班級工作總結(jié)范文

1、班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié)范文根據(jù)學校德育計劃和要求，一學期來，我班以文明行為為教育主 線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提 下，重點抓了“三個教育”和“三個建設”。“三個教育”即：入學 教育，常規(guī)教育，個別教育?！叭齻€建設”即：班級文化衛(wèi)生建設， 干部隊伍建設和班集體建設。通過一系列教育活動的開展，班集體形 成了一個奮發(fā)向上，熱愛集體的良好氛圍。一、以人為本，抓好“三個教育”1、強化入學教育、良好的開端是成功的一半。入學，抓緊對其 校紀校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上，從開學第一天開 始，要求每個學生做到嚴格校紀

2、，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫 步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧 嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng) 設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班 級各項工作打下了良好的基礎。、針對學生的思想實際進行教育 我班學生由于上學期老師調(diào)換較多，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng) 村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以 他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和 自強。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明 禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，第1頁共13頁團結(jié)向

3、上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思 想實際，有針對性的進行教育。通過反復的演講和教育，使同學們的 行為大大改觀了。2、抓常規(guī)教育根據(jù)學校德育計劃和要求，結(jié)合我班的實際和特 點，組織開展了一系列教育活動。3、加強個別教育 金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的 不足也是難免的，對待學生的缺點和錯誤應采取個別教育方式為主效 果更好。平時，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切 忌不分場合簡單訓斥，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉 之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一，二次教育就 能完成的，要常抓不懈。有的同學經(jīng)過一，二次教育后，能改正其缺 點，但也

4、有的同學必須“打個別教育持久戰(zhàn)”，也就是說，要有一個 耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合 訓斥教育方式效果好。二、以班級工作為主線，抓好“三個建設”1、抓班級文化衛(wèi)生建設 班級的文化衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班 級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建設作 為重點來抓。在文化建設方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成 長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學 生的優(yōu)秀作文及和學習中好的學習方法介紹，鼓勵學生展示自己的學 習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習、行為方面的進步 星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標語及

5、各 類表格，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們 前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建 設，使班級有一個良好的文化氛圍。 在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任 到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮 整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。2、抓班干隊伍建設 首先，抓班干的組織建設。在競聘上崗和民 主選舉班委會的基礎上，進行分工負責制。同時，在各負其職的基礎 上，做到團結(jié)合作的精神。例如：班長負責檢查“三帶”，體育委員 抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如，班 委會討論提供的計劃，總結(jié)素材，分別由班長。副班長等班干輪

6、流執(zhí) 筆，并負責向全班同學報告。通過抓組織建設，培養(yǎng)了班干的責任感 和協(xié)助能力。 其次，抓班干部的思想建設。班干部的表率作用在全班 起著舉足輕重的作用。因此，加強班干的思想教育以及表率作用事關(guān) 重要。對班干要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點 滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課， 帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯(lián)歡會等校和 班級組織的一切活動。在第三屆運動會上， 800 米幾乎沒人參加報名， 在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取 得好成績，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用，為同學們作出了榜樣。 每學 期我們還開展了“班干述職

7、”報告會。對表率作用好的班干給予表 揚，對表率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調(diào)整。 通過一系列教育活動的開展，干部素質(zhì)大有提高，為班級工作的順利 開展起到了積極的作用。3、加強班集體建設（1） 培養(yǎng)集體主義精神 一個集體，如果只有骨干的力量，而沒 有群眾的力量，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的 表率作用，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我 班在文藝、體育方面都是弱項，為培養(yǎng)學生參與集體活動的意識，培 養(yǎng)集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經(jīng)常利用此 口號鼓勵同學們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學們都 能積極參與校和班級的各項活動

