新蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《十六章.電磁轉(zhuǎn)換一、磁體與磁場(chǎng)》教案_13

1、課題16.1磁體與磁場(chǎng)課時(shí)2課時(shí)課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1 .知道磁體與磁場(chǎng)，知道磁極間的相互作用.2 .認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)及其方向性，知道磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布狀況，理解磁感應(yīng)線.3 .知道地磁場(chǎng).重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：探究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周?chē)拇艌?chǎng)； 體驗(yàn)探究磁場(chǎng)分布的過(guò)程難點(diǎn)：如何理解磁場(chǎng)，怎樣用磁感線描述磁場(chǎng)教材 分析教材從生活中的磁現(xiàn)象著手，讓學(xué)生描述知道的磁現(xiàn)象，利用手中的磁體發(fā)現(xiàn)磁極 間的相互作用，提出各種假設(shè)和疑問(wèn)，在探究問(wèn)題、驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程中理解磁場(chǎng)，經(jīng)歷觀察 現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、總結(jié)規(guī)律、實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程教學(xué) 方法（1）學(xué)會(huì)通過(guò)探究試驗(yàn)，得出科學(xué)結(jié)論

2、的方法.（2）能簡(jiǎn)單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，提高觀察能力 .學(xué)會(huì)利用鐵屑、小磁針來(lái)研究磁場(chǎng)，從而進(jìn)一步抽象出磁感線用以描述磁場(chǎng).教具條形磁體2塊、大頭針若干、小磁針8個(gè)、玻璃板1塊、鐵屑若干、蹄形磁 體1塊、軟鐵棒教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)引 入 課 題教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：指南針為什么能指南北？你知道那些與磁有關(guān)的現(xiàn)象或物體？你對(duì)磁有關(guān)的知識(shí)了解多少？磁在生活中的應(yīng)用非常廣泛，這節(jié)課就來(lái)研究與磁有關(guān)的現(xiàn)象.一、磁體（活動(dòng)1）認(rèn)識(shí)磁體這些形狀各異的物體都是磁體，因?yàn)樗麄兌季哂惺裁葱再|(zhì)？（磁體具有吸鐵性）（1）用磁體靠近各種不同的物體現(xiàn)象：磁體能吸引鐵、鉆、鍥等物質(zhì)1 .磁性：磁體能吸引鐵、鉆、鍥

3、等物質(zhì)的性質(zhì)成為磁性磁體上/、同部分的磁性強(qiáng)弱是否相同？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這一問(wèn)題？（2）將條形磁體（或蹄形磁體）等跑離地靠堆大頭針現(xiàn)象：條形磁體的兩端吸引的大頭針最多2 .磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的兩端指南的磁極叫做南（S）極指北的磁極叫做北（N）極設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究磁極間的相互作用（3）將條形磁體的一端分別靠近小磁針的兩極（將兩磁體分別 放在兩輛小車(chē)上）現(xiàn)象：分別出現(xiàn)排斥和吸引兩種作用3 .磁極間的相互作用同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性？若磁體靠近需研究物體的一端出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，則能否判斷觀察小磁針靜止 時(shí)的指向 學(xué)生討論出示各種磁體：條形磁體、蹄形 磁體、小磁針 大頭針

4、、一元硬幣、 鐵片等.學(xué)生討論讓磁體的各部分 等跑離地靠對(duì) 大頭針磁體懸掛后靜止 時(shí)的指向磁體具有指向性 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根據(jù)磁體具有的吸 鐵性、指向性和磁極 間的相互作用 不能引導(dǎo)學(xué)生積極 思考展開(kāi)討論該物體一定具有磁性？為什么？若有兩根外形完全一樣的鐵棒，一根有磁性，另一根沒(méi)有 磁性，不借助于其它任何物體，你能否判斷那一根有磁性, 那一根沒(méi)有磁性？畫(huà)圖示意.X 將甲、乙兩棒按如圖所示方法放置若能吸引則說(shuō)明甲有磁性，若不能吸引則 說(shuō)明乙有磁性（4）利用軟鐵棒和條形磁體演示磁化過(guò)程現(xiàn)象：開(kāi)始軟鐵棒不能吸引大頭針，將磁體的一端接觸軟鐵 棒后，軟鐵棒又能吸引大頭針.4 .磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得

