《九年級化學上冊 第三單元 溶液 第三單元綜合達標測試 魯教版》

1、九年級化學上冊 第三單元 溶液 第三單元綜合達標測試 魯教版達標測試我夯基 我達標1.每天補充適量的維生素c,有利于提高人體的免疫力。某維生素泡騰片，每片含1 g維生素c。將1片該泡騰片投入適量的水中，最終得到250 g溶液。此溶液中維生素c的質(zhì)量分數(shù)為( )a.0.4% b.1% c.2.5% d.4%思路解析：該題是一道溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的基礎(chǔ)題。由題意可知，所得溶液的質(zhì)量為250 g，其中溶質(zhì)質(zhì)量為1 g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=0.4%，符合題意的選項為a。答案：a2.下面是4位同學對“質(zhì)量分數(shù)為20%的na2co3溶液”的解釋，其中正確的是( )a.100 g水

2、中溶解了20 g na2co3b.100 g na2co3溶液中含有20 g na2co3c.20 g na2co3溶解在80 g水中制成了飽和溶液d.將na2co3與水按15的質(zhì)量比配成的溶液思路解析：質(zhì)量分數(shù)為20%的含義是指100份溶液中含有20份溶質(zhì)的質(zhì)量，或者可以說20份溶質(zhì)與80份溶劑混合在一起，得到20%的溶液，所以a的說法是錯誤的；b是正確的；c的說法錯誤，形成的不一定是飽和溶液；d的形式是用體積分數(shù)表示溶液的組成。答案：b3.醫(yī)院使用的生理鹽水是0.9%的nacl溶液，某醫(yī)院要配制1000 g生理鹽水，需要nacl_ g,水_ g。思路解析：此題目考查溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式的變

3、形和應(yīng)用，對題目中各數(shù)據(jù)對應(yīng)的物理量要理解準確，例如1000 g是溶液的質(zhì)量，所以，nacl的質(zhì)量=1000 g×0.9%=9 g，水的質(zhì)量=1000 g-9 g=991 g。答案：9 9914.用98%的濃硫酸(密度為1.84 g·cm-3)和水配制100 g 10%的稀硫酸，下列儀器中一般不需要使用的是( )a. 10 ml量筒 b.托盤天平c. 100 ml量筒 d. 250 ml燒杯思路解析：我們知道對于液體，量其體積比稱取質(zhì)量要方便，顯然在上述實驗中不需要托盤天平，但兩種量程的量筒都需要嗎？通過計算可以求出濃硫酸的體積約為5.5 ml，水的體積約為89.8 ml，

4、為了測量的準確性，應(yīng)該選用與液體體積最接近的量筒。答案：b5.有100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15的氯化銨溶液，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0，下列措施中正確的是( )a.蒸發(fā)掉溶劑的1/2 b.蒸發(fā)掉50 g的溶劑c.取出1/2的溶質(zhì) d.加入15 g溶質(zhì)思路解析：要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，只能采取蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法，需取出1/2的溶質(zhì)。答案c顯然是錯誤的。蒸發(fā)多少溶劑可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍呢?可通過計算求得。設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的表達式為：×100=30，x=50 g。 可見答案b是正確的。即蒸發(fā)溶劑使溶液總質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?2，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)則增加一倍。值得注

5、意的是，蒸發(fā)掉溶劑的12，不能使溶液的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?2，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也就不能增加一倍，所以答案a是錯誤的。增加多少克溶質(zhì)可使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍呢?也可通過計算求得。設(shè)增加溶質(zhì)的質(zhì)量為y×100=30,y=21.4 g由此可知答案d也是錯誤的。答案：b6.實驗室用密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸，配制500 g質(zhì)量分數(shù)為20 %的稀硫酸。欲計算所需濃硫酸的體積，你認為下列說法中正確的是( )a.還需已知水的密度為1 g·cm-3b.還需已知20的稀硫酸的密度為1.14 g·cm-3c.還需已知密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸的

6、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98d.題給條件充分，不需要補充其他數(shù)據(jù)思路解析：計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，所采用的都是物質(zhì)的質(zhì)量，所以要把物質(zhì)的體積換算成質(zhì)量。而且不同濃度的溶液的密度不同，所以還要已知密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98。答案：c我綜合 我發(fā)展7.2020年11月以來，廣東、北京等地陸續(xù)出現(xiàn)“非典”疫情，面對災(zāi)難，全國人民萬眾一心、眾志成城、依靠科學、防治“非典”。例如：對“非典”病人住過的房間及時用15的過氧乙酸溶液熏蒸2小時，或者按每立方米空間用8 ml 2過氧乙酸溶液噴霧消毒，1小時后通風換氣。(1)醫(yī)務(wù)人員要配制1000 g 15的過氧乙酸溶液，需要20

