2022年初中生物《先天性行為和后天學習行為》教學設計2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載章節(jié)：第 5 單元第 16 章動物的行為第1 節(jié)先天性行為和后天學習行為教學設計一.訓練理論指導：依據(jù)義務訓練中同學物課程標準（2021 年版）的課程基本理念,要面對全體同學.提高生物科學素養(yǎng).提倡探究性學習；讓同學主動參加.樂于探究. 勤于動手, 培育同學分析和解決問題的才能；有效課堂的先驅韓立福說同學為課堂的主人,老師只扮演編劇.導演的角色,同樣提倡自主.合作.探究的學習方 式；動物運動和行為的學問對同學熟識動物的本質特點特別重要,動物的行為為目前生物學爭論中一個特別活躍的領域,動物行為的學問與人類生活和生產親密相關；教學中, 老師要幫同學形成以下重要概念

2、：動物的行為由先天遺傳或后天學習而獲得,動物的行為使其適應環(huán)境的變化,提高其生存和繁殖的機會；二.教學內容 :先天性行為和后天學習行為 為北師大版生物學八年級上冊第十六章第一節(jié)內容,為第十六章動物行為的起始,教材第一引領整章,再學習動物先天性行為和后天學習行為；三.教學方法梳理：本節(jié)課貫穿觀看和爭論, 主要運用啟示式談話法, 啟發(fā)同學思維. 激發(fā)學習熱忱,并遵循從感性熟識到理性熟識的認知規(guī)律,利用多媒體的現(xiàn)代訓練手段, 以大量的視頻圖片,讓同學通過觀看.摸索.分析綜合等一系列思維活動,逐步 熟識到動物的先天性行為和后天性行為的特點和意義；四.學習方法：通過觀看.爭論.分析去發(fā)覺學問,總結規(guī)律,

3、逐步培育自主學習的習慣和 才能；通過課內的探究活動和課上的溝通,體驗學問獲得的過程, 感悟科學探究的方法, 體會同學間合作的魅力, 嘗到探究性學習的樂趣； 同時也提高了分析問題的才能.語言表達才能,并進一步把握科學探究的一般方法五.學情分析：對于人和動物體而言, 很多行為的產生都需要在神經系統(tǒng)的支配下,通過運動系統(tǒng)來完成,所以本章節(jié)內容支配在動物運動的后面；使同學先從自己熟精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載悉的人作為實例, 再到有關動物的運動和行為的學問,對同學熟識動物的本質特征特別重要； 學習本節(jié)既為對上一節(jié)的承接,又為學習下一節(jié)動物行為類型奠定基礎；生活在不同環(huán)境中的動物,其運

4、動和行為的表現(xiàn)形式各不相同,但它們都為與其生活的環(huán)境相適應的,對自身的生存和種族的繁殖具有特別重要的意義；六.教學目標 :學問目標：1.明白先天性行為和后天性行為的概念；2.能舉例說出先天性行為和后天學習行為的區(qū)分；3.能闡述動物行為的意義才能目標1.通過對先天性行為和后天性行為的學習,培育同學探究自然界秘密的能力；2.通過“渦蟲的行為爭論”的探究活動,讓同學知道探究活動的一般過程,逐步培育分析處理資料和同學溝通合作的才能；情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習, 熟識人類學習的重要性, 從而提高學習的自覺性和主動性；七.教學重.難點教學重點：區(qū)分先天性行為和后天學習行為教學難點：分析渦蟲爭論的資

5、料,概括先天性行為和后天學習行為的特點；八.教學設計特色簡述：本節(jié)課授課實行新課程高效課堂教學中提倡的同學自主學習探究模式,表達 “課前預習 情形刺激 自主合作 展現(xiàn)溝通 有效指導 拓展訓練 全面點評”,充分表達同學為學習的合作者.引導者與參加者的位置；通過小組合作培育他們的合作精神和競爭意識,形成高效課堂教學模式；九.教學預備：老師預備：1.熟識教材以及與教材相關的其他內容；2.收集有關的圖片.視頻等資料3.老師設計出導學案；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學預備：小組內自主分派匯報任務,課前預備；十.教學思路：課前自學通過導學案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

6、課題引入視頻展現(xiàn)提起同學的學習愛好精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學咀嚼而明確展現(xiàn)目標老師展現(xiàn)并解讀目標精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載動物行為的概念視頻.圖片引導.啟示形成概念精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載動 物的 先天性行為視頻.圖片展現(xiàn)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載動 物的 后天學習行為視頻.圖片展現(xiàn)變抽象為直觀精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展訓練通過當堂檢測反饋,鞏固總結十一.教學過程：教學過程學習環(huán)節(jié)創(chuàng)設情形導學行為同學行為 預期精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載情創(chuàng)設情形景出現(xiàn)目標導入預習評

7、創(chuàng)設自主價學習情形自創(chuàng)設合主合作情形作展現(xiàn)交創(chuàng)設小組流展現(xiàn)情形拓創(chuàng)設展拓展訓訓練練情形1.播放動物世界片頭視頻；設計意圖： 提起同學的愛好2.提問 1：同學們,這一段視頻你們喜愛嗎？它反映了什么？3.我們把這些行為稱為什么？（旁白）我們今日一起來學習動物的行為；設計意圖 ：啟示同學摸索4.展現(xiàn)并解讀學習目標；設計意圖： 讓同學明確學習目標,知道這節(jié)課該學習哪些學問；1.組織同學小組內部檢測導學案的預習情形；2.老師巡察指導,關注潛能生；3.依據(jù)同學預習展評情形賜予點評；設計意圖 ：培育同學自主學習的才能； 1.針對同學在完成導學案的過程中顯現(xiàn)的疑問,分組爭論； 2.小組集體爭論問題,形成組內看

8、法,并預備展講和溝通解決；3.巡回檢查指導,關注問題組；設計意圖 ：讓同學學會發(fā)覺問題,培育同學溝通.解決問題的才能；1.抽取兩至三個小組上臺,按問題次序進行展現(xiàn)溝通,解決問題；2.要求同學規(guī)范上臺講解展現(xiàn)的語言,強調生生互動,激發(fā)同學質疑的熱忱； 3.依據(jù)每小組的展現(xiàn)賜予評判設計意圖 ：培育同學的表達才能；1.引導同學完成當堂檢測附后；2.引導小組之間相互爭論, ；3.每小組預備展現(xiàn)一份；設計意圖 ：準時反饋,把課堂仍給同學；1.使同學產生奇怪心理, 心情愉悅地進入學習狀態(tài),提起同學的愛好；2.回答：動物運動.鳴叫.身體姿勢.顏色等；3.動物行為4.咀嚼學習目標；組長組織組員進行自測自評；1

9、.同學能夠在小組內暢所欲言, 進行有序有效的交 流；2.組長對爭論后的問題進行準時 的修改,統(tǒng)一認 識,做好展現(xiàn)的預備；1.同學以小組為單位, 輪番上臺展現(xiàn),并引發(fā)爭論；2.在小組匯報完畢之后, 其他同學可以進行補充.質疑,要科學評判別人的發(fā)言； 1.小組環(huán)繞問題進行爭論, 合作摸索；2.小組作好展現(xiàn)預備； 3.小組之間相互評判；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載創(chuàng)設展現(xiàn)評判情形共同回憶總感悟收成結提升1. 抽選二至三個小組展現(xiàn)合作成果；2. 組織同學參加；3.依據(jù)同學的表現(xiàn)和成效準時給與評判；設計意圖 ：準時點評,提高同學的積極性；1.（旁白）同學們,通過本課學習, 你得到了哪些

