教師小班班級(jí)教學(xué)教案

1、教師小班班級(jí)教學(xué)教案 課堂教學(xué)總是面對(duì)具體的學(xué)生進(jìn)行的，所以必須具有針對(duì)性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)里起點(diǎn)、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的教師小班班級(jí)教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 教師小班班級(jí)教學(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。 2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴(蘿卜)，合作進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾。 活動(dòng)過程： 一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。 二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。 (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。 _教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?

2、 _教師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動(dòng)作。 (2)幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作。 教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來表示呢? 教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。 (3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。 教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟?累了怎么辦呢? 教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作，教師做蘿卜。 三、幼兒嘗試完整聽音樂拔蘿卜。 (1)幼兒分角色表演一遍。 (2)幼兒交換角色表演一遍。 教師小班班級(jí)教學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒

3、歌，理解其內(nèi)容。 2、感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。 3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶 活動(dòng)過程： (一)演唱歌曲秋天，激發(fā)興趣 1、師：小朋友們，還記得我們教過一首歌曲秋天嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦，秋天到了什么東西會(huì)從樹上掉下來? 2、幼兒自由發(fā)言。 (二)學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。 1、教師把樹葉從半空中丟下，讓樹葉自然飄落下來。 2、提問幼兒：樹葉飄下來像什么呢? 3、請(qǐng)幼兒說說自己的想法。 4、學(xué)習(xí)兒歌： 教師介紹兒歌名稱 教師完整朗誦一遍，幼兒欣賞。 提問：

4、這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹葉像什么? 讓幼兒學(xué)念兒歌。 讓幼兒配戴頭飾，邊朗讀邊表演。 (三)運(yùn)用音樂形式，幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。 1、把小燕子的韻律帶到兒歌小樹葉當(dāng)中，用演唱的方式來演示。 2、教師完整唱一遍。 3、師幼一起唱。 附：小樹葉，飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺。 教師小班班級(jí)教學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)重難點(diǎn)

5、 能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、錄音磁帶。 2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。 活動(dòng)過程 1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。 2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞紙人的姿勢(shì)。 3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。 4、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體大膽表演。 5、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作或利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。 6、幼兒隨音樂自由舞動(dòng)身體，要求音樂停止時(shí)找一幼兒合作，頭對(duì)頭、肩對(duì)肩。 7、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做四肢運(yùn)動(dòng)。 教師小班班級(jí)教學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。 2

6、、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。 4、通過音樂游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 表情圖：高興、生氣、難過。 活動(dòng)過程： 1、學(xué)習(xí)歌曲 (1)出示表情圖，請(qǐng)幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時(shí)的表情，動(dòng)作。 (2)老師示范演唱歌曲。 (3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。 (4)幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。 2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱 (1)請(qǐng)幼兒討論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

7、(2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、創(chuàng)編歌詞 (1)老師指定一個(gè)表情，如生氣，請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來。 (2)全體小朋友圍成一個(gè)圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個(gè)人后，再換一種情緒，請(qǐng)大家創(chuàng)編。 活動(dòng)延伸： 在美工活動(dòng)中畫“表情”。 教師小班班級(jí)教學(xué)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。 2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。 3、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快

8、樂。 活動(dòng)重難點(diǎn) 能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書，電子琴。 2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入。 1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)? 幼：春天。 師：春天是什么樣子的? 幼：自由討論回答等。 2、老師小結(jié)：小花開了，小草綠了等。 二、新授。 1、今天老師也帶來了一副圖畫，請(qǐng)小朋友看看都有什么? 師：出示春天掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。 幼：自由討論回答。 師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖卡。(借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞) 2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)春天歌。 3、出示課題春天歌 4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。 (1)、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學(xué)