關(guān)于迎接省市規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查的通知

1、關(guān)于接省市規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查的通知各公民辦義務(wù)教育階段學(xué)校：為進(jìn)一步落實(shí)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué) 行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干意見（粵握201015號）和仲 山市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改 革的意見（修訂稿）（中教201077號），扎實(shí)做好省春季 義務(wù)教育工作督查的準(zhǔn)備，省、市兩級將對義務(wù)教育階段規(guī) 范辦學(xué)行為工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查（與石俊峰通知所發(fā)檢查 通知合并進(jìn)行）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：、檢查重點(diǎn)（一）課程計(jì)劃落實(shí)情況。（二）義務(wù)教育階段學(xué)生編班管理情況。（三）法定雙休日、節(jié)假日休假制度執(zhí)行情況。二、檢查時(shí)間2011年3月21日24日三、檢查依據(jù)1. 關(guān)

2、于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的 若干意見（粵教基201015號）。2關(guān)于印發(fā)中山市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)進(jìn)一 步深化教育教學(xué)改革的意見（修訂稿）（中教2010 77號）。四、工作要求1. 檢查前不會預(yù)先通知，各單位必須自查自糾到位。2. 按石俊峰通知準(zhǔn)備好相關(guān)迎檢資料，確保資料充足, 萬無一失。3. 利用周末做好迎檢工作，有問題的必須在周一前改正, 確保周一可以接受檢查。4. 此次迎檢為重大活動，將執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。開發(fā)區(qū)教辦二o一年三月十八日規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查信息記錄表鎮(zhèn)區(qū) 學(xué)校 日期督查人員項(xiàng)目執(zhí)行情況落實(shí)課程計(jì)劃每周課時(shí)總數(shù)節(jié)（如果小學(xué)1-2年級與3-6年級數(shù)量

3、不同的，請分別注明）。學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動的 時(shí)間（含早讀）小時(shí)。學(xué)校 （有、沒有）組織走讀生回校晚修，如果有，請記錄是哪個(gè)年級或班級。寄宿生安排晚自修時(shí)間 小時(shí)。初中二年級以下科目每周上課節(jié)數(shù)：數(shù)學(xué)節(jié)、生物 節(jié)、地理節(jié)、體育節(jié)、綜合實(shí)踐節(jié)。初中三年級以下科目每周上課節(jié)數(shù)：物理節(jié)、化學(xué) 節(jié)、音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)、信息技術(shù)節(jié)。小學(xué)六年級以下科目每周上課節(jié)數(shù)：數(shù)學(xué)節(jié)、英語 節(jié)、音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)、體育節(jié)。學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間小時(shí)。初中每學(xué)期組織次學(xué)科考試。老師（有、沒有）按成績給學(xué)生排隊(duì)，如果有，請記錄檢查到的班級和科目。落實(shí)休假制度今年寒暑假學(xué)校（有、沒有）組織學(xué)生回校開展活動，如果有，請記錄是哪

4、個(gè)年級或班級，什么時(shí)間，活動類型是什么。本學(xué)期雙休日學(xué)校（有、沒有）組織學(xué)生回校開展活動，如果有，請記錄是哪個(gè)年級或班級，什么時(shí)間，活動類型是什么（補(bǔ)課、課外 活動）。學(xué)生編班學(xué)校（有、沒有）分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班或特長班等，如果有，請記錄是哪個(gè)年級，怎樣分的。意見建議m h t ft粵教基201015號關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干意見各地級以上市教育局、各縣（市、區(qū)）教育局：為貫徹黨和國家教育方針，落實(shí)義務(wù)教育法及國家的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)對進(jìn)一步 規(guī)范我省義務(wù)教育辦學(xué)行為提出如下意見。一、統(tǒng)一思想，

5、充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和緊迫性近年來，我省根據(jù)義務(wù)教育法等有關(guān)法律法規(guī)及教育 部的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持依法治教，采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng) 義務(wù)教育管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全省義務(wù)教育管理和辦學(xué)工作 在科學(xué)化、規(guī)范化方面取得了一定的成效，有效地促進(jìn)了素質(zhì) 教育的實(shí)施和義務(wù)教育的鞏固提高。但是，部分地方教育行政 部門和中小學(xué)依法治教、依法辦學(xué)的思想意識仍然不夠強(qiáng)，國 家和省的有關(guān)規(guī)定得不到全面落實(shí)，辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象還 較為突出，如有些學(xué)校課程計(jì)劃不落實(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重， 違規(guī)補(bǔ)課時(shí)有發(fā)生等。這些不規(guī)范的辦學(xué)行為既違反了國家和 省的有關(guān)規(guī)定，又違背了教育教學(xué)規(guī)律和少年兒童成長規(guī)律,

6、 損害了學(xué)生和教師的合法權(quán)益，影響了素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和 學(xué)生的健康成長。當(dāng)前，我省正向建設(shè)教育強(qiáng)省和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)邁 進(jìn)，義務(wù)教育正進(jìn)入更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段。 各級教育行政部門和中小學(xué)校要深刻認(rèn)識現(xiàn)階段我省義務(wù)教 育改革和發(fā)展面臨的新形勢、新目標(biāo)和新要求，充分認(rèn)識到規(guī) 范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育既是高水平、高質(zhì)量“普九”的需要, 又是貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和廣東省 中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，實(shí)施依法治教，促進(jìn)廣東 義務(wù)教育均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的需要，要進(jìn)一步樹立科學(xué)的教 育發(fā)展觀、質(zhì)量觀和正確的政績觀,增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感, 采取更加有力的措施，促進(jìn)辦學(xué)行

