競聘先進教師的演講稿1

1、競聘先進教師的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家，下午好!首先,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己的機會。我叫XXX，今年37歲。2001年畢業(yè)于XX大學XX專業(yè)，后自修武漢大學電子工程專業(yè)本科，2004年取得高級中學物理教師資格證。畢業(yè)后，在XX中學工作兩年，2003年加盟仙源，從事高中物理教學工作至今，擔任多年的教研組長，現(xiàn)任高三年級理綜組大組長。各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，我之所以今天能勇敢地站在這次先進教師競聘臺上，除了有點自信本人的工作態(tài)度和成績之外，更主要的是因為我一直堅守著這樣的一則信條：無夢想者就不會有追求，就不敢去競爭；不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當先進教師的教師也不是好教師。點滴

2、成績，再接再厲一、 教學論文（我撰寫的五篇論文分別在國家、省、市的雜志上發(fā)表或在各級論文評選中獲獎）2003年 伏安法測電阻安培表內(nèi)外接法的研究論文在XX教育上發(fā)表;2005年 電阻和電阻率教案等獲市一等獎;2006年 伏安法測電阻安培表內(nèi)外接法的研究論文獲省二等獎;2007年 電磁學中有關(guān)sin和cos的理解論文獲省一等獎;2014年 物理教學中如何提高學生的學習興趣論文在學習方法報上發(fā)表。二、教學比武（我在仙桃市八中上示范課得到好評、在市物理優(yōu)質(zhì)課教學比武中獲一等獎）2006 年 在XX上示范課（課題電阻和電阻率）2008年 XX市物理優(yōu)質(zhì)課教學比武獲一等獎（課題磁場和磁感線）。三、競賽輔

3、導(dǎo)（我輔導(dǎo)的學生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎）2007年 輔導(dǎo)XX同學獲得全國高中應(yīng)用物理知識競賽省二等獎并獲湖北省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;2008年 輔導(dǎo)XX同學獲得全國高中應(yīng)用物理知識競賽國家三等獎并獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。四、各類先進（我連續(xù)被仙桃市教育局評為“高考備考先進教師” 和 被仙源評為“2012年感動仙源十大優(yōu)秀教職工”）2006 年 被XX市教育局評為“高考備考先進教師”;2012 年 被XX市教育局評為“高考備考先進教師”;2012年 被XX學校評為“2012年感動仙源十大優(yōu)秀教職工”回顧在XX學校教學的十二年中, 具體在以下幾個方面是值得今后繼續(xù)發(fā)揚

4、的。一、不斷加強學習，將自身素養(yǎng)提高到一個新起點作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業(yè)，堅持“教書育人，誨人不倦”的古訓(xùn)。時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作，以校為家，熱愛學生、團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了一點小成績。為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質(zhì)的機會，積極參加學校組織的師德師風培訓(xùn)，積極參加省市組織的教師培訓(xùn)，向優(yōu)秀教師學習，反思自己的不足。我堅持不斷的業(yè)務(wù)學習，經(jīng)常在圖書室借閱中學物理教學參考、物理教學和中學物理教與學等雜志，并將雜志上新的教學教法復(fù)印、整理，作為資料保存。

5、二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度教研是集體的行為，必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走得更遠的道理，所以理化生三科老師要加強學科之間的溝通，我們要打整體戰(zhàn)，將理科綜合成績提升到一個新高度。XX學校大力推行的“先學后教，當堂訓(xùn)練”，是實踐已經(jīng)證明了的一種高效課堂教學模式。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是：學習、理解、實踐，最終發(fā)展它。它符合現(xiàn)代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學原則，面向全體學生，培優(yōu)補差，把新課改的“自主，合作，探究性學習”的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關(guān)系。課堂上，學生在老師指導(dǎo)下緊張、愉快地學習，人人當

6、堂完成作業(yè)，完成教學任務(wù)，為大面積提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。物理組堅持每周四下午第八節(jié)為集體備課時間，主要內(nèi)容是四備：（1）備單元的教學目標、重點、難點；（2）備教材的前后聯(lián)系；（3）備突破重點、難點的措施；（4）備本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。教研是解決實際教學中的問題，最終目的是讓學生成長、讓教師提高、讓學校發(fā)展。三、全力投入教學，將教學水平提高到一個新水準教學是學校最常規(guī)的活動，也是學校最重要的活動。教學是一個學校的生命線。在備課方面，我努力鉆研教材，考試大綱，教學的重難點。做到備教材，備學生，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。在教課方面，實踐“先學后教，

7、當堂訓(xùn)練”的課堂教學模式。按照“導(dǎo)、思、議、展、評、測”六環(huán)節(jié)授課，讓學生積極主動地學習，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學生成為課堂的真正主人，老師循循善誘地引導(dǎo)，做學生的學習合作伙伴，使學習效果事半功倍。在輔導(dǎo)方面，因?qū)W生學習是有差異的，這就需要對個別學生因人而異個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點體現(xiàn)在課余，注重先引導(dǎo)思想行為，再是具體的問題，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己想出解決辦法。三（8）班楊倩同學物理基礎(chǔ)不好，八月考成績不理想，我找到她跟她談了一次話。通過這次談心，她聽課更認真了，有問題課后主到到辦公室找我解答物理問題，提高了學習物理興趣。在教學反思方面，教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學水平。我一直以來堅持寫教學反思。一節(jié)課后，我或多或小對教學有一點想法，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進教學提供第一手材料。無論最后的競聘結(jié)果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。相信通過大家的共同努力，XX的明天將更加美好！謝謝！County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe,