廣東中考物理總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時能源與可持續(xù)發(fā)展課后作業(yè)實用教案

1、3. 能源問題是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大基本問題之一. 能源家族中：煤炭、核能、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋瑢儆诓豢稍偕氖莀；不是直接或間接來自于太陽的是_. （填序號）4. （2017云南）可以直接從自然界獲得的能源叫一次性能源，必須(bx)通過消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源，石油、風(fēng)能、天然氣、煤、電能等能源中，屬于可再生能源的是_，屬于二次能源的是_. 風(fēng)能(fn nn)(fn nn)電能(dinnng)(dinnng)第1頁/共10頁第一頁，共11頁?？键c2 2新能源5. 5. （20162016婁底）下列說法中正確的是（）A. A. 原子核在常溫下就能發(fā)生輕核的裂變B. B

2、. 太陽的能量來自大量的氖核的裂變C. C. 核電站內(nèi)的核反應(yīng)堆是可控制的鈾核裂變D. D. 煤、石油、天然氣都屬于可再生資源6. 6. 研究能源利用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為2121世紀(jì)世界各國共同的任務(wù). . 能源按不同的分類方式可進(jìn)行不同分類. . 下列四組能源中，能歸入圖K1-30-1K1-30-1所示陰影部分的一組是（）A. A. 煤炭、地?zé)崮?、沼氣B. B. 太陽能、風(fēng)能、海洋能C. C. 水能、木柴(mchi)(mchi)、天然氣 D. D. 石油、海洋能、核能C CB B第2頁/共10頁第二頁，共11頁。7. （2015邵陽）我市城步南山牧場，不僅風(fēng)景秀美，而且蘊藏著巨大的風(fēng)力資源

3、.如圖K1-30-2是南山利用風(fēng)能發(fā)電(fdin)的風(fēng)車，風(fēng)能是_（填“可再生”或“不可再生”）能源.8. （2016張家界）湖南張家界人陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一，中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者.2016年5月27日因病在京逝世，享年94歲.陳能寬參與研究的核能屬于_（填“可”或“不可”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是_.可再生不可(bk)(bk)裂變(li bin)(li bin)第3頁/共10頁第三頁，共11頁。9. （2016常州）海浪蘊含著巨大的能量，它屬于_（填“可再生”或“不可再生”）能源，海浪發(fā)電裝置如圖K1-30-3，當(dāng)海浪帶動浮子上下運動(yndng)時，繩索

4、帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動，它將海浪具有的_能轉(zhuǎn)化成電能，發(fā)電機工作原理是_.可再生機械(jxi)(jxi)電磁感應(yīng)(dinc-gnyng)(dinc-gnyng)現(xiàn)象第4頁/共10頁第四頁，共11頁?？键c3 3能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展10. 10. 為了響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的號召，同學(xué)們討論家用汽車的節(jié)能方法，你認(rèn)為下列方法不合理的是（）A. A. 開車過程中不宜頻繁的急加油和急剎車B. B. 定期清理汽車后備箱中的不常用物品，減小汽車負(fù)載C. C. 夏天開車開空調(diào)時，空調(diào)的溫度不宜過低D. D. 駕車長期低速行駛11. 11. 能源革命促進(jìn)了社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，能源的開發(fā)和利用與我們的日常生活有

5、著密切的關(guān)系，能量是保障一切生命(shngmng)(shngmng)存活之源. . 下列說法不正確的是（）A. A. 風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮芤约昂四芏紝儆谝淮文茉碆. B. 核電站是通過核聚變獲取能量的C. C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都具有方向性D. D. 大量消耗化石能源加劇了空氣污染和溫室效應(yīng)D DB B第5頁/共10頁第五頁，共11頁。12. （2016遂寧）關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識正確的是（）A. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量不變B. 太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C. 天然氣是一種清潔(qngji)能源，人類可以無盡地開發(fā)利用D. 核燃料是可再生能源A A第6頁/共10頁第六

6、頁，共11頁。13. 如圖K1-30-4所示，是名為“葉子”的小型低碳化未來汽車. 車頂部的巨型葉子實際上是一個高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將_能轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實是四個風(fēng)力發(fā)電機，可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為_能，充入自身電池儲存起來. 同時，它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明，或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)的空調(diào)制冷劑，不但是(dnsh)“零排放”，還實現(xiàn)了“負(fù)排放”. 與傳統(tǒng)汽車相比，葉子車的優(yōu)點是_（寫出一點即可）. 光（或太陽(tiyng)(tiyng)）電節(jié)能環(huán)保（或降低(jingd)(jingd)溫室效應(yīng)等）第7頁/共10頁第七頁，共11頁。能力提升能力提升14. 14. 能

7、源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動人類社會的進(jìn)步，能源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動人類社會的進(jìn)步，但能源危急、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過來制約但能源危急、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過來制約人類社會的發(fā)展，作為一名現(xiàn)代社會的中學(xué)生，人類社會的發(fā)展，作為一名現(xiàn)代社會的中學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費了，利用學(xué)過的你會發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費了，利用學(xué)過的物理知識，請你為自己的家庭設(shè)計兩個不需要消物理知識，請你為自己的家庭設(shè)計兩個不需要消耗燃料的發(fā)電方式：耗燃料的發(fā)電方式：_；_._.15. 15. （20172017宜昌）宜昌）“共享單車共享單車”普及普及(pj)(pj)后后, ,王王老師由原來開汽車上班改成騎老師由原

8、來開汽車上班改成騎“共享單車共享單車”上班，上班，如圖如圖K1-30-5K1-30-5所示的所示的“共享單車共享單車”，它具有，它具有GPSGPS定定位功能，方便人們用手機尋找到附近位功能，方便人們用手機尋找到附近“共享單車共享單車”的具體位置，它的前貨框底板是一個太陽能電池的具體位置，它的前貨框底板是一個太陽能電池板，為板，為GPSGPS功能供電功能供電. . 利用(lyng)(lyng)太陽能發(fā)電利用風(fēng)力(fngl)(fngl)發(fā)電第8頁/共10頁第八頁，共11頁。（1）太陽能電池板工作時，把光能轉(zhuǎn)化為_ 能. GPS工作是靠_來實現(xiàn)定位的. （2）王老師上班騎車的平均速度為15 km/h，騎行時間為20 min，比以前開汽車走相同(xin tn)的路上班要減少二氧化碳排放多少kg？（王老師開汽車上班的油耗為10 L/100km，燃燒1 L汽油要排放二氧化碳2.4 kg.）電電磁波解：1.2 kg1.2 kg第9頁/共10頁第九頁，共11頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第10頁/共10頁第十頁，共11頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)3. 能源問題(wnt)是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大基本問題(wnt)之一. 能源家族中：煤炭、核能、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/p>