語文版八年級語文上冊《談?wù)Z言》教學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 語文版八年級語文上冊談?wù)Z言教學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 談 語 言學(xué) 案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與能力： 1、理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章的內(nèi)容。 2、了解語言學(xué)家所談的關(guān)于語言運用的基本原則。 3、 體味文章清晰的脈絡(luò)、明確的論點幾到位的論證。 過程與方法： 1、 通過指導(dǎo)學(xué)生列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括文章的能力。 2、 領(lǐng)會本文所談的語言運用的基本原則，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。 【學(xué)習(xí)重點、難點】 重點：體味文章清晰的脈絡(luò)、明確的論點幾到位的論證。 難點：本文的論點是什么？ 【學(xué)習(xí)方法 】 學(xué)生默讀課文，熟悉課文內(nèi)

2、容。通過討論，合作探究，歸納本文的中心論點，掌握本文所采用的論證方法。朗讀課文，感受課文的語言特色。 【學(xué)習(xí)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 聽故事找毛?。盒〖t給在外地工作的媽媽寫信："親愛的媽媽，好久不見了，真是一日不見如隔三秋啊！現(xiàn)在我的成績是日新月異，老師對我的關(guān)懷是無所不至。祝你健康快樂，永垂不朽！'你覺得哪些詞語用的不當(dāng)找出來。 那么，我們該如何正確地使用語言呢？今天，我們一起來看看語言學(xué)家王力先生是怎樣看待這個問題的。 二、自讀感知，整體把握 1、找一生簡介 3、 自讀課文，掃清字詞障礙 ，積累詞語。 三、這是一篇相當(dāng)于學(xué)術(shù)講座的談話文，請大家默讀課文，理清文章脈絡(luò)

3、，把握文章結(jié)構(gòu)和大意。 四、合作交流，解讀探究 1、 找出文章列舉的語言使用不當(dāng)?shù)睦?2、 學(xué)生分成甲乙兩大組，分別討論兩級例句各自出現(xiàn)了什么毛病，盡可能用課文中的語句來回答。（甲左乙右） 3、甲組同學(xué)研讀第2至第5段，乙組同學(xué)研讀第6段至第12段，然后，用最簡潔的語言概括：王力先生針對書面語的使用提出了怎樣的觀點。并板書在黑板上。 3、 用凝練的語言概括這兩句話的內(nèi)容，選擇最漂亮的一句板書在黑板上。 五、 開展講笑話，明語病的競賽活動 漢語言博大精深，我們卻要熱愛自己的語言，又要嚴(yán)肅地運用它，不要鬧笑話。請你想想，在生活或?qū)W習(xí)中你有沒有鬧過笑話？看過的、聽過的也可以（即興創(chuàng)作的也可以）先小

4、組討論交流，然后推薦同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)指出毛病所在。比一比：誰的笑話講得最好？誰是找毛病的能手。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練：點擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組 分析下面句子： 他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的。 六、總結(jié)反思，拓展延伸 本文的中心論點是文章要注意用語要口語化、規(guī)范化。這個論點是通過擺事實、講道理得出來的。舉了反面例子，如一些脫離口語弄巧成拙的例子，說明話怎么說，文章就怎么寫。又舉了著名散文家朱自清晚年的作品更受讀者歡迎的例子，證明作品樸素、自然、平易近人才受讀者的歡迎。通過講脫離口語的危害性及舉正反兩面的例子，說明了文章評議口語化的重要性。接下來進(jìn)一步提出

5、文章評議要在口語化的基礎(chǔ)上加以規(guī)范化。為了論證這個觀點，舉了報刊中覺的兩個語病，說明書面語要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不能以訛優(yōu)傳訛。還特別指出口語上升的書面語既要規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。 議論文有三要素，即論點、論據(jù)、論證。閱讀議論文必須把握文章的論點、論據(jù)和論證。此外，還要把握文章的結(jié)構(gòu)和語言。 一篇議論文，無論是立論、駁論或者立論駁論相結(jié)合，都有明確的論點。論點是對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準(zhǔn)確地把握文章的論點，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。區(qū)別中心論點和分論點并不難。分論點是用來補充或證明中

6、心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就能看出哪是從，哪是綱，哪是目。 怎樣從文章中找到中心論點呢？論點應(yīng)該是明確的判斷，是看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子，有些文章，標(biāo)題就是中心論點。有些文章開頭就提出論點，有些文章的中心論點出現(xiàn)在篇末，有些文章則是在論述過程中提出中心論點，也有些文章對論點的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。 事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式，道理論據(jù)往往由于它與論證過程聯(lián)系得十分緊密而不容易辨認(rèn)。 閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點和論據(jù)是通過誰組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決"用來證

7、明什么'，論據(jù)是解決"用什么來證明'，論證是解決"怎樣證明'。論證方法多種多樣，常見的有以下幾種：舉例論證、列舉確鑿、充有代表性的事例證明論點;道理論證，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;對比論證，拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點;比喻論證，用人們熟知的事物作比喻來證明論點。在駁論中，還往往采用"以子之矛攻子之盾'的批駁方法和先假設(shè)對方的論點是正確的，然后引申，引出荒謬的結(jié)論，從而推倒對方論點的"歸謬法'。以上幾種論證和批駁方法，在多數(shù)議論文中

8、往往是綜合運用的。了解一些論證方法，可以提高閱讀議論文的能力。 在把握議論文論點、論據(jù)、論證的同時，還要注意文章是怎么把這些要素組合在一起的，這就是要理解文章的結(jié)構(gòu)。一般說來，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）?分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）?？梢苑譃閮纱箢悾阂皇侵饘由钊氲恼撌鼋Y(jié)構(gòu)，叫"縱式'：一是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫"橫式'。其他各種各樣結(jié)構(gòu)是從這兩種結(jié)構(gòu)中派生的。例如，以"橫式'為主的，有"總論分論總論'式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納;有"總論分論'式，先提出論點，然后從幾個方面論證；有"分論總論'式，對所要論述的問題分幾方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。又如，"縱式'的變種"起承轉(zhuǎn)合'式。開頭破題，引出論述的問題;接著承接開頭不，闡述所論述的問題;"轉(zhuǎn)'是從各個角度證明論點;最后歸納，就是"合'。分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段、過渡句以及過渡詞語。 把握議論文的語言，要注意理解富有概括力的關(guān)鍵詞語。議論文的語言往往概括