浙教版品德與社會六下《祖國屬于我們》表格式教案

1、2019最新 浙教版品 德與社會 六下祖 國屬于我 們表格式教案鐘秀沖執(zhí)教者第教時5 / 5教學內(nèi)容設計理念以國慶60周年慶典片段導入 自豪感和主人翁意識。,讓學生在震撼中感受祖國的日益強大,激發(fā)他們內(nèi)心的祖國屬于我們教學過程課時 教學 目標1. 了解祖國在騰飛 ,樹立奮發(fā)向上的報國志向。2. 知道自己是未來的建設者，懂得要尊重身邊的平凡勞動者,愿意向他們學習。3. 了解作天-個主人翁所應具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競爭的能力，能以未來主人翁的標準嚴格要求自己，為祖國的建設努力學習。教學重點了解祖國在騰飛，樹立奮發(fā)向上的報國 志向。教學難點了解作才-個主人翁所應具備的 道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合

2、作競爭 的能力，能以未來主人翁的標準 嚴格要求自己，為祖國的建設努 力學習。教學 資源1 .教師準備相關(guān)課件資料。2 .學生調(diào)查身邊的無名英雄，聽聽他們的心聲，把他們的事跡記錄卜來，尋找他們身上值得學習的地方。修改意見第1課時導入1 .（教師播放“國慶60周年慶典”視頻片段）師：看了短片，你 感受最深的是什么？2 .師：建國60年以來，在一代又一代國家領(lǐng)導人的正確指引下， 在全國人民的努力下，祖國越來越富強，我們的祖國在騰飛。在國 慶60周年慶典這個喜慶而又莊嚴的時刻，全國各族人民都為偉大 祖國的發(fā)展進步感到無比自豪，都對實現(xiàn)中華民族偉大復興的光 明前景充滿信心。我們是未來的主人翁，我們是未來

3、社會的建設 者，我們是祖國的希望。祖國屬于我們。（板書：祖國屬于我 們）二、學習1 .祖國在騰飛。（1）（教師播放“騰飛的”視頻）師：60年來，我們的祖國在哪些 方面有著日新月異的變化，并逐步走向小康生活？教師引導學生交流：經(jīng)濟實力大幅提升，改革開放取得重大突破， 人民生活顯著改善，文化建設開創(chuàng)新局面，社會建設全面展開，國 防和軍隊建設取得歷史性成就，港澳工作和對臺工作進一步加強， 全方位外交取得重大進展師：小康社會的全面建設需要高素質(zhì)的建設者，而那時我們正是社會主義建設的主力軍，我們可以從哪些方面來建設小康社會 呢？教師可引導學生從加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì)；加快發(fā)展社會事業(yè)，全面

4、改善人民生活；建設生態(tài)文明，牢固樹立科 學發(fā)展觀等方面展開。師：小康社會是經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。提高國民素質(zhì) ，促 進人的全面發(fā)展是建設小康社會的基礎。教育先行是關(guān)鍵。對我 們青少年來說，必須樹立科學發(fā)展觀，將來為促進國民終身教育體 系的形成和學習型社會的構(gòu)建盡一份力。 小結(jié)：從剛才的學習中我們可以看到，我們的祖國正在騰飛，人民的生活更加富足；社會制度更加完善；人們的道德素質(zhì)、科 學文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高；社會環(huán)境更加和諧。只有這 樣,我們的民族才會創(chuàng)造更加美好的未來，意氣風發(fā)地奔向全面建 設小康的道路上。一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會 主義才能巍然屹立在世界東方。2 .尋找

