17.小手帕(8冊)范文

1、17.小手帕(8冊) 教材分析:手帕在日常生活中是隨處可見的,通過認(rèn)識和了解各種各樣的手帕,培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。小手帕與前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變，適合紋樣的知識是緊密相連的，而學(xué)生對色彩的認(rèn)識也有一定的基礎(chǔ)。 根據(jù)四年級學(xué)生的身心特點，他們有自己的思想，個性，愛好，因此，讓學(xué)生設(shè)計手帕，能進(jìn)一步激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，和對生活的關(guān)愛意識。 教學(xué)目標(biāo)：1。讓學(xué)生認(rèn)識和了解市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh。 2，通過手帕設(shè)計，讓學(xué)生將已學(xué)過的基礎(chǔ)圖案知識和色彩知識在設(shè)計藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對設(shè)計藝術(shù)的愛好和創(chuàng)造能力。 3，運(yùn)用各種工具材料創(chuàng)新設(shè)計制作手帕。 4

2、，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和健康的審美情操。 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干教師作品和學(xué)生作品，實物手帕若干，實物投影儀等。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集的手帕，油畫棒，水彩顏料，水粉顏料，宣紙，彩色卡紙，剪刀，白報紙等。 教學(xué)過程：一,環(huán)境陶冶,激趣導(dǎo)入.(課前和學(xué)生一起布置教室,在兩邊的墻壁上張貼學(xué)生作品和一些適合紋樣,前邊懸掛各種各樣的手帕)1,坐在咱們巧手布置的教室里,你有什么感受?2,你知道手帕的用途?既然手帕既有實用性又有裝飾性,好咱們就來這兒挑撿吧.你想要哪塊手帕?說說你選這塊的原因嗎?(從色彩花紋上說)3,說說你看到的手帕上都有什么?(自主得出,任何東西均可入畫面,卡通形象,動植物,交通工具等)4,

3、討論市場上出售的手帕的不足. (過渡,看了這么多漂亮的手帕,你想進(jìn)一步了解它們嗎?讓我們和設(shè)計師交流) 二,自主探索 學(xué)習(xí)新知1,欣賞教師作品出示教師設(shè)計的手帕,你有什么問題想問老師嗎?2,欣賞與探討欣賞書中作品,提問1),你能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?討論交流.2)學(xué)生說規(guī)律3)色彩上,你喜歡艷麗的還是淡雅的?4),你會怎么樣設(shè)計?5),你準(zhǔn)備用什么工具材料來表現(xiàn)小手帕?(根據(jù)喜好分組,繪畫組,手工組,染紙組,拓印組等)6)再次欣賞教師作品和學(xué)生作品,體會領(lǐng)悟方法.三,學(xué)生設(shè)計,教師輔導(dǎo)(播放輕音樂)!,大家已經(jīng)躍躍欲試了吧,那么就運(yùn)用你所學(xué)的知識和自己喜歡的設(shè)計方式設(shè)計制做一塊漂亮的手帕吧!2,通過事物投影儀展示自己的創(chuàng)新設(shè)計,并簡單說說自己的設(shè)計意圖和表現(xiàn)方法.3,教師適當(dāng)點撥.四,相互欣賞 交流評價1,作業(yè)展評:學(xué)生展示,介紹自己組的作品,大膽發(fā)表意見,成功展示自我.2,互相評價.:看誰的作品最美,最有創(chuàng)意.五,游戲結(jié)束新課 學(xué)生把自己設(shè)計的