：借用歷史故事或前人來(lái)表達(dá)情感成效：深化了詩(shī)歌的意境.使人尋意于語(yǔ)言外（三）表現(xiàn)手法：1. 襯托（烘托） ：以乙襯托甲,使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出；有正稱和反襯兩種；成效：突出或渲染主體,使文形象鮮明,給人以深刻的感受2. 想象（聯(lián)想） ：由一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)

11、組成一個(gè)典型成效：豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,生動(dòng),情節(jié)生動(dòng)感人3. 渲染：對(duì)環(huán)境.景物做多方面的描寫形容成效：突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)成效4. 對(duì)比（比照） ：把兩種不同的事物或情形做比照,相互比較成效：突顯對(duì)象特點(diǎn),使形象更加鮮明5. 象征：通過(guò)特定的.簡(jiǎn)單引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)具有與之相像或相近特點(diǎn)的概念.思想和感情；成效：使抽象事物具體化,使文章更含蓄,寄托深遠(yuǎn)之意,耐人尋味6. 虛實(shí)結(jié)合：指現(xiàn)實(shí)中景.事與想象中的景.事相互襯托成效：鮮明的刻畫人物性格,凸顯事物.景物特點(diǎn),突出主旨7. 抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái),只強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的；

12、有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分；成效：前后對(duì)比,形成起伏之勢(shì),給讀者劇烈印象8. 照料：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的內(nèi)容做必要的回答；成效：可使結(jié)構(gòu)顯得緊湊.嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容前后照料9. 起興：先言它物以引起所詠之詞成效：營(yíng)造氣氛精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10.托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,寄托作者的心志成效：含蓄地寄托作者的主見.哲理,能給人留下摸索的余地和想象的空間1. 詠史詩(shī)思想感情示例精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載11.婉曲：不直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)本意,只用委婉曲折的方式含蓄閃耀的言辭,顯露或示意想要表達(dá)的本意

13、四.結(jié)構(gòu),章法1.開門見山2.曲筆入題3.伏筆鋪墊4.前后呼應(yīng)5.承上啟下6.卒章顯志7.正側(cè)結(jié)合8.點(diǎn)面結(jié)合9.以景結(jié)情10.欲揚(yáng)先抑 /11.欲抑先揚(yáng)b 題型（手法題）問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（藝術(shù)手法.表現(xiàn)手法）/詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法？借古諷今, 抒發(fā)對(duì)昔盛今衰.古今變化的感嘆借古人的遭受來(lái)類比自己的 遭受,抒寫懷才不遇之嘆, 壯志難酬. 報(bào)國(guó)無(wú)門的哀痛,或?qū)ΜF(xiàn)世不重用人才的社會(huì) 現(xiàn)象進(jìn)行批判頌揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡,表達(dá)自己希望建功立業(yè)的雄心2. 邊塞詩(shī)：劉禹錫 烏衣巷：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜；舊時(shí)王謝堂前燕,飛入平常百姓家；蘇軾念奴嬌·赤壁懷古 ：遙想公瑾當(dāng)年,小

14、喬初嫁了,雄姿英發(fā)；羽扇綸巾,談笑間,檣 櫓灰飛煙滅；杜甫蜀相：三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心；出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載變式：本詩(shī)運(yùn)用了手法,有什么作用？思想感情示例精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答題步驟： 1.精確指出運(yùn)用了何種表達(dá)技巧2.結(jié)合詩(shī)歌具體詩(shī)句分析為什么說(shuō)其運(yùn)用了這種手法3.該手法有什么突出的成效和好處,表達(dá) 了詩(shī)人怎樣的思想感情四.評(píng)判詩(shī)歌的思想感情和作者觀點(diǎn)a 題型 1（思想感情題）問(wèn)：表達(dá)了怎樣的思想感情？/反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？/表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的樂(lè)趣？ /主旨為什么？答題步驟：通過(guò)（塑造的形象.意境.表

15、現(xiàn)手法）+抒發(fā)（寄寓.揭露）了感情（作品的思想意義）題型 2（對(duì)比鑒賞題）問(wèn)：你認(rèn)為哪個(gè)更好？談?wù)勀愕目捶?；答題步驟： 1.從描寫意象特點(diǎn).表現(xiàn)意境特點(diǎn)和表達(dá)作者情感以及所用手法的幾個(gè)角度, 找出哪一個(gè)詩(shī)句與另一個(gè)相比更突出2.具體描敘你贊同的那一個(gè)詩(shī)句的突出之處b. 學(xué)問(wèn)點(diǎn)：常見古詩(shī)的思想感情表達(dá)的情感以愛國(guó)主義為主旋律,或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵,或抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的決心；氣概雄渾,大方悲涼揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性.非正義性；表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)家鄉(xiāng).親人的想念3. 山水田園詩(shī)：高適燕歌行 ：漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊；男兒本自重橫行,天 子特別賜顏色；杜甫兵車行 ：邊庭流血成海水,武皇開邊意未已；君不聞

16、漢家山東二百 州,千村萬(wàn)落生荊杞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載思想感情示例年華消逝,壯志難酬的悲嘆蘇軾念奴嬌 ：人生如夢(mèng),一尊仍酹江月；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載表現(xiàn)寧?kù)o漂亮的自然環(huán)境,詩(shī)人往往從山水中體驗(yàn)人生的真諦或借山水來(lái)闡釋其人生觀.世界觀表現(xiàn)了詩(shī)人的隱逸情懷,主要抒發(fā)詩(shī)人的恬適的生活樂(lè)趣4. 離別詩(shī)：杜牧山行：停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；陶淵明歸園田居 ：羈鳥戀舊林,池魚思故淵；開荒南野績(jī),守拙歸園田；久在樊籠里,復(fù)得返自然；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫兵車行 ：邊庭流血成海水,武皇開邊意未已；抱負(fù)不為人所知的愁苦心情屈原涉江 ：吾不能變心以從俗兮,

17、故將愁苦而終窮；7. 思鄉(xiāng)懷人思想感情示例羈旅愁思移舟泊煙渚,日暮客愁新；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載思想感情示例想念親友十年生死兩茫茫,不思考,自難忘；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載詩(shī)人被迫背井離鄉(xiāng),思鄉(xiāng).思親情結(jié)郁積不解,便發(fā)而為詩(shī),以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情王維九月九日憶山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄 弟登高處,遍插茱萸少一人；閨中懷人忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯；8. 生活雜感思想感情示例精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載表達(dá)詩(shī)人的離情別緒.依依難舍之情李白贈(zèng)汪倫 ：桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情；5. 憂國(guó)憂民思想感情示例揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知為荔枝來(lái)；反映離亂的痛楚杜甫春望：烽火連三月,家書抵萬(wàn)金；憐憫人民的痛楚白居易賣炭翁對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂杜甫登岳陽(yáng)樓 ：戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流；6. 建功立業(yè)思想感情示例建功立業(yè)的希望老驥