語(yǔ)文版七年級(jí)上《樹(shù)林和草原》

1、屠格涅夫屠格涅夫樹(shù)林草原 屠格涅夫是屠格涅夫是1919世紀(jì)世紀(jì)俄國(guó)著名俄國(guó)著名作家、詩(shī)人和作家、詩(shī)人和劇作家。成名作劇作家。成名作獵人獵人筆記筆記， 樹(shù)林和草樹(shù)林和草原原選自選自獵人筆記獵人筆記的最后一篇，的最后一篇，他的代表他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)作有長(zhǎng)篇小說(shuō)羅亭羅亭、貴族之家貴族之家和和父與父與子子等等。被譽(yù)為小說(shuō)家。被譽(yù)為小說(shuō)家中小說(shuō)家中小說(shuō)家r濡濡濕濕 穹穹隆隆青青苔苔貪貪婪婪顫顫抖抖清清澈澈qingtilnchnch榛榛樹(shù)樹(shù)蔓蔓草草鏗鏘鏗鏘軋軋軋軋蕎蕎麥麥苦苦艾艾zhnmnkngqingyqioi頭暈?zāi)垦＃侯^暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。切都在旋轉(zhuǎn)。形容

2、光線模糊不清。形容光線模糊不清。潮濕。潮濕。形容有節(jié)奏而響亮的聲音。形容有節(jié)奏而響亮的聲音。水清而透明。水清而透明。朦朧：朦朧：清澈：清澈：鏗鏘：鏗鏘：濡濕：濡濕：1 1、這篇文章是以什么為、這篇文章是以什么為順序描寫(xiě)景物的？順序描寫(xiě)景物的？時(shí)間順序時(shí)間順序朗讀分析課文朗讀分析課文黎明時(shí)候黎明時(shí)候在陽(yáng)光底下在陽(yáng)光底下太陽(yáng)越升越高太陽(yáng)越升越高黃昏來(lái)臨了黃昏來(lái)臨了夜幕降臨了夜幕降臨了早晨早晨上午上午中午中午黃昏黃昏夜晚夜晚時(shí)間順序時(shí)間順序第一部分（第一部分（1 1）：從不同角度寫(xiě)早晨的樹(shù)林和）：從不同角度寫(xiě)早晨的樹(shù)林和草原。草原。第二部分（第二部分（2-42-4）：寫(xiě)中午的樹(shù)林和草原。）：寫(xiě)中午的

3、樹(shù)林和草原。第三部分（第三部分（5 5）：寫(xiě)傍晚和夜間的樹(shù)林和草原。）：寫(xiě)傍晚和夜間的樹(shù)林和草原。根據(jù)根據(jù)時(shí)間時(shí)間順序，給文章分段：順序，給文章分段：2 2、用筆畫(huà)出各個(gè)時(shí)間段、用筆畫(huà)出各個(gè)時(shí)間段不同的景物，并想想這不同的景物，并想想這些景物突出了一個(gè)什么些景物突出了一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？樣的特點(diǎn)？白露沾濕的草白露沾濕的草黎明時(shí)候黎明時(shí)候清新濡濕的樹(shù)枝濡濕的樹(shù)枝在陽(yáng)光底下在陽(yáng)光底下空氣中到處充空氣中到處充滿著苦艾的新滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥鮮苦味、蕎麥和三葉草的甘香和三葉草的甘香茂密的橡樹(shù)林茂密的橡樹(shù)林在陽(yáng)光底下發(fā)在陽(yáng)光底下發(fā)出閃閃的紅光出閃閃的紅光涼爽太陽(yáng)越升越高太陽(yáng)越升越高炎熱草立刻干了草立刻

4、干了靜止的空氣中發(fā)散靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣出火辣辣的熱氣橡樹(shù)貪婪地伸開(kāi)它橡樹(shù)貪婪地伸開(kāi)它那掌形的枝葉那掌形的枝葉銀色的大水泡從水底升起銀色的大水泡從水底升起對(duì)面的叢林曬得火辣辣的，對(duì)面的叢林曬得火辣辣的，在陽(yáng)光底下仿佛顏色發(fā)黃了在陽(yáng)光底下仿佛顏色發(fā)黃了暴風(fēng)雨過(guò)去了，四周一暴風(fēng)雨過(guò)去了，四周一切多么愉快地閃耀著亮光切多么愉快地閃耀著亮光黃昏來(lái)臨黃昏來(lái)臨幽靜晚霞像火焰一般燃燒，晚霞像火焰一般燃燒，太陽(yáng)就要落下去太陽(yáng)就要落下去空氣清澈，遠(yuǎn)處籠罩著空氣清澈，遠(yuǎn)處籠罩著一片柔和的霧氣，鮮紅一片柔和的霧氣，鮮紅的光輝散落在草地上的光輝散落在草地上 樹(shù)上、叢林和高高的干樹(shù)上、叢林和高高的干 草垛，都

