2022年2022年高三語文備課組高考語文經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)材料

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高三語文備課組高考語文體會(huì)總結(jié)匯報(bào)材料四中屆高三語文備課組各位領(lǐng)導(dǎo).各位老師：大家好！我叫,為第四中學(xué)的高中語文老師；特別感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)和大家溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我代表四中屆高三語文備課組,借這個(gè)機(jī)會(huì),把我校高三語文復(fù)習(xí)中的一些做法向各位老師作一匯報(bào),不妥之處也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提珍貴看法；第一,介紹一下我們高三老師情形；高三語文備課組面臨的形勢(shì)比較嚴(yán)肅,老師隊(duì)伍建設(shè)青黃不接,有年紀(jì)大的老老師,有生病在家休息的,仍有年輕老師,在這種情形下,高三語文老師人手不夠,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)討論打算,把我從高二抽上來教高三語文并擔(dān)任備課組 長,當(dāng)?shù)弥@一屆同

2、學(xué)情形后,我心底沉甸甸的,心里沒數(shù),壓力很大；可為當(dāng)我回想高考我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)考出市第 1 名的成果時(shí),我心里有了思路： 即一個(gè)中心,四個(gè)基本點(diǎn)；一個(gè)中心：小步伐.快節(jié)奏.抓落實(shí)；四個(gè)基本點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作,摸清學(xué)情,討論高考,搜集信息； 組里的5個(gè)人可以說齊心協(xié)力、在市訓(xùn)練局教研室的關(guān)懷指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下 、 經(jīng)過全組老師的共同努力,我們?cè)谀甑娜文M考試中一次比一次考得好, 以至在年高考中考出優(yōu)異的成果,本?？浦笜?biāo)全面超額完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),成果為驕人的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試想, 屆上級(jí)下達(dá)我校文. 理科本科指標(biāo)114 人,而一模只完成了 71 人,相差 43

3、 人,距離之大；到二測(cè)實(shí)際完成了140 人,到高考完成了 134 人,超指標(biāo) 20 人；?？魄樾尉筒挥迷僬f了；可能有人要問, 你這一屆生源為什么樣子呢,我告知大家, 這一屆同學(xué)當(dāng)時(shí)為市最低分?jǐn)?shù)線招來的, 仍有不夠線來上的, 并非現(xiàn)在的四中生源情形, 底子實(shí)在太差；這里我重點(diǎn)講一下高三下期如何沖刺,下面講一下詳細(xì)做法：1.團(tuán)結(jié)協(xié)作； 我們強(qiáng)調(diào)的為在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)；備課組為一個(gè)不行分割的整體,也為學(xué)校最基層的組織單位,只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰慧才智,才有利于共同研討教學(xué)內(nèi)容,弄清 教學(xué)的重難點(diǎn),才有利于完成教學(xué)執(zhí)行目標(biāo),揚(yáng)長避短,取長補(bǔ) 短；也只有加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),才能全面提高

4、教學(xué)效 益；一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人只能死路一條,將來的社會(huì)為屬于學(xué)會(huì)合 作.善于合作的人；合作就為力氣；假如僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反； 為了破譯基因密碼,世界科學(xué)家打算共同合作；世界聞名飛機(jī)協(xié) 和客機(jī)的生產(chǎn)正為通過合作分工完成的；它的每一個(gè)部件,大到 機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都為由不同國家的專業(yè)部門分 別制造的；最終再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天； 合作真的融入了世界的每一個(gè)角落；可見,只有合作才能發(fā)揮個(gè) 體不具有的力氣,才能擁有大于個(gè)體的力氣；實(shí)際做法如下：（1）每周一下午兩節(jié)課時(shí)間為集體備課時(shí)間,每人主備一個(gè)專精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

