電子報(bào)刊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電子報(bào)刊設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題 知識目標(biāo)：1、了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。2 、掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下載的基本操作。 情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。2、教育學(xué)生上網(wǎng)獲取資料要健康要有意義。二、教學(xué)重點(diǎn)： 文字、圖片下載的基本操作，選擇好的素材。 教學(xué)難點(diǎn)： 涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。三、課時(shí)2 課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入同學(xué)們， 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互連網(wǎng)應(yīng)用的普及， 網(wǎng)上的電子報(bào)刊也如雨后春 筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報(bào)需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒可以 收集到這些文字、圖片呢？2 、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自

2、己的計(jì)算機(jī)上的過程就叫信息的 下載，今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報(bào)從 Interne上t 下載信息的方法。學(xué)生先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義（二）講解1、制作小報(bào)的第一步新建一個(gè) Word文件，保存，文件命名為小報(bào)，保存在各自的 文件夾中。2、師：網(wǎng)上去找資料，打開 IE 瀏覽器，進(jìn)入“百度”搜索引擎，假如我們需要一 段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。問：我們怎樣才能把這一段文字放到“小報(bào)”文件中呢？這與我們以前學(xué)過的什么 內(nèi)容相似？教師示范，學(xué)生隨后完成。3、教師按照學(xué)生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報(bào)”文件中。4、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報(bào)”文件中呢？

3、能不能按照下載文 字的方法來下載圖片呢？（三）合作嘗試 交流互助 學(xué)生動手操作，嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。1、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。2、小結(jié)下載圖片和文字的情況。（四）評價(jià)作品 體驗(yàn)成功 學(xué)生展示自己的作品，介紹制作心得，師生共同點(diǎn)評，（五）布置任務(wù) 課外延伸通過郵件，送出自己的感恩之情。第二課時(shí)一、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入1、同學(xué)們，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互連網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報(bào)刊也如雨 后春筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報(bào)需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒 可以收集到這些文字、圖片呢？2 、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計(jì)算機(jī)上的過程就叫信息的

4、下載，今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報(bào)從 Interne上t 下載信息的方法。 學(xué)生先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義。（二）、新授1、制作小報(bào)的第一步新建一個(gè) Word文件，保存，文件命名為小報(bào)，保存在各自的 文件夾中。2、師：網(wǎng)上去找資料，打開 IE 瀏覽器，進(jìn)入“百度”搜索引擎，假如我們需要一 段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。問：我們怎樣才能把這一段文字放到“小報(bào)”文件中呢？這與我們以前學(xué)過的什么 內(nèi)容相似？教師示范，學(xué)生隨后完成。3、教師按照學(xué)生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報(bào)”文件中。4、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報(bào)”文件中呢？能不能按照下載文 字的方

5、法來下載圖片呢？學(xué)生動手操作，嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。5、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。6、小結(jié)下載圖片和文字的情況。三、實(shí)際制作1、有時(shí)候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計(jì)算機(jī)上，往往采用書上介紹 的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行小組下載圖片競賽。指名讀競賽要求，學(xué)生自學(xué)書本，按照競賽要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師相機(jī)巡 視指導(dǎo)。2 、轉(zhuǎn)播某一學(xué)生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說。 問：怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載結(jié)束？ 討論：是不是還有其它下載圖片的方法？3、教師強(qiáng)調(diào)：在設(shè)計(jì)封面時(shí)要新穎、精美、雅觀、大方、簡潔；在設(shè)計(jì)刊首語時(shí) 文字要簡練，語言要美，要有文采；在設(shè)計(jì)目錄頁