7、為更加規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量 全面提高，學(xué)校平安和諧，學(xué)生全面健康發(fā)展。二、健全制度，加強(qiáng)管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為（一）規(guī)范教學(xué)管理各級教育行政部門和學(xué)校要依照國家和省有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一 步規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理。1.認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。各地要認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì) 劃，按要求開齊開足各類課程，特別要開齊開足品德、藝術(shù)、 體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動以及國家要求開設(shè)的專題教育等課 程。學(xué)校要科學(xué)編排課程，合理組織教學(xué)，不以升學(xué)應(yīng)考來安 排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度，不增加升學(xué)考試科目課時(shí)，不減少非 考試科目課時(shí)。學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)，應(yīng)將課程表在校 務(wù)公開欄、學(xué)校網(wǎng)站上公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。 縣

8、級教育行政部門要合理配置教育資源，為學(xué)校開齊開足課程 創(chuàng)造條件?？h域內(nèi)公辦學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一小學(xué)英語、信息技術(shù)等課程 開設(shè)的起始年級。各地各學(xué)校要遵循少年兒童成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，積極開展課程教學(xué)改革,地制宜開發(fā)校本課程，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。2.科學(xué)安排作息時(shí)間。學(xué)校要嚴(yán)格按照下列規(guī)定安排教育 教學(xué)和作息時(shí)間：按學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排校歷，每學(xué)年教學(xué)時(shí)間39周。其中 每學(xué)年上課時(shí)間35周（初三33周）;學(xué)校機(jī)動2周，可用于安排 有關(guān)教育、實(shí)踐活動以及文化科技藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等；復(fù)習(xí)考 試2周（初三復(fù)習(xí)考試時(shí)間為4周）；寒暑假、國家法定節(jié)假日 共13周，其中寒暑假時(shí)間長度計(jì)11周半

9、（其中寒假時(shí)間長度 為3至4周）。同時(shí)，按義務(wù)教育課程計(jì)劃表安排周課時(shí)。小學(xué)生和初中生每天在校用于教育教學(xué)活動（含早讀）的 時(shí)間分別不得超過6小時(shí)和7小時(shí)。不得安排走讀生到校晚自 修。寄宿生可適當(dāng)安排晚自修，初中生晚自修時(shí)間不得超過2 小時(shí)，小學(xué)生晚自修時(shí)間不得超過1小時(shí)。晚自修結(jié)束時(shí)間不 得超過21時(shí)。切實(shí)保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)、 初中生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。學(xué)校要合理安排學(xué)生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容，小學(xué)一、二年級不 留書面家庭作業(yè),其他年級每天家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以 內(nèi)，初中生每天家庭作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。要提高作業(yè) 的針對性和有效性，摒棄機(jī)械性、重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)

10、。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，利用重要的紀(jì)念 日、節(jié)慶日和重大時(shí)事開展教育活動，確保每周1次班會課或 團(tuán)隊(duì)活動。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，將每天30分鐘的 全校性大課間活動納入課程表并廣泛開展豐富多彩的體育活 動，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校要積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。保證小學(xué)生每學(xué) 年參加社會實(shí)踐活動時(shí)間不少于10天,初中生每學(xué)年不少于 20天。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加任何具有商業(yè)性質(zhì)的慶典和演出及 其它非教育性、非公益性社會活動。3.禁止違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校不得占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ) 課，不得利用早、晚自習(xí)和午休等時(shí)間上課、集體輔導(dǎo)或考試。 學(xué)校不得以任何名義舉辦或參與舉辦（

11、含租借場地）面向義務(wù) 教育學(xué)生的各種輔導(dǎo)班，不得動員和組織學(xué)生參加社會上各類 形式的輔導(dǎo)班。4.嚴(yán)格規(guī)范教材教輔的使用。學(xué)校使用的教材必須經(jīng)教育部或省教育廳審定，必須在省教育廳印發(fā)的廣東省中小學(xué)教 學(xué)用書目錄中選用。任何單位或個(gè)人不得采取各種方式強(qiáng)制 或變相強(qiáng)制學(xué)校和學(xué)生訂購教輔資料和其他圖書。5.規(guī)范編班行為。學(xué)校要實(shí)行常態(tài)均衡編班，均衡配備任課教師，嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班，包括以特長班、特色班、快慢班、 尖子班、興趣班和“奧賽”班等名義變相舉辦重點(diǎn)班。要落實(shí)國 家和省規(guī)定的班額要求，逐步消除大班額，積極開展班額40 人以下的小班化教學(xué)。（二）規(guī)范招生管理1.規(guī)范和改革入學(xué)、招生辦法。進(jìn)一步完善學(xué)位