5、習(xí)資料 - - - 歡迎下載題,要求每周一人主持設(shè)計(jì)一份30 分鐘專題訓(xùn)練,精選.精講；其他成員共同參與,共同研討,力爭(zhēng)完善,有用；2）上課各人結(jié)合學(xué)情,力求學(xué)問梳理到位,答案分析到位, 方法指點(diǎn)到位,強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量數(shù)量到位,課后反饋到位；同時(shí)練習(xí)力 求全批全改,仔細(xì)做好統(tǒng)計(jì)分析以利以后的教學(xué)；輔導(dǎo)課（含晨.早 讀）力求目標(biāo)明確, 任務(wù)明確； 下課后 集體探討 一下當(dāng)天的課堂教學(xué)情形及存在問題；3）充分利用周考.月考,相互通報(bào)一下各班考試情形,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)及不足,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整下一步教學(xué),力求同學(xué)的個(gè)體.整體都能大幅提高；（4）實(shí)現(xiàn)信息資源共享；2摸清學(xué)情； 每次考試之后,大家都坐下來仔細(xì)分析,找出薄

6、弱環(huán)節(jié),與同學(xué)溝通,弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題；我們發(fā)覺同學(xué)的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)學(xué)問的16 題.默寫.詩歌鑒賞.現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,仍有作文；老師方面存在的失誤主要為訓(xùn)練不扎實(shí),有時(shí)過高地估量同學(xué)的才能,貪多求快,有時(shí)點(diǎn)撥不到位,沒有重錘敲打,同學(xué)的印象不深；針對(duì)同學(xué)的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題, 我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路. 教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)方法,在教學(xué)中留意過程治理,從4 個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：（ 1）強(qiáng)抓時(shí)間,高效利用； 大家都知道語文學(xué)習(xí)在許多學(xué)校都為靠邊站的,根本不行能擁有比其它學(xué)科有更多的時(shí)間,怎么辦？比如,默寫題我剛開頭接班的時(shí)候,全班同學(xué)幾乎得分都在2

7、分以下（滿分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 分）,細(xì)想 1 分之差上萬人啊,我急了,于為制定了六本書的背誦表張貼在教室的墻上,大家相互監(jiān)督,一周一本書,我來檢查逐個(gè)落 實(shí)背誦；要求同學(xué)每天早上7：00 到班開頭早讀, 8：00 下自習(xí),一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間賽過兩節(jié)正課,每天如此,可想而知,這樣教材熟 了,語感才能也增強(qiáng)了,分析問題的才能自然而然就提高了；可為僅 僅停留在這仍不夠,仍要求同學(xué)會(huì)寫,于為我又急了,便利用晚自習(xí) 時(shí)間逐課默寫,非要人人過關(guān)；兩個(gè)月過去了,從一次次考試中我發(fā) 現(xiàn)成果上去了,我就有信心了,內(nèi)心也樂了；可謂為一舉兩得,既解 決了默寫,有提高了分析問題.解決問

8、題的才能；（2） 后期仍舊將前30 分客觀題訓(xùn)練與套題訓(xùn)練穿插進(jìn)行,成效明顯； 因時(shí)間緊,我們既要訓(xùn)練同學(xué)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成套題的才能, 又要抓基礎(chǔ)學(xué)問（由于這部分丟分較多）,同時(shí)考慮后期光做套題同學(xué)易倦怠,耽擱時(shí)間不落好,又不出成果；我們實(shí)行每天一份“前30分客觀題訓(xùn)練題”和一周“兩套套題訓(xùn)練”穿插進(jìn)行,基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)留意長短線結(jié)合,對(duì)字音.字形.詞語.病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后, 穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中, 進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練, 反復(fù)抓,抓反復(fù)；在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行；同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高；（ 3）詩歌鑒賞老師歸類整理,領(lǐng)著同學(xué)前進(jìn)；對(duì)詩歌鑒賞,

9、我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：（ 1）進(jìn)行題型示例,精選出詩.詞.曲鑒賞題作為例子,讓同學(xué)對(duì)這類題有一個(gè)感性的熟識(shí),排除其神奇感；（ 2）把詩歌中常見的意象. 表現(xiàn)手法等整理出來交給同學(xué),引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟詩精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法；（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)同學(xué)理清鑒賞思路,留意答題的針對(duì)性和完整性；（ 4）序化訓(xùn)練,穩(wěn)步推動(dòng)； 針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情形,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理支配各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路.訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深 入,不斷推動(dòng),反復(fù)強(qiáng)化；特別為作文,讓同學(xué)明白高考作文不等同 于新概念作文, 也不等同于一般發(fā)表的文章；高考作文模式要