10、收成？2.依據(jù)同學的總結情形進行總體的總結；設計意圖 ：引導同學鞏固本節(jié)課所學學問； 3.評出本節(jié)課優(yōu)秀的個人和優(yōu)秀小組；設計意圖 ：鼓勵同學；1.展現(xiàn)小組代表同學大膽展現(xiàn),其余同學可以準時補充；2.非展現(xiàn)小組同學仔細傾聽,積極摸索,并給與補充完善；1.小組內積極爭論收成,并發(fā)言；2.小組成員及小組之間互評；通過總結,所學學問得到了鞏固；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展延,伸升華情感感悟生活1.課件展現(xiàn)“狼孩”的學習情形；2.（旁白）我們人類的學習也為后 天逐步建立的,為了能更好地適應 復雜的生存環(huán)境,我們應當珍愛現(xiàn) 在的時間,自

11、覺.主動地去學習, 同學們,期望大家以本節(jié)課為啟發(fā), 做個生活的有心人?。◣熒韪枨倚湃危┰O計意圖 ：使同學學會珍愛時間, 并熟識人類學習的重要性,從而提高學習的自覺性和主動性；學會珍愛時間,熟識人類學習的重要性,從而提高學習的自覺性和主動性精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載附：板書設計動物的行為先天性行為后天學習行為同學記錄單：自我評判小組長評判老師評判精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載附：導學案第一節(jié)先天性行為和后天學習行為導學案學習目標1.能夠說出什么為動物行為；2.舉例區(qū)分先天性行為和后天學習行為；3.能闡述動物行為的意義；自主課堂分組合作溝通,解讀探究：

12、1 .動物在所產生的活動表現(xiàn)叫動物的行為,如動物的.；動物的行為受和調劑,受掌握；人們通過對動物行為的爭論,將其分為和；合作探究：2.同學自學 p22“動物行為爭論示例：渦蟲的行為爭論”填表；標題渦蟲的行為爭論試驗 1發(fā)覺并提出問題發(fā)覺：渦蟲生活在石快或其他物體的下方；提出問題：渦蟲為什么生活在石快下方？作出假設渦蟲喜愛黑暗環(huán)境為先天性行為設計試驗方案見課本 p22實施試驗并記錄按試驗1 進行,結果發(fā)覺渦蟲停留在環(huán)境的數(shù)量明顯多,而且呆的時間久分析試驗現(xiàn)象從試驗的進行,可看出渦蟲總為停留在；得出結論渦蟲喜愛黑暗環(huán)境為行為；3.用同樣的方式學習試驗24.閱讀課本 p24,填寫下表：類別先天性行為

13、后天學習行為 形成生來就有的行為誕生后 逐步的新行為精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載獲得途徑通過而獲得的；通過獲得的；適應特點適應相對穩(wěn)固的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境舉例5.議一議：動物行為的意義；當堂檢測：1.以下動物行為中,屬于先天性行為的為（） a.大山雀偷飲牛奶b.警犬能夠嗅出毒品 c.小鳥把金魚當做幼雛喂養(yǎng)d.母狼培育剛誕生的小狼2.以下動物中,學習才能最強的為（）a蚯蚓b大山雀c馬d黑猩猩 3.以下幾種動物行為中屬于學習行為的為（）a.紅雀喂金魚b.野鴨的遷徙c.鸚鵡學舌d.蜘蛛結網(wǎng)4.以下屬于先天性行為的一組為（）a大雁南飛.孔雀開屏b蜜蜂筑巢.鸚鵡學舌c蜘蛛結網(wǎng).驚弓之鳥d黃牛耕地.老馬識途 5.一只失去雛鳥的美國紅雀,一連幾個星期總為給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,這屬于（）行為；a 先天性b 后天學習c 取食d 幫忙6. “鳥類的黑手黨”杜鵑,將自己的卵產到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并細心喂食杜鵑的雛鳥； 對小鳥這種行為的說明, 正確選項（）為先天性行為為學習行為為由遺傳因素打算的為由環(huán)境因素打算的abcd 7.很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放