小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一年級(jí) 126 班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一介紹學(xué)校近期的一些學(xué)生活動(dòng)。 10 月 13 日的建隊(duì)日，我們班19 名優(yōu)秀的學(xué)生入隊(duì)，這個(gè)家長(zhǎng)們也很高興，自豪。在今年的元旦我們還會(huì)有一批少先隊(duì)員入隊(duì)，我們希望更多的孩子越來越優(yōu)秀。學(xué)校推行誦讀弟子規(guī)的閱讀活動(dòng)，下個(gè)星期開

2、始每天早上會(huì)有老師帶他們誦讀，我們統(tǒng)一給孩子買了三字經(jīng)的書，希望在家背誦。二表?yè)P(yáng)學(xué)生。期中考試情況介紹：本班57 人，男生 31 人，女生 26 人。1 人不及格， 60分到 79 的 3 人，80 分到 89.5 的人，優(yōu)秀（ 90 分以上）人，滿分 4 人。平均分 91 分。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。三、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上

3、老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)學(xué)著打掃了，孩子一聽到自己是本周的值日生都感到很光榮。但個(gè)別同學(xué)存在作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，吃零食，玩玩具，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等不好的現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)過程中注意的事項(xiàng)。關(guān)于家庭作業(yè)：家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8 節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度

4、是一周4 篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出 3-5 倍的時(shí)間來訂正。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。我覺得家長(zhǎng)輔導(dǎo)要讓老師能看到你在家輔導(dǎo)的過程，怎么說呢，有的認(rèn)真的家長(zhǎng)，我們作為老師的一看孩子的家庭作業(yè)就能看出來的，作業(yè)

5、很工整，出錯(cuò)率低，甚至是沒有錯(cuò)，但是我沒有看到你的孩子在做作業(yè)的時(shí)候有哪些不懂的地方，還是今天學(xué)的知識(shí)掌握的很好呢，可我們的家長(zhǎng)是在旁邊輔導(dǎo)的，知道孩子今天學(xué)的知識(shí)在家庭作業(yè)上反饋的好差，你們可以在簽字的時(shí)候?qū)⒛愕玫降男畔⒏嬖V我，這樣我就可以給你的孩子查漏補(bǔ)缺啊?？墒怯械募议L(zhǎng)家長(zhǎng)讓我很失望，就是盲目的簽字，錯(cuò)了也不叫孩子檢查改正，這一點(diǎn)可能在影響孩子學(xué)習(xí)上占一半的責(zé)任。語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫，為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必

6、須是會(huì)寫的字，一般組詞在2 個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來沒辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。五、說一說語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生

7、他們過得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以我的作業(yè)一般都布置的不太多，練習(xí)冊(cè)冊(cè)我都是盡量讓學(xué)生在課堂上完成，回去的家庭作業(yè)以練字帖，讀背為主，這里我要給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)建議，孩子在家讀書的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真聽自己的孩子的讀書，千萬不要敷衍了事，不管孩子讀成什么樣，他說讀完了叫你簽字你就在書上寫上大名就完事了。家長(zhǎng)可以讓孩子回憶課堂上老師是怎么教你讀的，學(xué)老師讀，還可以在網(wǎng)上收索課文的朗讀錄音，讓孩子把課文的感情讀出來。字帖也要認(rèn)真練，從一年級(jí)開始練字帖，會(huì)對(duì)孩子的書寫有很大的幫助。還有每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。周末兩天時(shí)間，希望家長(zhǎng)多帶孩子們出去玩，不要

8、呆在家里老看電視，玩電腦。但學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫，要讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣，寫作業(yè)不能吃東西，看電視等。不能再書上亂涂亂畫，書角卷起來要把它撫平，愛護(hù)自己的書本，這個(gè)要家長(zhǎng)在家多教教自己的孩子。六、給家長(zhǎng)的建議：1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午 11：00接，下午 2：20到校， 4：25接。要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子

9、養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30 睡覺，早上 6：30起床，每天保證一定的睡眠。 2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們班的家長(zhǎng)都開通了手機(jī)家校通，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的

10、時(shí)候，問問他“ 今天老師讓你們回家做什么呀” ，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象，我覺得楊陽(yáng)的家長(zhǎng)做的很好你，他用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在孩子的鉛筆上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西。有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少

11、錢，丟了再買就可以了，有的家長(zhǎng)又總是怪其他小朋友拿了自己孩子的文具?？傊约旱臇|西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。 4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣

12、終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。5. 孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講一講。7、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。8、座位的調(diào)整，希望大家理解。我們每周都會(huì)調(diào)換，個(gè)別的微調(diào)也是在平衡孩