7、的過氧乙酸溶液_g。(2)現(xiàn)要用2的過氧乙酸溶液(密度約為1.0 g·cm-3)對90立方米的房間進行噴霧消毒，那么至少需要15的過氧乙酸溶液_g進行配制。配制時，量取所需的15的過氧乙酸溶液(密度約為1.1 g·cm-3)應(yīng)采用_ (填“50 ml”“100 ml”或“200 ml”)規(guī)格的量筒最適宜。(3)過氧乙酸具有強氧化性、酸性和強腐蝕性等。使用過氧乙酸溶液消毒時，你認為應(yīng)該怎樣做?(任意寫出兩點) _。思路解析： (1)根據(jù)不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的同一溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量守恒，設(shè)所需的20過氧乙酸的質(zhì)量為x，則：x×20=1000×1 5，解得：x=75

8、0 g。(2)首先運用溶質(zhì)質(zhì)量守恒，計算出所需15過氧乙酸的質(zhì)量，再根據(jù)密度、體積、質(zhì)量的關(guān)系，計算出過氧乙酸的體積。根據(jù)實驗操作規(guī)范，在選擇量具量取溶液時，應(yīng)該選擇稍大于所量取溶液體積的量具規(guī)格，以保證量取溶液的精度。設(shè)：對90立方米房間消毒，需要15過氧乙酸質(zhì)量為y，體積為v則：y×15=90×8×2×1，解得：y=96 gv=y/1.1=87.2 ml，接近于題中所給規(guī)格中的100 ml。(3)根據(jù)題中所給出的信息“過氧乙酸具有強氧化性、酸性和強腐蝕性等”，考慮在使用時，應(yīng)該從減少對衣物、油漆家具、金屬制品、人體、皮膚的接觸性傷害；以及吸入人體內(nèi)部

9、對呼吸內(nèi)臟器官的傷害等方面來考慮該問題。答案：(1)750 (2)96 100 ml (3)按產(chǎn)品說明書使用要求使用；不要沾到衣服和皮膚上；沾到衣服和皮膚上時要及時清洗干凈；不要噴到家具、金屬制品等表面上；對房間消毒時，密封適當時間后，再通風換氣等8.電動車中使用的鉛蓄電池是一種電壓穩(wěn)定，使用方便、安全、可靠，又可以循環(huán)使用的化學電源，廣泛應(yīng)用于國防、交通、生產(chǎn)和生活中。鉛蓄電池所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31%，若用98(密度為1.84 g·cm-3)的濃硫酸配制上述硫酸溶液，則濃硫酸和水的體積比約為( )a.13 b.31 c.14 d.41思路解析：這是一道有關(guān)溶液稀釋的試題。

10、由于試題涉及溶液體積、密度的換算，加之題給的已知數(shù)據(jù)似乎缺少，因此，題目的分析以及解答都有一定的難度。解答的過程中要過好三關(guān)：一是假設(shè)關(guān)，假設(shè)濃硫酸的體積和水的體積兩個未知數(shù)；二是列式關(guān)，列式的依據(jù)是稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等；稀溶液的質(zhì)量=濃溶液的質(zhì)量水的質(zhì)量。此外，所列計算式中密度、體積的順序、單位要正確；三是計算關(guān)，計算應(yīng)力求準確。設(shè)濃硫酸的體積為v1，水的體積為v2。1.84 g·cm-3×v1×98=(1.84 g·cm-3×v1+1 g·cm-3×v2)×31v1v2=14，符合題意的選項為c。答案： c9.

11、在農(nóng)村和公園里常用噴霧器噴灑農(nóng)藥，噴霧器的工作原理是，利用外缸壓縮氣體對內(nèi)缸充氣，當缸內(nèi)壓強達到某一值時，噴霧器便能正常工作?，F(xiàn)有一個噴霧器給葡萄噴灑硫酸銅溶液，需配制含硫酸銅質(zhì)量分數(shù)為4的溶液。配制硫酸銅質(zhì)量分數(shù)為4的溶液5 kg，需硫酸銅晶體(cuso4·5 h2o)_g。思路解析：農(nóng)藥的配制計算并不是簡單的溶質(zhì)質(zhì)量的計算，而要將其轉(zhuǎn)化為結(jié)晶水合物的質(zhì)量。cuso4的質(zhì)量：5 kg×4=200 gcuso4·5h2o的質(zhì)量：200 g÷=312.5 g答案：312.5 g我創(chuàng)新 我越越10.實驗室中有兩瓶液體，一瓶是蒸餾水，一瓶是食鹽溶液，你能用什么方法把它們鑒別開？(要求至少寫出兩種)。聯(lián)系實際充分利用所學的知識發(fā)揮你的想象力，如何將食鹽從溶液中分離出來？你的分離方法能否用于食鹽工業(yè)？思路解析：(1)利用它們的組成不同，蒸餾水是純凈物，食鹽溶液是混合物。水受熱時易蒸發(fā)，分別