計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系與能力培養(yǎng)

1、    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系與能力培養(yǎng)    申健+周倩芳摘 要：近些年來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)人們生產(chǎn)與生活的方方面面都產(chǎn)生了較大的影響，且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，由此增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐能力就顯得尤為重要，本文就針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系與能力的培養(yǎng)這一論題做出相關(guān)闡釋。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 實(shí)踐教學(xué)體系 能力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是一種具有較強(qiáng)理論性、實(shí)踐性以及操作性的學(xué)科，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)與企業(yè)的對(duì)人才的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐能力的培養(yǎng)已是大勢(shì)所趨，下文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，指出計(jì)算

2、機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)的策略。一、重視教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)教學(xué)理論與實(shí)踐出現(xiàn)脫離的情況，許多學(xué)校在設(shè)置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程時(shí)，普遍重視教學(xué)理論，而忽視教學(xué)實(shí)踐的課程安排，再加上一些教師的也是比較重視理論知識(shí)，忽視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全操作能力得不到培養(yǎng)，這樣的教學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)的人才需求相左。教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。首先，學(xué)校的應(yīng)當(dāng)合理安排計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的課程，適當(dāng)增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐課程，使得學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如學(xué)?？梢园才排c一些企業(yè)進(jìn)行合作，引進(jìn)

3、相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目課程，讓學(xué)生的掌握一些實(shí)用性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全操作技能，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐項(xiàng)目中，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的實(shí)用性，讓學(xué)生明確自身未來的發(fā)展反向，樹立奮斗目標(biāo)。其次，教師在講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，采用直觀演示的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到理論知識(shí)的探索與研究中，以此來加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解以及認(rèn)知。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)展示的模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中，采用聯(lián)機(jī)的方式，讓學(xué)生能更加直觀地看到操作的步驟，使學(xué)生能在教師的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)高效率實(shí)踐。比如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)時(shí)，教師可以向?qū)W生推薦一些安全的網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安

4、全實(shí)際教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指令以及學(xué)習(xí)工具的普及工作也是十分重要的，學(xué)生具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)工具運(yùn)用能力，才是最大限度上利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)自身計(jì)算機(jī)操作能力的不斷提高。二、更新教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的科研能力經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有相當(dāng)一部分學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容比較落后，無法與現(xiàn)代化信息技術(shù)的保持同步，使得教學(xué)與計(jì)算機(jī)發(fā)展背景出現(xiàn)脫軌的現(xiàn)象。而且有一些學(xué)校的采用的計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生無法在教學(xué)中學(xué)會(huì)最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識(shí)，學(xué)生也不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生提高其科研能力。首先，教師重視教學(xué)內(nèi)容革新工作，將現(xiàn)代化企業(yè)教學(xué)模式引入教學(xué)中，

5、將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，革新傳統(tǒng)教學(xué)中只讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的情況，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求。其次，學(xué)校可以安排專門的教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行調(diào)查與研究，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織專門的研究小組，對(duì)最新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行研究和挖掘，甚至可以將一些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生也加入到科研工作中，設(shè)置出一些專業(yè)的課程及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的科研能力得到提升，也能促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力以及實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)同步提高。三、明確教學(xué)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)

6、踐教學(xué)十分缺乏，學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少，使得學(xué)生的缺乏提出問題以及解決問題的能力，一旦學(xué)生面臨就業(yè)問題時(shí)，學(xué)生實(shí)踐能力缺乏的問題就更加凸顯，使得學(xué)生普遍出現(xiàn)就業(yè)難的問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力。首先，學(xué)?？梢栽黾有Ｆ笾g的合作，組織安排學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐與學(xué)習(xí)，尤其一些即將畢業(yè)的學(xué)生，將其安排到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，可能讓其提前接觸企業(yè)，并做好工作的心理準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)之間的身份轉(zhuǎn)換，避免學(xué)生在產(chǎn)生不必要的心理負(fù)擔(dān)。其次，讓學(xué)生將在學(xué)校里學(xué)到理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐工作中，也使得學(xué)生掌握企業(yè)發(fā)展的方向以及對(duì)人才需求的趨勢(shì)，進(jìn)而讓學(xué)生更加明

7、確人生奮斗方向。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生在企業(yè)中實(shí)踐過程的評(píng)價(jià)工作，結(jié)合學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)以及實(shí)踐能力的情況，并對(duì)其進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生能在實(shí)踐中注重自身實(shí)踐能力的提升。四、總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)體系與能力的培養(yǎng)，不僅要重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，更重要的是學(xué)生要掌握網(wǎng)絡(luò)管理控制等技術(shù)實(shí)踐能力，因此教師要認(rèn)清這個(gè)趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)的改革。參考文獻(xiàn)1盛新海.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系及能力培養(yǎng)j.通訊世界，2016，（22）：274.2李蘇強(qiáng).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)體系與能力培養(yǎng)j.電腦知識(shí)與技術(shù)，2016，（20）：132-133.作者簡(jiǎn)介申?。?975-），男