12、分配工作 制度，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。各級教育行政部門要 依據(jù)人口分布、地理狀況、地段內(nèi)學(xué)校規(guī)模和生源情況，根據(jù) 免試就近入學(xué)原則，合理劃定片區(qū)學(xué)位，確定每所學(xué)校招生服 務(wù)范圍，逐步減小跨服務(wù)區(qū)招生比例。公辦學(xué)校和政府購買學(xué) 位的民辦學(xué)校小學(xué)招生實(shí)行劃片招生，初中招生實(shí)行劃片招 生、電腦派位或小學(xué)與中學(xué)對口直升。學(xué)校不得拒絕片區(qū)內(nèi)符 合就讀條件的適齡兒童少年就讀，不得擅自跨片區(qū)招生。公辦 學(xué)校不得招收擇校生，不得借助民辦學(xué)校組織考試為公辦學(xué)校 錄取新生。國家級示范性普通高中和公辦省一級普通高中每年要安 排20%以上的公費(fèi)招生名額，按初中學(xué)校在校生數(shù)和實(shí)施素 質(zhì)教育的情況，直接分配到各初

13、中（含民辦）學(xué)校，并逐年提 高直接分配的比例。具體分配辦法由各地級以上市教育行政部 門制定和實(shí)施。2.規(guī)范招生條件。省級教育行政部門批準(zhǔn)的體育、藝術(shù)類 特色教育的學(xué)校及經(jīng)地級市以上教育行政部門批準(zhǔn)招收體育、 藝術(shù)特長生的學(xué)校在招收體育、藝術(shù)特長生時(shí)，只能進(jìn)行體育 和藝術(shù)方面的技能測試，不得進(jìn)行其他內(nèi)容和書面形式的選拔 性測試。其他公辦學(xué)校招生和接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生不得要求報(bào)名學(xué)生 提供其在低學(xué)段學(xué)校（幼兒園）或參加社會辦班取得的學(xué)科類 考試、競賽成績和等級證書，不得要求小學(xué)或幼兒園推薦“特 長生”；不得對學(xué)生進(jìn)行任何形式的選拔性考試或變相考試。 嚴(yán)禁學(xué)校將各類學(xué)科競賽成績、“奧賽”成績、社會藝術(shù)考級、

14、 特長評級等與招生錄取掛鉤（包括高中階段學(xué)校錄?。?，也不 得作為獎勵加分或作為編班和轉(zhuǎn)學(xué)的依據(jù)。2011年起，普通 高中錄取取消各種獎勵加分政策（符合國家政策規(guī)定的加分除3.實(shí)行陽光招生。各級教育行政部門要在每年招生報(bào)名 前1個(gè)月公布招生政策、學(xué)校招生范圍、招生計(jì)劃、招生程序 及咨詢電話。學(xué)校要在每年招生報(bào)名前1個(gè)月公布招生范圍、 招生規(guī)模（包括具體的地段生、跨地段生和特長生招生計(jì)劃）、 報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)、咨詢電話，招生結(jié)束后15天內(nèi) 要公布招生錄取結(jié)果，接受社會監(jiān)督。各級教育行政部門和學(xué) 校要通過當(dāng)?shù)刂髁髅襟w、教育網(wǎng)站、校務(wù)公開欄等各種形式將 上述招生信息向社會公布，必要時(shí)要向社會征

15、求意見。4.規(guī)范民辦學(xué)校招生行為。教育行政部門要加強(qiáng)對民辦學(xué) 校招生行為的管理和監(jiān)督。民辦學(xué)校要按核準(zhǔn)登記的辦學(xué)層次 和辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行招生。民辦學(xué)校招生辦法及招生宣傳資料須提 前報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育部門備案，在審核通過后向社會予 以公示，內(nèi)容包括招生規(guī)模、招生辦法、招生范圍等。民辦學(xué) 校招收新生必須在學(xué)年結(jié)束后進(jìn)行。民辦學(xué)校招收小學(xué)一年級 新生不得進(jìn)行筆試，初中招生必須以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為主 要的錄取依據(jù)，具體招生管理辦法由各地級以上市教育行政部 門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制訂和實(shí)施。（三）規(guī)范考試和評價(jià)1.規(guī)范考試組織和實(shí)施。各級教育行政部門和學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的考試科目，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和時(shí)間。除

16、國家、 省和市組織的學(xué)業(yè)抽測外，全年級、全校和全區(qū)性的考試每學(xué) 期小學(xué)累計(jì)不超過1次，初中累計(jì)不超過2次。嚴(yán)禁任何單位 或個(gè)人以各種名目組織學(xué)生進(jìn)行月考、周考。因教育教學(xué)管理 和研究需要進(jìn)行的質(zhì)量監(jiān)測，須經(jīng)上一級教育行政部門批準(zhǔn)， 并只能采取隨機(jī)抽樣監(jiān)測的方式，每學(xué)年不超過1次，嚴(yán)格控 制抽測范圍，監(jiān)測結(jié)果不得排名或以任何形式予以公布。2.控制試題難度。要逐步完善相應(yīng)的考試管理規(guī)范，加強(qiáng)對考試命題的指導(dǎo)和審查,確保命題符合全面實(shí)施素質(zhì)教育的 要求?？荚噧?nèi)容（含單元檢測）不得超出國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求, 不得將“奧賽”等超課標(biāo)內(nèi)容列入考試內(nèi)容，不得出偏題、怪題。鼓勵采用多樣化考評模式，更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)