6、時(shí)要與主題相吻合，設(shè)計(jì)要新 穎，主次要明確；在設(shè)計(jì)版式時(shí)要活潑、大方、靜中有變、明晰、明快。（三）合作嘗試 交流互助 學(xué)生動手操作，嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。 1、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。2、小結(jié)下載圖片和文字的情況。（四）評價(jià)作品 體驗(yàn)成功強(qiáng)調(diào)：教師點(diǎn)評時(shí)注意面向全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，一聲鼓勵的話語， 一句肯定的評述，會激起學(xué)習(xí)信息技術(shù)極大的興趣。（五）布置任務(wù) 課外延伸 師生討論：在這節(jié)課上大家學(xué)到了什么，懂得了哪些。 你想不想把你的感恩卡讓你的爸爸媽媽或者其他親朋好友看呢，有什么方法 嗎？有興趣的同學(xué)可以課下，使用電子郵箱來傳送、表達(dá)自己感恩的心。 教師鼓勵學(xué)生學(xué)以致

7、用，把所學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中。教學(xué)反思這節(jié)課的容量很大，知識點(diǎn)多，操作多，但是教材的內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水一筆 帶過，有待任教者對教材重新開發(fā)。教師利用設(shè)計(jì)制作感恩卡這一情境，引領(lǐng)孩 子們探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到了快樂，總體上達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課以任務(wù)為驅(qū)動；以整合為媒介；以嘗試為核心；以實(shí)效為歸宿，力圖 體現(xiàn)學(xué)科的整合，希望幫助學(xué)生把知識的融合在一起，利用計(jì)算機(jī)，制作感恩卡， 建立融會貫通的知識結(jié)構(gòu)和靈活的操作技能，同時(shí)掌握準(zhǔn)確應(yīng)用百度搜索平臺， 提高學(xué)習(xí)的效率。圖文并茂作報(bào)刊教學(xué)內(nèi)容：利用 Word來制作電子報(bào)刊知識目標(biāo)：1、了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。2 、掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下

8、載的基本操作。 情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。2、教育學(xué)生上網(wǎng)獲取資料要健康要有意義。教學(xué)重點(diǎn)： 文字、圖片下載的基本操作，選擇好的素材。教學(xué)難點(diǎn)： 涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。課時(shí)安排： 2 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互連網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報(bào)刊也如雨 后春筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報(bào)需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒 可以收集到這些文字、圖片呢？2 、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計(jì)算機(jī)上的過程就叫信息的 下載，今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報(bào)從 Interne上t 下載信息的方法。 學(xué)生

9、先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義。二、新授1、制作小報(bào)的第一步新建一個(gè) Word文件，保存，文件命名為小報(bào)，保存在各自的 文件夾中。2、師：網(wǎng)上去找資料，打開 IE 瀏覽器，進(jìn)入“百度”搜索引擎，假如我們需要一 段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。問：我們怎樣才能把這一段文字放到“小報(bào)”文件中呢？這與我們以前學(xué)過的什么 內(nèi)容相似？教師示范，學(xué)生隨后完成。3、教師按照學(xué)生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報(bào)”文件中。4、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報(bào)”文件中呢？能不能按照下載文 字的方法來下載圖片呢？學(xué)生動手操作，嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。5、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功

10、的下載圖片的方法。6、小結(jié)下載圖片和文字的情況。三、實(shí)際制作 1、有時(shí)候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計(jì)算機(jī)上，往往采用書上介紹 的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行小組下載圖片競賽。指名讀競賽要求，學(xué)生自學(xué)書本，按照競賽要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。2 、轉(zhuǎn)播某一學(xué)生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說。 問：怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載結(jié)束？ 討論：是不是還有其它下載圖片的方法？3、教師強(qiáng)調(diào)：在設(shè)計(jì)封面時(shí)要新穎、精美、雅觀、大方、簡潔；在設(shè)計(jì)刊首語時(shí) 文字要簡練，語言要美，要有文采；在設(shè)計(jì)目錄頁時(shí)要與主題相吻合，設(shè)計(jì)要新 穎，主次要明確；在設(shè)計(jì)版式時(shí)要活潑、大方、靜中有變、明晰、明快。4、完成電子報(bào)刊，步驟如下： 第一步：進(jìn)行頁面設(shè)置。第二步：設(shè)