10、教給同學(xué),選材上緊跟形勢(shì)但不為政治內(nèi)容,比如上一年感動(dòng)中國十大人物事跡,要活學(xué)活用,對(duì)于作文我們重點(diǎn)練習(xí)審題.語言,成效很好；（ 5）量化分析,緊密跟蹤；對(duì)平常的每次練習(xí).考試,我們都 進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析, 仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)同學(xué)每道題 的答題情形, 找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的“軟肋” ,建立同學(xué)的學(xué)情檔案,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；（ 6）深化輔導(dǎo),盯死同學(xué)；課后輔導(dǎo)為提高同學(xué)成果的重要一 環(huán),特別對(duì)后進(jìn)生來說具有更重要的意義,我們針對(duì)同學(xué)的學(xué)情,采 取“盯”的戰(zhàn)術(shù),盯死的方法,主動(dòng)找同學(xué)溝通,把工作做到同學(xué)心 里,把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處；比如,默寫題我剛開頭接班的時(shí)候,全班 同學(xué)幾乎得分都

11、在2 分以下（滿分 5 分）細(xì)想 1 分之差上萬人啊,我急了,于為制定了六本書的背誦表張貼在教室的墻上,大家相互監(jiān)督,逐人檢查逐個(gè)落實(shí)；（7）想方設(shè)法,狠抓薄弱環(huán)節(jié)； 復(fù)習(xí)文言文,我們要求同學(xué)把學(xué)過的課文再對(duì)比注釋, 仔細(xì)地看一遍, 讓同學(xué)利用熟識(shí)的學(xué)問積存文言文的感性材料, 培育文言文的語感； 師生共同歸納大綱要求掌精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載握的實(shí)詞.虛詞的意義和用法,整理冊(cè)；精選幾十篇淺顯好玩的文言文給同學(xué)閱讀翻譯； 把大綱規(guī)定背誦的10 篇文言文和 30 首詩歌歸攏在一起,印發(fā)給同學(xué)；（8）現(xiàn)代文復(fù)習(xí)歷來都為出力不落好,對(duì)此我們大膽舍棄,只講一些答題方法和某類題的回答

12、話語,只花費(fèi)了兩節(jié)課的時(shí)間就可以了；比如,其次人稱你有什么作用？引用古詩文. 神話故事有何作用？景物描寫的作用？等等；由于閱讀才能的養(yǎng)成不為一朝一夕的,更不為十套八套卷子做做就能提高的；假如一個(gè)同學(xué)連文章都讀不懂,練也沒用；（ 9）努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍, 盡可能地拓寬同學(xué)的視野,提高讀寫才能； 要求同學(xué)訂閱語文報(bào)或語文周報(bào)等報(bào)刊；我們依據(jù)同學(xué)的愛好.愛好,精選例文,仔細(xì)研讀揣摩,利用文中材料進(jìn)行 仿寫,然后對(duì)比原文, 比較優(yōu)劣, 找出差距；我們留意作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,仔細(xì)選題,在審題立意.謀篇布局.表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面.書寫.標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求；我仍親自給全校同學(xué)做高考作文專題講座,成效很

13、好；（ 10）語文學(xué)習(xí)不舍棄任何一個(gè)同學(xué)；3討論高考； 即仔細(xì)討論考綱和考試說明,確保教學(xué)對(duì)路；年備考,時(shí)間緊,任務(wù)重；在開學(xué)初的教研會(huì)議終止后,我們針對(duì)年高考的新形勢(shì), 仔細(xì)討論考綱和考試說明, 深化領(lǐng)悟教研室的會(huì)議精神, 爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中； 每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,由專人負(fù)責(zé)整理歸納,做到既有分工,又重合作,細(xì)心選精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打,確保教學(xué)目標(biāo)定位精確,教學(xué)工作踏實(shí)對(duì)路；4 搜集信息； 即關(guān)注高考動(dòng)態(tài),廣羅有效信息；不能只為低頭拉車,仍要抬頭看路；因此我們特別重視信息的搜集,常常利用手頭 上的報(bào)刊, 學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來的資料,進(jìn)行信息的搜集和整合；省市召開的教研會(huì)議,我們都一次不落地參與；同時(shí)仍與兄弟