17、展學(xué)生多方面的特 長和潛能。3.改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)。各地要建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的評價(jià)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測制度，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積 極開展教學(xué)評價(jià)改革，小學(xué)學(xué)習(xí)成績評定采用等級制表述，淡 化選拔與甄別功能，重視激勵作用，關(guān)注學(xué)生的成長、進(jìn)步狀 況和綜合素質(zhì)。各級教育行政部門不得以任何形式給學(xué)校下達(dá) 升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率或考試成績?yōu)橐罁?jù)對地區(qū)、學(xué)校和學(xué) 生進(jìn)行排隊(duì)。學(xué)校不得按考試成績對學(xué)生和班級進(jìn)行排名，不 得給班級和任課教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不得以升學(xué)率或考試成績 為依據(jù)對教師進(jìn)行考核。不得以任何形式公開宣傳中考成績、 優(yōu)秀率、升學(xué)率等，不得炒作各類考試“狀元”。（四）規(guī)范競賽管理中小學(xué)各類

18、競賽活動實(shí)行省、市、縣（區(qū)）三級教育行政 部門按管轄區(qū)域統(tǒng)籌、分級管理。教育行政部門要嚴(yán)格控制面 向?qū)W生的各種競賽活動。跨地區(qū)舉辦的各類競賽活動必須報(bào)上 一級教育行政部門批準(zhǔn)。任何部門、學(xué)校、社會團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等 組織，未經(jīng)批準(zhǔn)不得組織學(xué)生參加包括“奧賽”在內(nèi)的任何學(xué)科 競賽、讀書讀報(bào)評獎和考級等各種競賽活動。嚴(yán)格控制競賽次 數(shù)、規(guī)模。各級教育行政部門要嚴(yán)格控制參賽人數(shù)以及針對同 一對象的參賽次數(shù),不得舉行區(qū)域內(nèi)同一年級的所有學(xué)生參加 的競賽活動。經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的各類競賽活動，必須遵循學(xué)校與學(xué)生自愿參 加的原則，任何單位和個(gè)人均不得以任何理由和條件要求學(xué)校 或?qū)W生參加競賽。必須控制每項(xiàng)競賽的獲獎面，不

19、得以參賽人 數(shù)多少分配獲獎名額或評選組織獎、輔導(dǎo)獎，競賽組織單位在 比賽結(jié)束后必須向教育主管部門提交總結(jié)報(bào)告。各類競賽活動必須符合國家的教育方針及有關(guān)規(guī)定，以培 養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，有利于學(xué) 生身心健康發(fā)展。不以營利為目的，不得向?qū)W生收取活動費(fèi)、 報(bào)名費(fèi)或其他各種名目的費(fèi)用，不得推銷或變相推銷相關(guān)資 料、書籍或?qū)W生用品等。各項(xiàng)競賽活動要確保學(xué)生安全，保證 競賽質(zhì)量。（五）其他工作規(guī)范。1. 加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍管理制度。各級教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫 行辦法和運(yùn)用省統(tǒng)一的電子學(xué)籍管理平臺，按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行 轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等程序，

20、健全學(xué)籍管理檔案。學(xué)校接收轉(zhuǎn)學(xué) 學(xué)生，必須及時(shí)報(bào)主管教育行政部門，并及時(shí)函復(fù)學(xué)生原所在 學(xué)校；學(xué)生需要轉(zhuǎn)出的，學(xué)校要按規(guī)定及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，不 得以任何理由拒絕或延期辦理有關(guān)手續(xù)。教育行政部門每年要 加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)籍管理的督查，嚴(yán)肅查處接收沒有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù) 學(xué)生的行為。要強(qiáng)化“防輟”責(zé)任制，完善制度，落實(shí)措施，切 實(shí)鞏固提高“普九”水平。2加強(qiáng)教師管理，規(guī)范教師行為。教育行政部門必須按編制規(guī)定為公辦中小學(xué)校配足專任教師。公辦中小學(xué)校不得違規(guī) 聘用教師。教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)班主任工作規(guī)定，堅(jiān)持愛國守法、 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表.終身學(xué)習(xí)。

21、教師 應(yīng)尊重學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué) 生，不得組織學(xué)生參加校外的各類收費(fèi)補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班。公辦 中小學(xué)校教師不得違規(guī)參與各種辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人組織的面向 中小學(xué)生的有償補(bǔ)課。具體規(guī)定由各地教育行政部門根據(jù)實(shí)際 制訂和實(shí)施。3重視學(xué)校安全管理和安全教育。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)教職工的安全培訓(xùn)，不斷提高安全管理水平; 加強(qiáng)學(xué)生安全教育和安全應(yīng)急演練活動，保證小學(xué)生每學(xué)期的 安全演練活動不少于1天，初中生不少于2天，不斷提高廣大 學(xué)生的安全防范意識和自護(hù)自救技能。推廣校方責(zé)任保險(xiǎn)，不 斷完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。三、加強(qiáng)督查，強(qiáng)化問責(zé)，把規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為落到實(shí)處