5、磁性的過(guò)程（活動(dòng)2）認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)（1）小磁針靠近磁體（磁體吸引大頭針）磁體周?chē)嬖?的一種看不見(jiàn)也摸 不著的物質(zhì)通過(guò)磁場(chǎng)對(duì)小 磁針產(chǎn)生的作用而 知道磁場(chǎng)的存在現(xiàn)象：小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)磁體對(duì)小磁針產(chǎn)生力的作用時(shí)有沒(méi)有接觸？磁體和小磁針之間力的作用是怎樣產(chǎn)生的？二、磁場(chǎng)：磁場(chǎng)看不見(jiàn)摸不著我們又如何探知它的存在和它的強(qiáng)弱？1 .磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生磁力作用的結(jié)果是我們能看得到的生活中有沒(méi)有類(lèi)似的現(xiàn)象？例：空氣看不見(jiàn)，摸不著，但我們可以跟空氣流動(dòng)（風(fēng)）所產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)空氣的存在.不同磁場(chǎng)是有方向的電流看不見(jiàn)，摸不著，但我們可以根據(jù)電流經(jīng)過(guò)用電器 所產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)

6、認(rèn)識(shí)電流的存在.小磁針?lè)旁跅l形磁體周?chē)煌奈恢?，?N極的指向是否 相同？說(shuō)明什么？觀察現(xiàn)象小磁針在磁場(chǎng) 中不同位置所收的 磁力方向不同2 .磁場(chǎng)的方向：小磁針靜止時(shí) N極所指的方向就是該點(diǎn)的 磁場(chǎng)方向.第二課時(shí)：（活動(dòng)3）在磁體周?chē)煌奈恢梅派虾芏嘈〈裴槵F(xiàn)象：不同位置小磁針的指向不同說(shuō)明：磁場(chǎng)中不同位置的磁場(chǎng)方向是不同我們?cè)鯓又来朋w周?chē)帱c(diǎn)的磁場(chǎng)方向？（活動(dòng)4）用鐵屑代替小磁針探究條形磁體、蹄形磁體、同名磁極、異名磁極間的磁場(chǎng)磁化磁場(chǎng) .鐵屑小磁針偏轉(zhuǎn)鐵屑磁化后相當(dāng)于小磁針，在磁場(chǎng)中形成有序的排列上述現(xiàn)象對(duì)我們有何啟發(fā)？鐵屑的分布好像很多曲線，如果按小磁針 N極所指的方 向，給該處的

7、曲線加上箭頭，就可以形象地描述該點(diǎn)的磁場(chǎng).三、磁感線：形象地描述空間磁場(chǎng)分布情況的有萬(wàn)向的曲線1 .磁感線的方向：從磁體北極出發(fā)回到磁體南極2 .用磁感線描述條形磁體、蹄形磁體、同名磁極和異名磁極間的磁場(chǎng)3.用磁感線描述磁場(chǎng) 條形磁體的磁場(chǎng)：同名磁極間的磁場(chǎng):異名磁極間的磁場(chǎng)蹄形磁體的磁場(chǎng)磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越密集，磁感線上任意一 點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.（活動(dòng)5）磁體的指向性磁體靠近小磁針之前小磁針的指向？磁體靠近小磁針后小磁針的指向？小磁針的指向?yàn)楹伟l(fā)生偏轉(zhuǎn)？磁體拿走后小磁針為什么又恢復(fù)到原有的南北指向？四、地磁場(chǎng)：1 .地球本身是一個(gè)巨大的磁體2 .地球周?chē)臻g存在的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng)3 .地磁北極在地理南極附近，地理南極在地磁北極附近4 .地磁兩極和地理兩極并不重合（磁偏角）5 .我國(guó)宋代學(xué)者是最早發(fā)現(xiàn)磁偏角存在的人三