《長亭送別》教案教學設計21（蘇教版必修5）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 長亭送別教案教學設計21（蘇教版必修5） 教學目的 1.理解課文的主旨。 2.理解本文情景交融的特點。 3.理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。 教學時數(shù)：一課時 教學過程： 一、導入 當代著名作家肖復興曾經(jīng)說過：“愛，在幻想里，比在現(xiàn)實中更真實；愛，在回憶里，比在現(xiàn)實中更美好；愛，在舞臺上，比在現(xiàn)實中更有價值?！?那么，今天，我們要學習的是在中國戲曲舞臺上曾經(jīng)轟動一時，久演不衰，影響深遠的元代雜劇王實甫的西廂記（板書）。它講述的就是相國千金小姐崔鶯鶯與窮書生張君瑞的愛情故事。這節(jié)課，我們要欣賞其中最精彩的一折戲長亭送別（板書）。 在

2、山西省永濟市城西十二華里（即古蒲州城東五華里）的峨嵋?guī)X有一座古寺，稱為普救寺。家喻戶曉的古典戲曲名著西廂記的故事發(fā)生在這里。 西廂記是元雜劇的“壓卷”之作，是中國古典戲曲的典范作品。它的故事題材取自公元九世紀唐人元稹的傳奇鶯鶯傳(亦名會真記)。當鶯鶯傳故事流傳了四百年左右的時候，即金代章宗時，說唱家董解元寫成了西廂記諸宮調(diào)（后人習慣稱之為董西廂），使崔、張戀愛故事以全新的面貌出現(xiàn)在中國文學史上，成為王實甫雜劇西廂記(為便于區(qū)別，也有人稱作王西廂)的基礎。 第六才子書 金圣嘆 新雜劇，舊傳奇，西廂記天下奪魁。 賈仲明續(xù)編錄鬼簿 “待月西廂下，迎風戶半開；拂墻花影動，疑是玉人來?！边@也就是西廂記命

3、名的由來。 二、理清劇情結構 第一部分（“夫人、長老上”“索與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長亭。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。 第二部分（“做到見夫人科”“專聽春雷第一聲”）：長亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。 第三部分（“四邊靜霎時間杯盤狼藉”“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的關心和擔心。 第四部分（“一煞青山隔送行”結尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。 本劇的戲劇沖突是：對科舉功名的態(tài)度。 三、分析課文 理解第一部分 ?1.端正好一曲是化用誰的詩詞？你能背誦原作嗎？

4、 范仲淹蘇幕遮 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 2端正好一曲所寫的環(huán)境起何作用？“染”“醉”二字歷來為人稱道，妙在何處？ 前四句一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。（寓情于景）“染”不僅把外在的感受化為具有動態(tài)的心理過程，而且令離人的漣漣別淚宛然如見?！白怼奔葘懗隽藯髁值纳?，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。 3.滾繡球中哪些詞極力體現(xiàn)出主人公難分難

5、舍的心情？“迍迍”與“快快”自相矛盾嗎？ 每一句都有：遲、疾、難系、掛、迍迍、快快、早、松、減等。 不。這里說的是女主人公希望張生的馬能走得慢些，自己的車跟得更緊一些，使兩情依依的雙方能更親近一些，呆在一起的時間更長一些。 4滾繡球圍繞哪一個字來寫的？“恨”。 恨歸去得疾 恨不倩疏林掛住斜暉 （馬兒忳忳的行，車兒快快的隨） 此恨誰知（松了金釧，減了玉?。?5.叨叨令中采用了什么修辭手法？幾個疊詞？這種手法和這些疊詞的運用有何藝術效果？ 排比、反復手法；五個疊詞；排比、反復和疊詞的運用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術效果。 分析第二部分 1、從夫人的說話來看，她是怎樣一個人？

6、 提示：貪圖富貴權勢的勢利的貴族。 2、脫布衫中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？ 提示：渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。 3、“昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？ 提示：夸張手法，意思是說因為離愁別恨而消瘦了；與李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”同。 4、“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？ 提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。 5、滿庭芳中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？ 提示：運用孟光獻飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心；運用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。 6、“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半

7、是相思淚”一句化用的是誰的詩句？ 提示：范仲淹蘇幕遮： 黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。 7、“蝸角虛名，蠅頭微利”這個典故出于何處？修辭手法？用此典故何意？ 提示：語出蘇軾滿庭芳詞?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”指功名。比喻、夸張、對偶。突出了鶯鶯的輕功名、重愛情的叛逆精神。表明了對功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。 分析第三部分 ?1.夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？ 提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充分展示了二人深厚的情誼。 ?2. 怎樣理解耍孩兒中的典故？ 提示：“紅淚”借王嘉拾遺記的典故，司馬青衫借白居易琵琶行的典故，表現(xiàn)主人公因離別而

8、生的傷心之情?！安畡陲w去燕西歸”則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。 3. 五煞表明了主人公怎樣的心情？ 提示：對張生的生活的關心，千叮萬囑，真情自現(xiàn)。 4. 二煞中所用是幾個典故？這些典故的作用是什么？ 提示：三個典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對張生的擔心。 分析第四部分 ?1.一煞中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭端正好所寫相同？ 提示：稍有不同，端正好先一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；然后用兩句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠去時那種凄愴悲苦的眷戀之情。以人物所見之物，寫內(nèi)心深藏之

9、情。 2.收尾中寫殘照其含義是什么？ 提示：以“殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。 3記憶李叔同（弘一法師）的送 別 長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 四、分析藝術手法 長亭送別曲詞以詞采典雅見長，情景交融。試以端正好為例，說說情與景是怎樣交融的。 意象的組合，典雅華美 ：端正好一曲，前四句，一句一景，點染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。 情感的抒發(fā)，委婉含蓄 ：前四句，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯自問自答，在為離別的痛

10、苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心中，經(jīng)霜的樹林是被她的離情感動而變紅的。 動詞的運用， 恰到好處 ：一個“染”字，不但寫出了景物色彩的遽然變化，而且溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩。 王實甫之詞，如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。 朱勸太和正音譜 五、結語： 長亭送別給人以深沉的美感享受，它是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一支動人心弦的離情歌。所以，這樣的好作品如果不去看，不多讀，豈不是太可惜了嗎？ 六、作業(yè) 1、一煞寫“別愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕陽”、“煙靄”四種意象。試回憶唐詩宋詞中用

11、這些意象寫“愁”的名句。 青山：行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫題稚川山水） 兩岸青山相送迎，誰知離別情？（林逋長相思·吳山青） 古道：古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠秋思） 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維送元二使安西） 夕陽：斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳） 煙靄：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔灝黃鶴樓） 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永雨霖鈴） 2、請以長亭路為題，將端正好滾繡球叨叨令三曲改寫成散文。 暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結陣飛向南方。百草憔悴，霧涼

12、霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。 一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著相府千金催鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側，張生騎在馬上，不緊不慢行著。 秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。 一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車馬聲驚動亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地嗎？“開席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起?？粗巷w的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧！ 附：崔鶯鶯夜聽琴 莫不是步搖得寶髻玲瓏？ 莫不是裙拖得環(huán)