22、（一）明確責(zé)任各級教育行政部門要把規(guī)范辦學(xué)行為作為當(dāng)前和今后一 段時(shí)期義務(wù)教育工作的一件大事來抓，要層層落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行 為責(zé)任，切實(shí)保證各項(xiàng)要求落實(shí)到位。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，教育 行政部門主要負(fù)責(zé)人為轄區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為問責(zé)第一人，校長為 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為問責(zé)第一人。各級教育督導(dǎo)部門要把規(guī)范辦 學(xué)行為作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、黨政 領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核和教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收的重要 指標(biāo)。要建立縣（市、區(qū)）督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，及時(shí)糾正各種不 規(guī)范的辦學(xué)行為。（二）建立和完善監(jiān)督檢查制度各級教育行政部門要建立規(guī)范辦學(xué)行為定期檢查制度、舉 報(bào)制度和通報(bào)制度，以及學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度。重點(diǎn)

23、加大對 學(xué)校節(jié)假日補(bǔ)課、片面執(zhí)行課程計(jì)劃、過度加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 和延長學(xué)生作息時(shí)間、變相“擇?！薄⑦`規(guī)舉辦“奧賽班”、“興 趣班”、民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)和違規(guī)招生等情況的督查力度。要 健全監(jiān)督制度，建立全方位、經(jīng)?；亩綄?dǎo)檢查機(jī)制，定期或 不定期通報(bào)違規(guī)情況。（三）加強(qiáng)問責(zé)各級教育行政部門要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)” 的原則，建立嚴(yán)格的問責(zé)制度，對轄區(qū)內(nèi)存在違規(guī)辦學(xué)行為及 重大安全事故的單位和個(gè)人，按管理權(quán)限進(jìn)行問責(zé)，并視情節(jié) 輕重予以處理。對違規(guī)行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的 責(zé)任，并將處理結(jié)果與教育工作考核、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)掛 鉤。1加強(qiáng)對教育行政部門的問責(zé)。對出現(xiàn)違規(guī)下達(dá)升學(xué)

24、指標(biāo)、違規(guī)組織統(tǒng)一考試、擅自舉辦未經(jīng)批準(zhǔn)的競賽活動、公布 轄區(qū)內(nèi)學(xué)校中考成績排名排位等違規(guī)辦學(xué)行為的教育行政部 門，經(jīng)查實(shí)，上級教育行政部門必須對有關(guān)教育部門給予通報(bào) 批評，并限期整改。對1年內(nèi)所轄區(qū)域內(nèi)有3所以上學(xué)校出現(xiàn) 嚴(yán)重違規(guī)的，上級教育行政部門必須對該區(qū)域教育行政部門及 學(xué)校給予通報(bào)批評，情況嚴(yán)重或整改不力的，建議該區(qū)域同級 政府追究該區(qū)域教育行政部門主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。情況特別嚴(yán)重 的，省將通報(bào)全省并取消已獲得的教育強(qiáng)市、強(qiáng)縣（市、區(qū)） 等稱號。2加強(qiáng)對學(xué)校的問責(zé)。對出現(xiàn)違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)招生、不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、下達(dá)升學(xué)指標(biāo)、考試內(nèi)容超課標(biāo)、學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)過重、舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班等違規(guī)辦

25、學(xué)行為和不能保證 學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉的學(xué)校，教育主管部門要給予通報(bào)批 評并責(zé)令限期整改；對多次出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)行為、情節(jié)嚴(yán)重或整 改不力的，教育主管部門要對該校校長作出行政處理，情節(jié)特 別嚴(yán)重的，應(yīng)解除其職務(wù)聘任。民辦學(xué)校違規(guī)的，由審批機(jī)關(guān) 責(zé)令限期整改，并與年檢結(jié)果掛鉤；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究學(xué) 校及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。省教育廳將不定期對存在違反規(guī)定、 情況較為嚴(yán)重的學(xué)校給予通報(bào)批評。3.加強(qiáng)對教師的問責(zé)。對出現(xiàn)違反教育教學(xué)規(guī)律加重學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)、組織學(xué)生參加校外收費(fèi)補(bǔ)課或輔導(dǎo)、違規(guī)參與有償 補(bǔ)課、向?qū)W生亂收費(fèi)、亂訂資料或在招生、考試、考核工作中 存在弄虛作假等行為的教師，學(xué)校要按照國家和省的有

26、關(guān)規(guī)定 進(jìn)行處理；對屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重或有體罰和變相體罰學(xué)生行 為的，教育行政部門和學(xué)校要依法追究相關(guān)責(zé)任;觸犯法律的，要依法追究法律責(zé)任。（四）加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好氛圍各級教育行政部門要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為規(guī)范辦學(xué)行 為、深入推進(jìn)素質(zhì)教育營造良好輿論環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等 多種媒體，廣泛宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引家長和社會的 潛報(bào)的違規(guī)1和簾人以及重時(shí)"向社會蕩布。省教育傲區(qū)域。導(dǎo)全社會關(guān)心和支持規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育。要向 社會公布監(jiān)督、投訴電話和網(wǎng)址等，推 舉報(bào)和媒體監(jiān)督，切實(shí)發(fā)揮輿論的掘 情況要建檔立冊，逐一查處；對嚴(yán) 大違規(guī)事件進(jìn)行曝光，并將處理結(jié)