5、無名英雄。(1)師：在我們身邊，有許多人為建設祖國貢獻出了寶貴的青春，他們當中的一些人留下了光輝的業(yè)績和動人的故事，而大部分人則是努力工作著的無名英雄。他們雖然平凡，但祖國建設事業(yè)少 不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們來看看一名 無名英雄的故事。(教師播放“一生只做一件事”) 學生交流感受。接著分組補充介紹課前搜集到的周邊默默無 聞的勞動者的事跡，說一說他從事的職業(yè)，他作出的貢獻和值得我 們學習的地方，然后小組派代表上臺匯報，全班分享，最后填寫教 科書第72頁“實踐園”表格。3 .辯論賽。(1)師：一個個感人的故事，一位位了不起來的社會主義建設者 ， 他們?yōu)榱俗鎳拿魈?，在自己?/p>

6、崗位上執(zhí)著地工作著，正是有了千 千萬萬這樣無私奉獻的人民，我們的祖國才以驚人的速度走向繁 榮，走向富強！但是，在發(fā)展現(xiàn)代化經(jīng)濟的過程中，對于個人和國 家的關(guān)系以及個人價值體現(xiàn)和社會發(fā)展的關(guān)系，不同的人持有不同的見解。教師出示觀點：A.建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民 族偉大復興是國家的事情，個人只需要讀自己的書，追求自己的成 功就可以了，沒必要關(guān)心國家大事。B.只有國家的建設事業(yè)得到了發(fā)展，個人才可能實現(xiàn)自身的價值,人不應該只追求自身的利益。學生自由選擇，分成正反方兩組進行辯論，教師充當主持人。 師總結(jié)：現(xiàn)在社會，追求個人的成功和價值的實現(xiàn)是許多人的 努力方向。但只有國家的

7、建設事業(yè)得到了發(fā)展，個人才可能實現(xiàn)自身的價值。建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實 現(xiàn)中華民族偉大復興，需要每個公民的努力和貢獻。人生的價值 只有在為社會做出貢獻的過程中才能得以真正的體現(xiàn)，祖國的強 大和繁榮需要每個公民的努力和貢獻。三、拓展1 .全班朗誦“青春的航行”。2 .作為默默無聞的勞動者，我們的父母或許就是其中的一分子 ， 他們從事著平凡的工作，為國家的建設添磚加瓦。想一想，如何向 身邊的他們表達崇高的敬意。第2課時導入師：我們是祖國的花朵，未來屬于我們，實現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們的努 力。若干年以后，你想從事什么行業(yè)，為祖國作貢獻呢？我們先聽 一聽一名與我們同齡的六年級小朋友的理想

8、。（教師播放“我的 理想”錄音）學生根據(jù)自己的愛好和特長，談談自己的理想，并陳述理由。二、學習1 .師：未來是全世界各民族共同相處的世界 ，同時也是全世界各 民族相互競爭的世界。要想在激烈的競爭中保持優(yōu)勢 ，我們必須 努力提高各方面的素質(zhì)。我們的孩子準備好了嗎？（教師播放“夏令營中的比較”錄音和“調(diào)查資料”）師：聽了夏令營的故事，看了調(diào)查資料，你有什么感想？2 .師：我們要胸懷祖國，要有自己美好的理想。而理想的實現(xiàn)必 須要有過硬的本領(lǐng)。那么，未來主人翁必須具備哪些素質(zhì)呢？ 教師引導學生歸納：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；創(chuàng)新素質(zhì)；信息社會的生存能力；對科技的感知 能力；交往與交流的能力；合作與競爭的能力等。3 .師：未來主人翁所應具備的各項素質(zhì)是實現(xiàn)個人理想、體現(xiàn)人 生價值的基礎。作為一個合格的未來社會的主人翁，你準備好了嗎？我們身上有哪些不足，可以從哪些方面培養(yǎng)這些素質(zhì)和能 力？學生獨立思考或小組討論，針對欠缺的能力提出改進建議。4 .師總結(jié)：國家興旺，匹夫有責。作為21世紀的小學生，為了實 現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們放眼未來世界，從現(xiàn)在做起。讓我們 一起努力吧！三、拓展5 .抒愛國之情，立報國之志，多少以愛國主義為主題的名人名言值 得我們?nèi)プx、去學。搜集相關(guān)的名人名言，與同學交流。6 .建設富強民主文明和諧的社會主義