5、投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子草垛，都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一顆星在落日的火海里發(fā)一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來(lái)出顫抖的閃光來(lái)夜幕降臨夜幕降臨溫馨黑糊糊的叢林上，黑糊糊的叢林上，天際朦朧地發(fā)亮天際朦朧地發(fā)亮月亮正升起月亮正升起下面靠右邊，閃下面靠右邊，閃耀著村子里的燈耀著村子里的燈 本文按本文按時(shí)間順序時(shí)間順序，用極富表現(xiàn)，用極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原原獨(dú)特的夏日風(fēng)光獨(dú)特的夏日風(fēng)光，充滿了生活的，充滿了生活的喜悅、蓬勃的活力，散發(fā)出濃濃的喜悅、蓬勃的活力，散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情無(wú)比熱愛(ài)之情。3 3、作者對(duì)景

6、物的描寫(xiě)是、作者對(duì)景物的描寫(xiě)是否屬于純客觀的？是否否屬于純客觀的？是否做到了情景交融？做到了情景交融？ 作家對(duì)自然景物的描寫(xiě)不是冷漠的、作家對(duì)自然景物的描寫(xiě)不是冷漠的、純客觀的，而是融入了純客觀的，而是融入了主觀的情感主觀的情感，使，使自然也染上了濃濃的感情色彩，達(dá)到了自然也染上了濃濃的感情色彩，達(dá)到了情與景的交融情與景的交融。 如黃昏來(lái)臨時(shí)，獵人帶著疲倦快如黃昏來(lái)臨時(shí)，獵人帶著疲倦快步回到有蠟燭、有飯菜的農(nóng)舍，作家步回到有蠟燭、有飯菜的農(nóng)舍，作家為我們描繪了一幅意境優(yōu)美的畫(huà)面，為我們描繪了一幅意境優(yōu)美的畫(huà)面，充滿了生活的喜悅和蓬勃的活力。充滿了生活的喜悅和蓬勃的活力。 托爾斯泰托爾斯泰贊嘆屠

7、格涅夫贊嘆屠格涅夫的景物描寫(xiě)說(shuō)的景物描寫(xiě)說(shuō)：“只要他描上只要他描上三筆兩筆，自三筆兩筆，自然景物就會(huì)冒然景物就會(huì)冒出芬芳。出芬芳?！?屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“縱然你并不生來(lái)就是獵人，縱然你并不生來(lái)就是獵人，但你總是愛(ài)好自然和自由的，但你總是愛(ài)好自然和自由的，因此你也不能不羨慕我們獵因此你也不能不羨慕我們獵人。人。” 4 4、體味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：、體味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：明確：語(yǔ)言明確：語(yǔ)言樸實(shí)而富有變樸實(shí)而富有變化化，簡(jiǎn)潔而又很細(xì)膩簡(jiǎn)潔而又很細(xì)膩，描，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，清新流暢，寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，清新流暢，極富表現(xiàn)力。極富表現(xiàn)力。 請(qǐng)發(fā)揮想象力，補(bǔ)充省略的內(nèi)容。請(qǐng)發(fā)揮想象力，補(bǔ)充省略的內(nèi)容。

8、暴風(fēng)雨過(guò)去了；你走出來(lái)。我的天啊，四周暴風(fēng)雨過(guò)去了；你走出來(lái)。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太陽(yáng)落下去了；一顆星在落日的火海太陽(yáng)落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來(lái)里發(fā)出顫抖的閃光來(lái) （作者省略的是雨后陽(yáng)光下除了清新的空氣、芬芳（作者省略的是雨后陽(yáng)光下除了清新的空氣、芬芳的草莓和蘑菇之外，其他的草莓和蘑菇之外，其他“愉快地閃耀著亮光愉快地閃耀著亮光”的景物。的景物。想想這些景物在陽(yáng)光下會(huì)是怎樣的情態(tài)）想想這些景物在陽(yáng)光下會(huì)是怎樣的情態(tài)）（作者省略的是（作者省略的是“一

9、顆星在落日的火海里發(fā)出顫一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光抖的閃光”具體景色的描繪，想想這種閃光是怎具體景色的描繪，想想這種閃光是怎樣的）樣的）1、你的腳印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡（ ）2、你用手撥開(kāi)濡濕的樹(shù)枝，夜里蘊(yùn)蓄著的一股暖氣立刻向你襲來(lái)（ ）3、空氣中到處充滿著苦艾的新鮮的苦味、蕎麥和三葉草的甘香 （ ）4、這時(shí)候一輛大車軋軋地響出；你后面?zhèn)鱽?lái)鐮刀的響亮的鏗鏘聲（ ）下列語(yǔ)句分別從哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)?視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)2、說(shuō)說(shuō)作者為什么能把景物寫(xiě)得如此詩(shī)趣盎然、說(shuō)說(shuō)作者為什么能把景物寫(xiě)得如此詩(shī)趣盎然?（1）善于觀察，抓住景物特征。）善于觀察，抓住景物特征。（2）以時(shí)間為順序，層次清楚，條理井然。）以時(shí)間為順序，層次清楚，條理井然。（3） 準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。（如比喻、擬人等修辭方法（如比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用）的運(yùn)用）（4）融入作者的思想感情。）融入作者的思想感情。（情景交融）（情景交融）1、文中的、文中的“你你”指誰(shuí)？采用第二人稱有什么作用？指誰(shuí)？采用第二人稱有什么作用？ (采用第二人稱，讀者好像感到自己就在樹(shù)采用第二人稱，讀