27、 廳每年將不定期公布存在辦學(xué)行為不'規(guī)、范的各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要及時(shí)將本文轉(zhuǎn)發(fā)到 轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。二。一。年十月十七日主題詞：義務(wù)教育素質(zhì)教育 亦學(xué)觀范意見廣東省教育廳辦公室 主動公開2010年10月19日印發(fā)中教201077號關(guān)于印發(fā)中山市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的意見（修訂稿）的通知各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦），市直屬學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)“減負(fù)”工作，現(xiàn)將重新修 訂后的中山市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)進(jìn)一步深化教 育教學(xué)改革的意見（修訂稿）印發(fā)給你們，請認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán) 格貫徹執(zhí)行。二oo年七月五日主題詞：

28、教育 減負(fù) 意見 通知中山市教育局辦公室2010年7月7日?。ü灿?0份）中山市關(guān)于切實(shí)械輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的意見（修訂稿）自教育部、省教育廳頒布中小學(xué)生“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定以 來，我市采取相應(yīng)措施抓“減負(fù)”，收效較明顯。但是，由于 種種原因，我市減負(fù)工作近年來有所反彈，特別是中學(xué)生負(fù)擔(dān) 仍然過重。本著“減負(fù)”與增效相統(tǒng)一，科研與改革相一致的 原則，現(xiàn)就切實(shí)減輕我市中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步深化教育 教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等問題 提出如下意見：一、深刻認(rèn)識中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的危害性，進(jìn)一步增強(qiáng)深 化教育教學(xué)改革的緊迫感和自覺性1. 中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重危害

29、中小學(xué)生的身心健康。過度加班 加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)、頻繁考試、公開排名，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正 常休息，也給學(xué)生帶來了沉重的心理壓力。當(dāng)前中小學(xué)生特別 是中學(xué)生普遍睡眠不足，身體素質(zhì)下降，近視率偏高，心理問 題增多。這些問題必須引起高度重視。2. 中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，阻礙了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。中小 學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，背離了教育方針，違背了教育規(guī)律，不嚴(yán)格執(zhí) 行國家規(guī)定的課程計(jì)劃，輕視體、音、美等科目的教學(xué)，輕視 活動課程的研究和開發(fā)，使學(xué)生未能真正做到德智體美全面和 諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的核心目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。3. 以拼時(shí)間、拼消耗為特征的教育教學(xué)行為，干擾了教學(xué) 改革的開展和深化，也制約了教育教學(xué)

30、質(zhì)量的大面積提高。廣大教育工作者必須從落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略, 實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的高度認(rèn)識“減 負(fù)”問題的重要性、迫切性，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感， 統(tǒng)一思想，下大決心改變單靠加班加點(diǎn)片面追求考試成績 和升學(xué)率的落后方式，全面提升我市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和品 位，真正實(shí)現(xiàn)我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的兩個(gè)重大轉(zhuǎn)變：由過分 追求升學(xué)考試成績轉(zhuǎn)向全面追求素質(zhì)教育的育人質(zhì)量；由 主要依靠拼時(shí)間、拼消耗提高質(zhì)量轉(zhuǎn)到深化改革、借助教 育科研提高質(zhì)量的正確軌道上來。二、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“減負(fù)”的措施要求，切實(shí)減輕中小學(xué) 生的過重負(fù)擔(dān)4. 明確中小學(xué)作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)校教育教學(xué)活動周、 日時(shí)量。小學(xué)生每日

31、在校用于教育教學(xué)活動（含早讀）的時(shí)間 不得超過6小時(shí)，周學(xué)習(xí)活動總量不得超過30小時(shí)；上午到 校不得規(guī)定學(xué)生早于8: 00,下午放學(xué)時(shí)間不得遲于17: 00; 不得組織午修與回校晚修。初中非寄宿學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動（含早讀）的 時(shí)間不得超過7小時(shí)，周學(xué)習(xí)活動總量不得超過35小時(shí)；學(xué) 校上午不得規(guī)定學(xué)生早于7: 40分到校，下午不得遲于17： 30放學(xué)；不得組織午修、晚留，不得組織學(xué)生回校晚修。寄 宿制初中，寄宿生起床時(shí)間夏秋季不早于6: 30,冬春季不得 早于6: 50;晚修時(shí)間總量必須控制在2小時(shí)以內(nèi)，晚修開始 時(shí)間不早于19: 15,就寢時(shí)間不得遲于21： 45,睡眠時(shí)間每 天不少

32、于9小時(shí)。高中每天就寢時(shí)間不得遲于22： 30,睡眠時(shí)間每天不少 于9小時(shí)。其他作息時(shí)間與初中相同。本著滿足興趣、發(fā)展個(gè)性特長和方便家長的宗旨，對藝術(shù) 體育特長生或家長按時(shí)接送確有困難的學(xué)生到校、離校時(shí)間可 以適當(dāng)提早、延遲。5. 嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。不得削 減或擠占體音美等課程、課時(shí)用于文化科目教學(xué)，要落實(shí)大課 間活動和確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校根據(jù) 教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)際需要，可以提高課程設(shè)置的靈活性，但學(xué)生活 動總量不得突破已有規(guī)定；課時(shí)安排小學(xué)每節(jié)按40分鐘計(jì)算, 初中每節(jié)按45分鐘計(jì)算，周課時(shí)數(shù)不得擅自增減。各學(xué)段畢業(yè)年級，不得過早提前結(jié)束新課。6. 嚴(yán)

