幼兒園中班教師教育教案

1、幼兒園中班教師教育教案 通過備課，要解決的第一個問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)做到，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進一步明確所學(xué)的內(nèi)容，下面是我為大家整理的幼兒園中班教師教育教案，希望能幫助到大家! 幼兒園中班教師教育教案1 活動目標(biāo)： 1.根據(jù)音樂創(chuàng)編不倒翁和小娃娃的動作。 2.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂。 3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn) 活動準(zhǔn)備：錄音、玩具等。 活動過程： 1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的歌曲。 2.創(chuàng)編動作聽第一段，創(chuàng)編不倒翁的動作，表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。 3.聽第二段，創(chuàng)編小娃娃的動作，表

2、現(xiàn)出小娃娃動作流暢的感覺。 4.展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。 幼兒合作進行游戲。 活動反思： 整個活動以教師為主體，單向發(fā)揮作用，違背了以幼兒為主體的理念，缺乏了師幼互動的過程。在活動中無論是欣賞，理解歌詞、唱歌、表演，雖然教師嘗試運用了多媒體課件的形式來吸引和激發(fā)幼兒的興趣，但是反復(fù)的播放，重復(fù)地練習(xí)讓幼兒大部分時間花在消極地坐、聽、等待上，嚴(yán)重束縛幼兒雙手與大腦，禁錮了幼兒的思想與情感，活動過程中幼兒缺乏主動性、積極性，更談不上創(chuàng)造性，為了學(xué)會教師所教的內(nèi)容而感到困難，感到苦惱，自然會毫無參與活動的興趣，更不用說是大膽的表達表現(xiàn)音樂的愉悅感了。 幼兒園中班教師教育教案2

3、活動目標(biāo) 1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格。 2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想象用夸張、幽默的身體動作表現(xiàn)歌曲。 3、體驗夸張的表演樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、感受游戲的樂趣; 活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。 2、大號的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一雙。 活動過程 1、感受大鞋與小鞋。 教師：今天，老師帶來了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺?(讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時發(fā)出的聲音，并模仿發(fā)出的聲音，然后讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發(fā)出的聲音。) 2、初步學(xué)唱歌曲。

4、(1)初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。 教師：今天，老師也帶來了一首關(guān)于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細聽，歌里唱了什么? (2)幼兒相互討論歌里唱了什么。 教師：你聽到歌里唱了什么?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。) (3)再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么。 教師：請再注意聽老師唱一遍，看歌里還唱了什么?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。) (4)利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲后半部分的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋、小鞋走路時發(fā)出的聲音。那現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎? (5)師幼共同看圖譜完整地演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的演唱情況進行重點

5、練習(xí)。) 3、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。 (1)再次欣賞教師的范唱。(教師可根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段唱得強而慢，第二段唱得弱而快。)教師：注意聽老師唱，看老師在唱兩段歌曲時，它的速度一樣嗎? (2)師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。 教師：兩段歌曲的速度一樣嗎?為什么不一樣?那我們應(yīng)該怎么唱? 4、幼兒分組演唱。 教師：將幼兒分成兩組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。 活動延伸在歌曲的后續(xù)活動中，教師可以讓幼兒想象一下自己穿小鞋子會怎么樣，試著編一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。 幼兒園中班教師教育教案3 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。 2、提高幼兒在危機時刻的自我保

6、護能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 活動準(zhǔn)備：情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動過程 一、導(dǎo)入 以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢? 今天請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。 二、展開 1、幼兒觀看情景表演獨自在家，老師進行旁白。 提問：剛才，你看到了什么事情?亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方? 請小朋友再觀看一

7、遍表演。 2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。 提問： 亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備? 當(dāng)他聽到嘀嘀嗒嗒聲音時，他又是怎么做的? 亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 3、教師與幼兒一起討論和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎? 4、請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦? 5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。 老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼

8、兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。 三、結(jié)束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。 幼兒園中班教師教育教案4 活動目標(biāo)： 1.了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。 2.嘗試合作照顧小狗的體驗活動，并能大膽講述自己體驗的過程和心情。 3.萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。 4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 活動準(zhǔn)備： 1.玩具小狗11只，體驗卡一套。 2.情景標(biāo)記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干 活動

9、過程： (一)以抱小狗導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 教師：(錄音：狗1)：你們聽，這是誰的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛) 教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好? 教師：(錄音：狗2)(錄音：汪汪汪，大家好!我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦!) (二)欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。 師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事，你們就會知道的。(播放故事淘淘有了新朋

10、友) 師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。)(原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。) (三)愛心體驗：我愛小狗。 教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儠椭覀兛醇?、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論) 教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽 (錄音

11、3：小朋友，你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到快樂狗狗館去參加愛心體驗活動，你們愿意嗎?) 教師：(放幻燈片)大家好，我是快樂狗狗館的愛心館長，歡迎小朋友來到快樂狗狗館參加我們的愛心體驗活動。 1.介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號，有相同數(shù)字的兩個小朋友是今天的愛心伙伴。(發(fā)工作證)請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們?nèi)⒂^一下。 2.介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用 3.介紹小狗掛牌。(了解體驗卡) 教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊準(zhǔn)備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們準(zhǔn)備好了

12、嗎? 教師：(出示一只小狗)咦!你們看，狗狗的脖子上掛著什么?數(shù)字是什么意思?數(shù)字卡后面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思? 4.提出活動要求。 教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好?一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎?(放背景音樂) 5.談?wù)勼w驗的經(jīng)歷。 (1)播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情

13、怎么樣?(送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作) (2)教師：獻出自己的愛心，關(guān)愛自己的朋友，是一件幸福的事情!在我們生活中，還有許多我們?nèi)祟惖膭游锱笥?，如小貓、小青蛙我們都要用我們的愛心去好好保護他們，讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥?，好? (四)帶狗狗散步。 教師：今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧! 活動延伸： 1.區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。 2.游戲活動：開設(shè)角色游戲?qū)櫸锏辍?3.日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很

14、好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。 幼兒園中班教師教育教案5 一、教育目標(biāo)： 1、感受與小朋友一起游戲的快樂。 2、知道在家要如何注意安全。 3、提升自我保護能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 二、活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎(chǔ)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色 圖片、小房子，玩具若干。 三、活動過程： 1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。 2、活動主體： 師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應(yīng)該怎樣做，小朋友們愿不愿意? (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。 (2)雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。 紅隊所遇題目： 第一題：陌生人敲門怎么辦? 第二題：在家是否可以爬到高處? 第二組隊員替換。 第三題：碰煤氣對與