8、。在活動中，雖然有些活動沒取得好 成績，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽?，同學們互相幫助，鼓勵、關(guān) 心、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學們之間的團結(jié)和友誼，增強了同學們 的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現(xiàn)。班級工作 總結(jié)范文 相關(guān)內(nèi)容 :201X 大班下學期班級工作總結(jié)范文“老師，再見吧！老師！”在小朋友的歌聲中，我們即將與 一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結(jié)束之際，我們對這個學 期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。201X秋季學期小班班級總結(jié)范文不知不覺間，一學期的學習生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜 過，經(jīng)過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面都漸漸 的步入了正軌

9、，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，讓我 非常的欣慰，滿足和快樂。201X年班級管理個人工作總結(jié)一、回顧及成績今年不負學校重托，在家務非常多的情況下，繼 續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學期來該班通過我的努力和學生、科任 教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問 題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安。附送:班級工作期末總結(jié)班級工作期末總結(jié)班級工作期末總結(jié)回顧過去的半年，在各位老師的支持，同學們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序。我們計算機0602班銳意進取，開拓創(chuàng)新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今 后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在

10、上學期的活動總 結(jié)如下，以繼承優(yōu)點，避免錯誤，為我系我院的發(fā)展做出我們的貢 獻。學習方面：我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精 神，在課堂上認真聽取老師們所講的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍 加以鞏固和深入。上半學期部分同學參加全國計算機等級考試，并榮 獲計算機C語言程序設計二級證書，部分同學積極參加了英語應用能 力三級考試及普通話等級考試并通過。下半學期全班參加了信-息-產(chǎn)-業(yè)-部的技能考試并有部分同學取得了網(wǎng)絡管-理-員、網(wǎng)頁設計師和 TCSF網(wǎng)絡安全等證書。在原有的班級工作基礎上，新任班主任張波老 師及班委會完善了我班的班級管理制度，修訂了班規(guī)，向同學們提出了 新的要求.同時，班主

11、任及班委會還迅速提出了不少貼近同學學習生活 的新措施，方案，并立即開展起來.如每周一次的24hour小組活動，周一 晚上的C語言學習，后來的網(wǎng)頁設計大賽等，在無形中培養(yǎng)同學們自學， 求知的精神.一切活動都為豐富同學們的知識，增長同學們的學習興趣， 為同學們提供更好的學習方法，更好的學習技巧服務.活動方面：為了 提高學生的積極性，帶動班級工作的發(fā)展，班委會認真分析了我班的 具體情況，開展了許多受歡迎的特色活動。我班將豐富同學們的課余第5頁共13頁文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項 文娛活動。上半學期我班在圣誕、元旦等重大節(jié)日，應廣大同學的共 同要求，舉辦了數(shù)次晚會，活躍

12、了節(jié)日氣氛和促進了同學的感情聯(lián) 系。除此外還自我組織游磨山、集體溜冰等拓展活動，進一步達到了 娛樂生活、享受生活、從娛樂中鍛煉學習的目的。班級在開學初開展 了在主題為“學習雷鋒精神”的班會中，同學們在認真了解雷鋒的故 事后，討論了新時代的雷鋒精神，總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵；在環(huán) 保班會“保護家園”中，同學不僅學習了環(huán)保重要性，還宣傳了環(huán)保 知識；在“十七大主題班會中”，通過同學們對十七大的學習了解， 培養(yǎng)同學們對黨對祖國的熱愛之情 ,等等. 社會實踐方面：“實踐出真 知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能 力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班把寒暑假的社會調(diào)查， 勤工

13、助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè) 課程的設置，開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實 踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。在實踐中求知，在 實踐中探真理，以便更好的適應社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能 力。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績，部分同學如劉亮亮等獲得 了社會實踐先進個人。 班風建設：我班堅持以“博觀而約取，厚積而 薄發(fā)”為班訓，以“網(wǎng)絡成就夢想”為旗幟，不斷建設并完善活動考 勤及各項制度。活動考勤由班長及紀檢委員負責，要求嚴格，執(zhí)行良 好。堅持民 - 主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范 帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全