33、格控制學(xué)生課外作業(yè)總量，嚴(yán)格管理教學(xué)輔助資料的 征訂與使用。小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，可以適當(dāng)布置課 外閱讀、口心算或手工制作等活動性實(shí)踐性作業(yè)，但作業(yè)總量 不得超過0. 5小時(shí)；其他年級書面作業(yè)量控制在每天1小時(shí)之內(nèi)。初中書面作業(yè)量每天不超過1. 5小時(shí)。高中一、二年級作業(yè)量每天不超過2小時(shí)，高三年級不超過2. 5小時(shí)。提倡布置活動性、研究性、實(shí)踐性的課外作業(yè)。學(xué)習(xí)輔助資料必須嚴(yán)格控制。每學(xué)期小學(xué)、初中與高中一、 二年級只能向?qū)W生推薦一種經(jīng)市教育行政部門認(rèn)定的學(xué)習(xí)輔 導(dǎo)資料。高三年級每學(xué)期可以向?qū)W生推薦一至兩種經(jīng)學(xué)科備課 組集體研究決定的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料；任何單位、學(xué)校不準(zhǔn)組織學(xué) 生統(tǒng)一購買未

34、經(jīng)市教育行政部門認(rèn)可的教材、專題教育讀本、 圖書、報(bào)刊。7. 加強(qiáng)考試管理，堅(jiān)決制止以考代教、以考代管的錯誤做 法。義務(wù)教育階段只允許舉行學(xué)期末一次考試，平時(shí)不得組織 全校性和全年級的統(tǒng)一考試；高中非畢業(yè)年級可以安排期中與 期末兩次考試，高三年級每學(xué)期考試不超過4次。中小學(xué)單元 教學(xué)之后可以進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量反饋性檢測，但檢測次數(shù)、題量、 難度與組織形式要適當(dāng)。積極開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，不得將考試成績作為評 價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)，禁止對學(xué)生考試成績進(jìn)行公開排隊(duì)。教師 評價(jià)必須以中山市中小學(xué)教師工作績效綜合評價(jià)方案為依 據(jù)進(jìn)行全面綜合評價(jià)，學(xué)校設(shè)立的各項(xiàng)獎勵制度、措施不得與 上述方案相抵觸。8切實(shí)執(zhí)行

35、法定雙休日、節(jié)假日休假制度。義務(wù)教育階段 學(xué)校全面執(zhí)行雙休日、節(jié)假日休假制度。高中階段結(jié)合實(shí)際, 在教師、學(xué)生和家長自愿的前提下，允許高中非畢業(yè)年級星期 六上午、畢業(yè)年級星期六全天（不含晚修）回學(xué)校開展研究性 學(xué)習(xí)或培優(yōu)輔差，但不得用于集體上新課。國慶長假和寒、暑 假，高中非畢業(yè)年級一律不準(zhǔn)組織學(xué)生回校開展活動（學(xué)生軍 訓(xùn)除外）；允許高中畢業(yè)年級組織學(xué)生回校開展研究性學(xué)習(xí)或 培優(yōu)輔差，但活動時(shí)間國慶長假不得超過3天，寒假不得超過 7天，暑假不得超過20天。由于各類休假制度由國家法定， 上述變通必須尊重學(xué)生、家長、教師的意見，做好溝通與協(xié)商 工作。9嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)競賽、聯(lián)考與升學(xué)制度。未經(jīng)市教育行

36、政 部門批準(zhǔn)，任何單位一律不準(zhǔn)舉辦以在校中小學(xué)生為對象的各 類跨校競賽、聯(lián)考等活動，任何學(xué)校不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)市 教育行政部門批準(zhǔn)的競賽、聯(lián)考等讀書活動。經(jīng)市教育行政部 門批準(zhǔn)的各類競賽，要以學(xué)生自愿為原則。堅(jiān)決執(zhí)行小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)的制度。任何公、民辦 初中入學(xué)、招生不得舉行或以競賽等方式變相舉行選拔性的書 面考試。民辦初中跨區(qū)域招生只能進(jìn)行招生面試，面試時(shí)間必 須在市教育局統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，面試地點(diǎn)只能在校本 部。嚴(yán)禁公、民辦教育機(jī)構(gòu)舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽班、培 訓(xùn)學(xué)校以及各類以升中考試為目標(biāo)的培優(yōu)班、培訓(xùn)學(xué)校；社會 力量舉辦的各類興趣特長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以指導(dǎo)競賽獲獎、免試 進(jìn)入

37、名校為承諾招攬生源，也不得通過各種傳媒進(jìn)行這類宣 傳；未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)，嚴(yán)禁中小學(xué)組織學(xué)生到各類培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)；鼓勵中小學(xué)根據(jù)課改精神，在課程設(shè)置框架內(nèi)， 多方面發(fā)展學(xué)生興趣特長。10嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生編班管理辦法，各年級學(xué) 生實(shí)行常態(tài)編班。學(xué)校要按照男女生比例相對均衡的原則和隨 機(jī)原則將男、女學(xué)生分配各班，不得以各種名義設(shè)重點(diǎn)班和非 重點(diǎn)班，不得擅自舉辦實(shí)驗(yàn)班。三、明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，建立健全中小學(xué)“減負(fù)”保障 機(jī)制11建立中小學(xué)“減負(fù)”責(zé)任制。鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦） 是所在鎮(zhèn)區(qū)“減負(fù)”工作責(zé)任單位，教科文衛(wèi)辦（教辦）主任 是第一責(zé)任人，接受市教育行政部門工作實(shí)績考核；學(xué)校是“減

38、 負(fù)”工作直接責(zé)任單位，校長是直接責(zé)任人，對“減負(fù)”工作 負(fù)直接責(zé)任，接受教育行政部門監(jiān)督和工作實(shí)績考核。各教科 文衛(wèi)辦（教辦）、學(xué)校要對下屬各部門、人員責(zé)任進(jìn)行分解， 確?！皽p負(fù)”工作落實(shí)到位。12健全中小學(xué)“減負(fù)”監(jiān)督檢查制度。市教育局建立教 育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)包干制和科室工作負(fù)責(zé)制，對“減負(fù)”日常工作 實(shí)行責(zé)任區(qū)旬干、科室歸口管理。加強(qiáng)中小學(xué)“減負(fù)”工作的 行政監(jiān)督。市人民政府教育督導(dǎo)室牽頭對全市“減負(fù)”落實(shí)情 況進(jìn)行不定期的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將檢查情況通報(bào)全市，對違 反“減負(fù)”規(guī)定的單位責(zé)令限期整改。加強(qiáng)社會監(jiān)督，公布投 訴電話，對投訴、上訪及時(shí)查明情況，迅速作出處理。13建立中小學(xué)“減負(fù)”工

39、作實(shí)績考核與責(zé)任追究制度。 中小學(xué)“減負(fù)”工作的開展與實(shí)效列為考核單位教育工作成績 與單位領(lǐng)導(dǎo)工作業(yè)績的指標(biāo)。對違反“減負(fù)”規(guī)定的單位，取 消單位負(fù)責(zé)人當(dāng)年評優(yōu)評先資格，并在當(dāng)年的等級學(xué)校評估、 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、素質(zhì)教育綜合評估中實(shí)行一票否決處理；市級 以上等級學(xué)校嚴(yán)重違反“減負(fù)”規(guī)定的，給予等級降級處理。四、加強(qiáng)質(zhì)量管理，深化教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué) 質(zhì)量14確立“減負(fù)增效”目標(biāo)，理直氣壯抓質(zhì)量。切實(shí)減輕 中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不是不要抓質(zhì)量，而是要通過“減 負(fù)”整頓教育內(nèi)部秩序，確保教師有更多時(shí)間和精力投身教育 教學(xué)改革，更科學(xué)、更有效地抓質(zhì)量；切實(shí)減輕中小學(xué)生過重 課業(yè)負(fù)擔(dān)，也不是不

40、要考試、不要學(xué)科成績、不要教育質(zhì)量， 而是需要符合教育規(guī)律和素質(zhì)教育要求的更加全面、更有價(jià)值的質(zhì)量。15樹立新的質(zhì)量觀，用新的思路抓質(zhì)量。樹立系統(tǒng)質(zhì)量觀，小學(xué)、初中、高中一齊抓，確?；A(chǔ)教育質(zhì)量段段 達(dá)標(biāo)；樹立整體質(zhì)量觀，所有年級、所有班級一齊抓，確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量級級達(dá)標(biāo)、班班達(dá)標(biāo)；樹立全面質(zhì)量 觀，所有科目一齊抓，確保教學(xué)質(zhì)量科科達(dá)標(biāo)；樹立全員質(zhì)量觀，所有學(xué)生一齊抓，努力確保基礎(chǔ)教育的基本質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)人人達(dá)標(biāo)。16全面推行教育質(zhì)量整體負(fù)責(zé)制，用新的舉措抓質(zhì)量。推行教育質(zhì)量學(xué)校整體負(fù)責(zé)制，以校長為核心的教師 群體，對本校全體學(xué)生的全面發(fā)展全程負(fù)責(zé)；推行教育質(zhì)量年級整體負(fù)責(zé)制，在合理配置行政與教學(xué)力量的基礎(chǔ)上，以年級組長為核心的教師群體，對本年級全體學(xué)生的全面發(fā)展全程負(fù)責(zé)；推行教育質(zhì)量班級整體負(fù)責(zé)制，在合理配置教學(xué)力量，生源分布相對均衡的基礎(chǔ)上，以班主任為核 心的教師群體，對本班全體學(xué)生的全面發(fā)展全程負(fù)責(zé)；推 行教學(xué)質(zhì)量科組整體負(fù)責(zé)制，在合理配置學(xué)科教學(xué)力量的 基礎(chǔ)上，以教研