14、體班委的帶頭作用，通 過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛 幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結(jié)， 共同進步，被評為“優(yōu)秀班集體”，成為系里亮麗風景線。綜上所 述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但 無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就 里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不 前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。相 信我班會成為信息工程系的表率，為信息在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！ 班級工作期末總結(jié) 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我 時刻牢記“愛崗敬業(yè)”

15、和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工 作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸 多領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下和任課老師的大力支持和配合 下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn) 將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學生的思想工作從兩 方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流， 多與學生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿 - 論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視 的是學生的共性。配合學校各項工作，

16、我們班積極開展了許多有益于 學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。 初中的 學生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批 評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好 處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接 受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習 的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主 任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進 行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅 在萌芽

17、階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生 的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生 進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們 排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學 生，努力培養(yǎng) "赤誠、嚴格、活躍、奮進 " 的班集體。初一年級是學生 的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問 題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生 甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工 作顯得更加復雜和重要。在這個

18、學期里，我的班級管理工作從三方面 實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過 各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎 上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何 進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我 組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學 生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在 集體中成為班集體的建設者，而不是 " 包袱"。 在這點上，特別要提一 提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代 表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都

19、帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威 性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠 取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他 們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想 動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體 一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方 式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生 進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自 我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各 種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自 我服務的能力，讓學生學

20、會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中 成為班集體的建設者，而不是 " 包袱" 。在這點上，特別要提一提的是 班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是 學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也 難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受 班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)； 他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好 班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng) 學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高

21、學生素質(zhì)的一種很有效的方 法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還 可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品 質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級， 讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的 引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事 務的處理欠妥當，不能形成正確的輿 - 論導向、達成共識的時候，班主 任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由 班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有 些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào) 控，做好班

22、級的帶頭人、領路人，把好方向關(guān)，才有帶領學生不斷前 進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以 勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影 響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教 育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要 體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信 賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心 理擔憂，讓他們

23、認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后 進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂 和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又 與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的 方面，是班主任對其進行耐心的教育。 "冰凍三尺非一日之寒 " ，要想 后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟 有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。 的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師 主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去 幫助他們，他們是知道的、懂得

24、的，最終也會被感動。班主任堅信這 一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時 又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同 任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課 教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面， 我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老 師的威信，增進師生情誼?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方 面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的 提高。但我還會不斷的努力，及

25、時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成 績。班級工作期末總結(jié) 本學年我擔任高一 27 班的班主任，這是我第 一次擔任班主任工作，回首匆忙度過的這幾個月，有進步亦有不足。 現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：首先，良好的班干部隊伍是班級建設的先 決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低，往往能 夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。因此，從軍訓的第一天開始， 我就注意觀察每位學生的表現(xiàn)，自制了學生情況調(diào)查表，其內(nèi)容包含 初中的情況以及自我展示等等，并且貼了相片，這樣在軍訓期間我僅 用了四天時間就熟悉了全班 59 位學生，了解了他們能力的高低和各方 面的情況，做到了心中有數(shù)。之后，通過個別交流，在充分了解的

26、基 礎上，從而順利的建立了班干部隊伍。班干部選定之后，我進行了初 期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕 漏，這時班主任要做好后盾，把管理辦法教給學生，在班干部們逐步 熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。再者，規(guī)范學生的生活 習慣和學習習慣是班級良好紀律的基礎。俗話說：“無規(guī)矩不成方 圓”，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學生很難形成良好的生活習 慣、學習習慣，也就無法完成學校的各項教育教學目標。在制班級規(guī) 章制度定時，我充分發(fā)揚民 - 主，讓學生親自參與。要求學生獻計獻 策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。學生參與了 班規(guī)的制定，既增強了主人翁的意識與責任心，又為今后的班級管理 夯實了基礎。在學生的積級參與下，我制定出了“班級公約” “科代 表職責”、“體育委員職責”、“值日班長職責”等一系列規(guī)章制